《奇妙的克隆》阅读题

时间：2023-02-11 10:15:01 语文百科我要投稿

《奇妙的克隆》阅读题

　　在平凡的语文学习过程当中，相信大家都接触过很多的阅读题吧，这也是许多学生反映较难的题型，下面是小编给大家整理的关于《奇妙的克隆》阅读题，欢迎阅读！

《奇妙的克隆》阅读题

　　《奇妙的克隆》阅读题1

　　一、阅读语段，回答问题

　　美国科学家闭门造人

　　①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构──基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢?剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗?TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。

　　②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫!“这是多么美妙而又危险的禁区!我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。

　　③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的'小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。

　　④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。

　　1、题目中的“造”字可用一个新近产生的词来诠释，这个新词是。

　　2、这篇文章说明的内容是，说明顺序是，第②段运用的主要的说明方法是。

　　3、第③段画波浪线句子的含义是什么?

　　4、从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展?作者对美国科学家闭门造人持什么态度?

　　二、阅读语段，回答问题

　　①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

　　②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

　　③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。

　　1、选文说明的主要内容是。

　　2、②段在结构上的作用是。

　　3、①段运用的主要的一种说明方法是，意在说明，这种说明方法的作用是。

　　4、③段运用的主要的一种说明方法是，意在说明，这种说明方法的作用是。

　　5、选文运用的说明顺序是：。

　　6、去掉“在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了”一句中加点的词语行不行?为什么?

　　7、试给“化石”下定义。

　　【参考答案】

　　一、阅读语段，回答问题

　　1、克隆

　　2、美国科学家闭门造人(或“美国科学家创造生命”) 逻辑顺序列数字

　　3、人和其他生命不是上帝创造的。

　　4、在试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。

　　二、阅读语段，回答问题

　　1、化石及它的作用

　　2、统领全文，引出下文

　　3、作诠释什么叫化石说明了化石这一事物的某些特点

　　4、举例子化石的作用把化石这一事物说得具体、通俗，容易使人接受

　　5、逻辑顺序

　　6、不行。因为“在特殊的情况下”说明了生物保存下来的前提条件，“某些”说明了只是生物类的一部分。

　　7、化石就是古代生物的遗体埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

　　《奇妙的克隆》阅读题2

　　阅读《奇妙的克隆》中的节选文字，完成14-18题。

　　一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

　　自然界的.许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆）。

　　可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

　　14.节选文字说明的主要内容是（）《奇妙的克隆》阅读答案

　　A.动物的克隆 B.有性繁殖 C.植物的克隆 D.克隆是什么

　　15.第二段文字中加点词语“正常”的作用是（）

　　A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。

　　B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。

　　C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。

　　D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。

　　16.第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（）

　　A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。

　　B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。

　　C.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。

　　D.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。

　　17.文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是（）

　　A.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。

　　B.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。

　　C.举例子，体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。

　　D.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。

　　18.文中使用了英语和希腊文，其作用是（）

　　A.使得文章形式多样，富有文采。

　　B.说明“克隆”的普遍性。

　　C.从词源上追溯“克隆”的词意。

　　D.突出“克隆”的研究价值。

　　参考答案：

　　14.D 15.A 16.C 17.D 18.C

　　《奇妙的克隆》阅读题3

　　一个细菌经过20分钟就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍出后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

　　自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提的性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的'方法是一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖（也叫克隆）。

　　可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一拔猴毛变出一大群猴子，猴子变猴就是克隆猴。

　　14、“克隆“的含义是什么？作者在说明其含义是用的是什么说明方法？

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　15、选文的说明顺序是什么？简要分析一下文章是怎样按照这种顺序行文的。

　　______________________________________________________________________

　　16、什么叫有性繁殖？用的是什么说明方法。

　　______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

　　17、选文最后一段写道孙悟空的故事，这有什么作用？

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　14、列数字下定义

　　15、逻辑顺序，从现象到本质从具体到抽象

　　16、举例子下定义

　　17、引用我国明代大作家吴承恩的精彩描述，进一步具体说明什么是“克隆”，而且把“克隆”这门学科写得生动有趣

【《奇妙的克隆》阅读题】相关文章：

有课内文《奇妙的克隆》阅读题（附答案）吗？02-20