教师的工作总结

2021-01-23 工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们要做好归纳,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的教师的工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师的工作总结 篇1

  在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,上学期我担任高一一班和十二班(文科班)及高一二、三班(理科班)的历史教学工作,兼历史科备课组长,在学校各级领导的正确指导、学年教师的大力支持及本人的辛勤努力下,胜利地完成了教学任务,在五校期末联考中,取得了三个第一:总体平均分五校第一,一班以81.82分居位班级平均分第一,一班的尹晓娜以98分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考合格率达到99%以上。下学期,我担任高一一至七班的历史教学工作,高一四班的班主任,兼历史科备课组长,本学期,在新的教育理念下,经过一番努力拼搏,也较圆满地完成了学校赋予我的教育教学工作,现主要对本学期的工作总结如下:

  一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟

  时刻以党员标准严格要求自已,在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。

  二、教学上,认真钻研,更新观念,勤下苦功,完成教学任务

  本学期 ,适应新课程改革的要求,参加了吉林省普通高中新课程实验历史教材培训,能及时转变教育教学理念,更新教育教学模式和方法,主要做了以下几件事:

  1、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法 ,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。 同时做好初高中历史学习的衔接,改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。

  坚持“以人为本”的教学思想,构建民主、和谐、平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛。教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了。

  2、认真解读教材,在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩

  高考仍以成绩高低论英雄,因此,我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中,我坚持抓两头促中间的的原则,注重对尖子生的培养,多给他们拓展思想的空间,在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题,有些学生在课后主动和我探讨这些问题,从中学会了分析问题的能力,效果非常好;我没有放弃每一名差生,而是因势利导,在批改中和课堂上,我经常给他们一些鼓励的话语,并利用中午或是间休时间和他们谈话,个别辅导,帮助他们增强自信心,对他们讲学习

  历史的方法,并耐心地领他们复习已学过的知识,再帮助他们选取适当的学习方法,以尽快提高成绩,现在这些学生学习的状态有了明显的改变,也表示要在期末考试中取得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生,我也是经常向他们征求意见,帮助他们分析考试中的得失,解决学习中遇到的实际困难,功夫不负有心人,课堂上,我所教的班级几乎看不到睡觉的学生,学生的整体学习劲头也很足。

  3、认真挖掘教材,形成独具特色的教学资源库

  从开学的第一天起一直到12月初,我利用了近五个月的课余时间,翻阅了大量的图书资料,几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍,针对每节课上的每一个重点知识,逐一的从不同角度精选和设计了各类习题,并写在课本相应的知识点附近,主要以备期末复习时使用;同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案,汇编成册,形成了我个人的习题集,我把它命名为“历史必修1题库”,共收集选择题1007道、材料题55道、问答题103道,共计1165道,这也是我在新课改中对知识的积累和延伸,虽用了我几乎全部的业余时间,但看到这些被我一点点积累起来的资源在课堂上得到合理利用时,我也感到了一点欣慰。在期末复习 时我主要是针对学生薄弱的材料题进行了精讲精练,帮助学生正确理解材料,分析问题,从材料中如何提取有效的信息并结合所学知识来解决问题,通过55道典型题的训练,现在大多数学生已学会了基本的答题思路,形成了良好的答题方法,同时也规范了答题格式。

  4、集体备课,发扬备课组协作精神

  新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的刘建芳老师经常一起备课,有问题一起探讨、研究,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的`整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件,在教学中适时利用。学期末,我本学期 即历史必修一共27课的教学设计又上传到我校网站上,以达到资源的共享。

  5、精选各类习题,认真批改,及时评价

  本学期分单元对学生手里现有的习题册《三维随堂精练》和《新教材新学案》进行了全面批阅。在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,共精选材料题55道,问答题实验班103道、普通班37道。对55道精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

  三、存在的不足和今后努力的方向

  本学期,尽管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍,但今年显得笔耕不勤,没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信:没有最好,只有更好,在今后 的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。

教师的工作总结 篇2

  一、今日做法

  1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本,做好准备。

  2 .今日实行钉钉课前签到政策,可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。

  3.以文字形式发送本节课知识要点,要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况,并发送视频在群里监督。

  4.在家校本布置作业。

  5.在线批改作业。

  6.下午15:20开始直播线上答疑,以文档形式发送练习题的提示及答案,对于重难点、易错点再次讲解。

  7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。

  二、问题

  1.一部分学生对视频学习拘泥于形式,对知识理解不透彻,学习效率不高。

  2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业,更有甚者找种种借口不写作业,学习自觉性不高。

  3.直播时有学生未能按时进入直播,大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。

  4.直播情况反馈,每个班都有二三十人不能及时看直播,甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上,很难监管。

  三、改进措施

  1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。

  2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。

  3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能:打会订正非常好,对于作业极差的打回重写。

  4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生,同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。

  5.及时与家长沟通、交流。

  四、做的好的地方

  1.组长切实督促给出合理建议,确保线上教学工作顺利进行。

  2.坚持每天的组内教研,博采众长探讨最适合学生的教学方法。

  3.发挥榜样作用,把优秀作业发至群里,供其他学生进行参考。

  4.强制制定完成作业提交的时间,现在作业完成度比较高,各班基本能实现全员提交作业。

  5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们,并通过在微信群和钉钉群通报批评,相信今后这些孩子一定会按时上课的。

教师的工作总结 篇3

  时间过得真快呀,又一个学期结束了。刚调入这时的情景还历历在目,就像是发生在昨天一样。一切是那么新鲜,又是那样陌生。那时的我是那样的不安,那样的惶恐。不安的是来到了一个新的环境能适应吗?惶恐的是我能行吗?但是,随着时间的推移,这里充满了活力,更充满了温情,就像一个家一样,让我身在其中是那么的温暖那么的踏实。

  面对新的环境,新的领导,新的同事......我从一位工作了25年的老教师又来到了一个新的起点。为了尽快溶入到这里,我经常与各位老师交流、讨教,她们都很热情地帮助我,指点我,让我尽快走入轨道,与大家同步。

  来到这里,因为工作任务与以前的学校不一样了,不再整天忙忙碌碌,东跑西颠,因此让我的人静下来了,心也静下来了,能踏踏实实地去进行教学工作。新调入的教师学校都要进行业务考核,对大家能有个全面的了解。说实在的,我是个很要强的人,为了这次考核我精心准备,认真备课,从教学环节的设计到课件的制作都尽心尽力,以达到最佳效果,最终的考核结果不错,我也就有些心安了。这学期我也接受了上级领导的听课指导,反馈的结果不错,我挺高兴的,很怕给学校丢脸,给自己丢脸。

  这里的学生与我以前学校的学生不同,他们聪明、博学、思想活跃......不好掌控,所以我就经常与班主任老师沟通,全面的了解他们,立足于学生的特点及实际情况,采取让学生易于接受的方式进行教学,在课堂上跟学生的互动环节,多跟学生进行交流互动,把主动权交给学生,让他们成为课堂的主人,激发他们学习的兴趣,能够让学生注意力集中,进行思考,参与到课堂中来。这样有效地调动了学生的积极性,学生们都感到很新奇,上综合实践活动课的热情也是越来越高涨,下课时也是恋恋不舍的。他们经常追着我问“老师下次什么时候还上呀?”“老师综合实践课真有意思”“老师一周就上一次课太少了……”此时,做为一名综合实践活动教师我感到骄傲,学生们是那么喜欢上我的课。

  记得刚开学新教师发言时,我曾经说过我是个很热心的人,确实是这样,以前在原单位哪位老师有事找到我我都会很高兴去帮助他们,在这里我还是一如既往。我们组内有位年轻教师要到外地去讲课,找到我,我帮她一起精心备课,从教学环节的设计到每句话该说什么,跟踪听课指导,尽心尽力;期末复习阶段,帮助主科老师批卷,给学生讲题......我希望我就像是一团火,走到哪里都能发光发热。

  学校方方面面的活动很多,本学期就组织了不少活动。教研活动,在时间紧的情况下,从组稿到才艺展示,出谋划策;羽毛球比赛,参与其中,团体第三;元旦联欢会节目,从编舞到排练,从服装到道具......亲历亲为。

  其实我还有诸多的不适与不足,但我相信我会努力争取,让自己成为一名方方面面都过硬的教师,虽然我已人到中年,但我依然充满活力,因为我有一颗年轻的心,一个不服输的劲。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求所”。凭着对工作的一腔热情,凭着对学生的一颗爱心,一份责任心,我相信我会在二小开启我崭新的明天。

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