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教师培训心得体会

时间:2020-11-03 14:14:36 心得体会 我要投稿

【精选】教师培训心得体会模板集锦七篇

  有了一些收获以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么要如何写呢?下面是小编精心整理的教师培训心得体会7篇,欢迎大家分享。

【精选】教师培训心得体会模板集锦七篇

教师培训心得体会 篇1

  我们新疆双语班的老师根据新疆教育厅的安排,从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干老师的培训来到了南京。我们到南京时火车站出口南京师范大学的领导和老师们等待着我们,还为我们安排校车接我们,他们对我们很热情,很温柔。首次感受让我充满了信心,参加此次高级别的培训我克服了许多困难,这样的学习我坚持了下来,让我的意志品德得到一次很好的历练。使我这次培训中获得了一笔精神财富,不仅如此,培训过程所获的更是一笔精神财富。 下面我总结一下一年的培训,学习和实习生活。一 思想观点方面,通过培训,提高了自己思想认识,老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面老师自己,要有‘活到老,学到老‘的意识,要能在繁重的工作之余经常性地充充电,积少成多,从面紧跟时代潮流,适应社会的需要,水不落伍,教师要自觉做研究性型,反思型老师,从反思中研究,从研究中提高。作为一个人民教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教师神圣使命的责任,我不仅珍惜这样来及不易的好机会,而且在仙林小学学习中获得了师德师风方面,汉语授课方面,教育学生方面,培养学生力方面得到不少经验,对于促进我今后的教育教学工作的提高尊定了良好的基础。首先,当我接到一年学习的消息,我心里满高兴,我认为这样的学习我很需要,学习过程中,我可以验证自己所学的知识,又可深入实践,提高双语教育能力,而且学习地就在汉族聚居地,学习条件比任何地方好,在这里,我们可以找到很好的学习环境,我来到这里培训后学校对我很热情的对待。

  二,学习态度方面。我在学习过程中更端正自己学习态度,抓紧机会开始认真学习,树立良好的学习观念,激发自己的努力和热心全心全意投入在学习中。学习学校规章制度,自觉遵守学校纪律,认真配合学校的安排胜利完成培训工作和学习。学习期间不怕苦,不怕累,乐意接受学校和带队老师交待的任务并认真完成了。

  三,教学方面,培训过程中我又反省自己,回顾课堂教学,找出存在的问题和优点,发挥了优点,补充了不足点,为了提高学习质量不断努力,时时刻刻记住自己的学习任务。

  这学期按学校的要求到仙林小学去进行20天的实习,实习中配合指导老师的工作,谦虚学习指导老师和其他老师,认真参与教学教育研讨活动,认真学习指导老师和其他老师的教学实践,并且用自己的教学方法提高了自己的教学能力,注重学习语言,提高双语授课的能力,我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生,光靠一般的语言是不可行的,要有丰富的语言能力,我在实习过程中,一边听课一边学习语言,广泛接触其他汉族老师和学生,扩大了学习语言的环境,学习教材时掌握专业语言的同时,掌握了一套课堂用语,灵活运用各种各样的教学方法,为了不断提高自己汉语授课的能力,认真学习了很多老师丰富的经验,也听了很多老师的课,提高了自己教育教学观念和理论知识,为未来工作打好工作基础。

  第二学期进行了微格试讲,现在回头来看看当地视频,我又再次认识了微格教学,微格教学是一个有控制的时间系统,它使师范生和在职的教师肯能过集中解决某一特定的教学行为,或在有控制的条件下学习,角色扮演是师范生轮流充当教师,只讲一个概念或某一项内容,主要练习一种技能,时间是5-10分钟内。

  微格试讲中,我选择了类此的导入,我讲的是整十数加,减整十数,导入设置时间不能过长,2-3分钟就可以了,导入环节要简洁自然,省时高效,接着是的板书技能,黑板最好分成三个部分,即新课主要知识点,例题分析以及练习和课前导入内容,在讲课期间要多引发学生的思考并跟着老师的思路走,这样才能掌握好新知识。

  遵守纪律和生活方面,来到这所学校后首先理解学校的环境和条件,理解学校各项规章制度并认真学习,加强自己遵守纪律意识,自觉遵守校规校纪,按时到校,按时上课,积极完成各项工作任务,确保了教学的正常运行,准时参加学校的各种活动,并积极发挥,取得了好的心理驱动力,留下了良好的影响,实习中虽然附近没有我吃的饭,有的也没什么好吃的,但是我认为条件就这样,不能在好了,应该克服困难。所以我在实习过程中没有向学校提要求,因为学校也出了很大的努力,为我们安排学校里最好的条件,这样我也要团结合作,保持良好的关系,培训只是一个手段。培训只是一个开瑞,对培训给予的清泉,我要让他细水长流,我明白‘骨干‘这一称谓带给人的不会更多的荣誉,却有无尽的责任,骨干老师培训给我补了元气,添了灵气,去了傲气,焕发出无限生机,真正感觉到充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任,在分散学习期间我每天反思,和老师沟通交流,听取多方面的指示和意见,慢慢的发现自己很有收获,今后我会学以致用,我会将在这里学习的东西尽快的内化为自己的东西,我一定将学到的知识教学教育实践中去,让培训的果实在职业教育事业的发展中大方光彩。

教师培训心得体会 篇2

  通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。

  经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

  本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的语文老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

  首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

  其次,如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”!

  最后,我还认识到:一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住语文的本质进行教学,注重语文思维方法的渗透,使学生真正体验到语文,乐学、爱学语文。此外,我认识到:一节好的语文课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注语文方法,体现语文课的灵魂,使语文课上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

  通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对语文教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

教师培训心得体会 篇3

  通过这段时间的学习,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得:

  1、要大胆创新,寓教于乐。

  作为一线教师,要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法来提高自己的业务水平。

  2、注重人文关怀,更新教育观念。

  坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。在工作中我们要始终把广大学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关爱学生,关注学生健康成长,着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念,服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要转变观念,树立一种为学生服务的意识。要踏实做事,多做好事多办实事,树立起“学生发展无小事”的思想。正确引导充分尊重,关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上,就是要求教师要懂得尊重学生的人格,要懂得放活课堂,摒弃传统观点,懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”,应把学生放在与自己平等的地位上,建立平等的师生关系。

  3、加强自身素质建设,做到为人师表。

  教育发展,德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习,更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会,要为社会主义现代化建设出力,思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力,进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的教师形象。

教师培训心得体会 篇4

  脱离了“学生”这一躯壳,我们过五关斩六将,终于成为一名真正的新教师。

  从学生要转换成一名教师,使我无从下手。但是,现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富,各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。

  以前当孩子来寻求我的帮助时,我却无从下手,根本不知道怎样去帮助他、引导他,因为我不知道解决问题的重点是什么,当时我就下定决心,一定要好好学习经验知识,但我觉得这些远远不够,优习网要把所有学到的东西分享给我周围身边的人,传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记,惟恐遗漏过程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题,使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。

  马上就要上岗了,我将在以下几个方面不断的完善自己。

  (一)、读书:活到老学到老

  在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,所以,我要我要继续读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、心得体会、课后评析,从而提高字自己的写作水平。

  (二)、教育教学工作

  选择幼师这一职业是我喜欢的,所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时教师还不能一一解决,所以我想在今后的工作中做到一下几点:新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活,学习,游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。

  (三)、幼儿第一

  认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位,结合教育开展相关活动,让幼儿受到教育。

  在我的人生中不需要轰轰烈烈,只要能将作为教师的美德继续下去,在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。

教师培训心得体会 篇5

  7月12—14日,我们有幸参加了为期三天的教师培训,期间有来自德育、体育、教育技术以及课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐,专家们的讲授,博得了现场的阵阵掌声,同时也拓宽了我们的视野,更新了我们的教育理念。

  首先,石梦媛老师的“小班主任日志”让我眼前一亮,在“小班主任工作”日志中,有孩子日志,有家长反馈,有教师评语。这让繁重的班主任工作得以解脱许多,还让班级管理更加完善。让孩子用自己的方法去影响别人,管理别人,让孩子们共同成长,共同进步。在她班级的“小班主任”活动中,每一个孩子都有体验的权利,每一个孩子都在活动中自信地抬起头,体验成为管理者的骄傲。当一位后进生的家长写信述说自己孩子在活动中的进步,字里行间表达出对老师的感激时,我深深地理解,后进生多么需要我们去用心对待,多么希望分享别人的一缕阳光啊!在学校里,班主任是孩子的依靠,我知道了,在以后的日子,对于后进生,少一些抱怨,要多一点爱心和用心,哪怕一缕阳光,都会给他们带去鼓舞与温暖,套用石老师的一句话:“学会赏识,用心陪伴。”

  其次,全国著名德育专家、《德育报》社社长兼总编张国宏在《让师生拥有昂扬向上的生命气象》主题报告中,告诉我们当班主任如何给学生增添阳光般温暖,在工作中发挥个人的人格魅力。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我, 超越自我。他主要从以下几方面来讲述的: 1、给学生留点脸面。教师不要在全班面前批评某个学生,不要伤害他们的自尊心和信心。学生们也最担心老师看不起自己,所以教师要想教育好学生,和其拉近距离,做到这点非常重要。 2、心平气和的当老师,不急功近利。正所谓小节育人很重要,德育无痕是上策。教师要学会管理好自己的情绪。在学生冒犯我们的时候,当我们想狠批学生的时候,应该想到屠格涅夫的名言:“遇到 突发事件,不要立即发火,舌头在口腔里转十圈。”“老师,时刻都不要伤害自己,伤害学生“生 气时不教育,教育时不生气。”总之,有技巧、有艺术的批评既避免了伤害学生的内心,还能更 好的解决问题,何乐而不为呢!说实话教育是急功近利的,但人不能急功近利,我们不能全心全 意的爱学生,但也不能伤害学生。总之,张社长以不同的形式把教育的知识、经验传递给我们全体教师,通过此次学习,我要把德育与智育二者有机结合起来,“静下心来教书,潜下心来育人”。

  再次,毛振明院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们耳目一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告诉我们什么是体育,什么是体育教育。体育是现代人的生活,体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重要性以及对一个人的重要性。他统计,就目前的世界人的运动量而言,5年前减少了一半,社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了,这是社会进步的表现,同时人们在享受社会进步的'同时也减少了很多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活:下楼坐电梯,出门坐汽车,上班打电脑,下班看电视。我们身体活动逐渐减少,直接的影响就是人发胖了、发晕了、安全事故经常发生了、身体出现疾病了,心理脆弱了等。而日本的体育课,他们的学生在11月份的体育课上,只穿短裤在跑步、下腰等,他们的学生课间骑独轮车,用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐……和日本的学校体育教育相比,我们不但缺少身体抗衡,意志的挑战,更重要的是品格的形成。而我们缺少的是一种责任----对国家、对民族、对学生的责任。体育锻炼不但可以为人的一生健康奠定基础,还可以有效地促进学生的心理健康,体育不但可以陶冶我们的情操,还可以提高学生的社会适应能力,学生可以在体育活动中树立集体荣誉感,形成行为规范树立学生的民族自尊心和自豪感,对学生进行爱国主义教育。

  通过这次的培训,让我对以后的工作充满了动力,希望以后能多参加类似的培训。

教师培训心得体会 篇6

  本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带,让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,教师要为学生创设良好的学习环境。

  在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时,使我的专业理论基础得到加强,从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的。

  我们通过学习,掌握了很具体的操作方法,比如小学英语教学的方法有很多,游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境,让学生认识到口语交际的重要作用,不是为了交际而交际,而是生活中处处需要口语交际,这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学,要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一,作业布置与批改的要求和标准,提问的艺术等;教师要高度重视综合性学习,要努力学习,提高自身的教学能力,积极主动参与学生的综合性学习实践等。

  理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源,实际上我们能够与专家进行面对面学习,节约时间成本,节约经济成本,十分方便快捷,真正达到教育均衡、实现教育公平,资源共享!虽然培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点,今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思,认真整理学习笔记,特别是在下学期开学时,有针对性地开展教学实践与研究活动,把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。

教师培训心得体会 篇7

  在沈阳参加了几期省高中地理教师的培训,我受益非浅,特别是对教育教学的具体实践有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己在教学实践中战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:

  一、学习方式更新——要注重学生探究,轻教师讲授。

  地理不是任意创造出来的,它是从已有的地理对象出发,根据科学、生活、生产实践的需要,经人类自身的地理活动而形成的。虽然学生要学习的地理都是前人已经建造好的,但对学生来说,仍是全新的、未知的,需要每个人再现类似的创造过程,即学生用自己的思维方式或活动对人类已有的地理知识建构起自己的正确理解,而不是吸收课本上的或教师讲解的现成的结论,应该是学生亲身参与的思维活动和组织过程。

  在学习方式上还要注重“自主探究”的技巧。“自主探究”,既要探知识发生、发展深化的过程,又要探在认知过程中的思维过程。对一个知识点要多问“为什么”、“下一步还有什么”、“由此可想(联系)到什么”等;对一个实例要多思考“有什么特色”、“存在什么问题”、“如何提高和发展”等;对一个疑问要多咨询“你是怎么想的”、“为什么这样分析”等等。在自探过程中,学生通过讨论,互相启发,打开思路;通过实验、观察,反复推敲知识形成的过程,使学生的认识结构与教材知识结构接轨;通过归纳,学生经历了知识的发生发展过程,知识内在的发展规律与思维活动自然地形成了统一。学生在主动积极地建构地理知识的过程中,体验是积极的,只有亲自体验和感悟的东西才能为他们接受,并牢记在心。

  宽松的课堂环境,是自主学习的沃土。课堂上要保证学生放言无忌,一定要清除教师与学生之间的心理距离,教师与学生要象朋友一样,学生看到老师不应该有压力,说错了什么也不应该有顾忌,教师要学会倾听学生、尊重学生、包容学生。要关注发现他们的亮点,多鼓励少指责,要一视同仁,不要歧视差生。教师最好能走下讲台,走到同学们中间去,以消除学生心理上的紧张情绪。创造一种人人都能积极参与的学习氛围,不要让学生有压抑感,要鼓励学生通过自学与辩论,阐明自己的观点。

  二、实施有效教学——用教材实施教学而不是教教材。

  在这个问题上,在教学理念上、在教学过程中如何充分发挥学生的主体作用对学生进行有效的针对性的思考性训练上,我们和沈阳其他学校差距是巨大的!我们平常的教研活动在一些实实在在的问题上基本处于空白状态,对教材的分析、处理与整合也基本上没有走出教材的枷锁!我想,这是不是我们现在努力的方向?

  三、探究式学习——让学生成为课堂的真正主人。

  探究性学习是学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式,探究性学习过程粗略地可分成提出问题、探究活动、表达交流三个环节。学生要发现问题、提出问题、实施探究活动,首先要创设情境,后经教师的引导和学生的观察,继而进行探究性学习。以问题为中心组织教学,就是在课堂教学中设计以问题为中心,根据教学目标的要求,采用分解和铺垫的方法,设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题。检查学生对课文内容的认识程度,然后再把这一系列问题组织起来,让学生自己叙述大致内容。同时又可根据学生反馈的信息,随时调整问题的难度,从而启迪学生思维,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主学习能力。

  我非常幸运的能参加高中地理教师的培训,几期的学习虽然显得短暂与匆忙,但却让我受益良多,硕果累累,培训中听到地理专家对地理学科教学的纲举目张居高临下的见解与阐述和一线教师对课堂实践的展示与交流,我的内心无数次的受到启发与震撼

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