周记作文

时间：2022-08-26 08:45:29 周记我要投稿

精选周记作文汇总九篇

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的周记作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选周记作文汇总九篇

周记作文篇1

　　这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了！

　　在这次活动中，我听到了一个笑话：一个广东人到外国出差，他走进一家餐厅。一位服务员见了，向他走来，尽量用普通话与广东人交流：“请问您要去（吃）什么？”广东人听不懂服务员说的话，挠了挠后脑勺，才想明白，便说：“我要吃包子。"服务员听了，误以为广东人是要看报纸。她连忙取出本期的报纸递给广东人，广东人见了，心中略有所知，哭笑不得。广东人摇摇头，说：“我要大肥鸡。”服务员说：“现在搭飞机还早呢！”广东人苦笑着。

　　中国是一个强大的国家，普通话是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的`语言，并且是世界上最发展的语言之一。我们作为新世纪的学生，跨世纪的少年，除了要掌握好文化知识，还应该学好普通话。语言是交际的工具，也是社会斗争和发展的工具。俗话说得好：“学好普通话，走遍全国都不怕！”

周记作文篇2

　　我很喜欢溜冰，可是妈妈说不行，因为她怕我摔跤。我说：“妈妈求求你了，我一定会认真学的，防止摔跤的，求求你了。”在我的.一番苦求下妈妈终于同意了。妈妈终于答应了。

　　我和妈妈来到滨河公园，我穿上溜冰鞋刚站上来就摔倒了，一屁股坐在地上，我勇敢的爬起来了，先扶着栏杆走，然后不用扶着了，我就能自己走了，我又渐渐的能够跑了我大声地叫妈妈：“妈妈，我学会了溜冰，你看我多么厉害呀！一会儿都学会了！”妈妈不服气的说：“很有什么好了不起的。”就在这时我又摔跤，妈妈扑哧一声笑了：“哈哈，还是没学会啊。”“我惭愧的地下了头。

　　看似简单的溜冰，其实隐藏着许多困难。

周记作文篇3

　　早晨我外出跑步，发现路边一户人家新栽了两棵花树。听说这条路就要开街了，不要说是两棵树就是路两旁的房子也会无一幸免。可是这家主人仍然美化着自己的生活环境。有的人则认为开路前的一切劳动都是浪费人力，物力。这就是不同的人对待生活的`态度也不同。

　　就象生病的人当发现自己得了不治之正时，有的人抓紧时间做完自己想做的事，走好了人生的最后一步。有的人却躺在床上唉声叹气，埋怨上天的不公。

　　生活就是这样，不同的人对待它的态度也不同。

周记作文篇4

　　有人喜欢风景如画的白云湖，有人喜欢气势宏伟的千佛山，还有人喜欢观看日落的夕阳，而我却喜欢读书，爸爸和妈妈从小就引导我沉浸在图书馆里，还有上学的时候，爸爸妈妈就教我认字给我讲故事。

　　我今年11岁，个子不高，学习也不怎么样，但我就是喜欢读书。书是我的朋友，看书这个习惯我总是改不了，有时候读书都能入了迷。我在家没事的时候，就找一些图画、课外书一类的书看。有时我上厕所都要看书，经常在厕所里待好几分钟，家里的书几乎都看过了。

　　在温暖的春天，阳光格外明媚，天气非常好，但是我却生病了，今天正好是党家集，我心想：我就趁这个时间，让妈妈给我买本书，妈妈答应了，就给我买了本《动物大战故事》，我高兴极了。躺在床上看了起来，现在里面的故事我全都知道了。别看我喜欢读书，但我不爱保存书，这本书不到一年就皱巴巴了。

　　在炎热的夏日，一天，我正在写作业，忽然一股凉风从后面吹来，妈妈手拿搧子还拿了一本书说是送给我的，我拿着这本书爱不释手，妈妈让我写完作业才能看，我只好先写作业了。写完后我就拿着书坐在沙发上看起来。

　　在果实累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天还没有看完的书，爸爸回来了，说明天是我的.生日，让姑姑送给我什么礼物，我想都没想，就说：“给我本作文书吧。”没想到姑姑真的送给我一本作文书，我觉得这个生日过的特别有意义。

　　在寒冷的冬天，我依旧拿着书坐在沙发上，看着看着————

　　我就是这样一个爱读书的孩子，我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和咱们做游戏，讲笑话，咱们都喜欢上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他经常换衣服。他的眼睛里常常发出和蔼可亲的目光。他的耳朵很灵敏，上课有什么声音他都能听见。他常用那张能说会道的嘴告诉那个同学上课的时候不要说话。

　　在上课的时候，如果有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。如果有的问题同学们议论纷纷，他就会用他那洪亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。

　　有一次，同学们又说话了，老师又说：“别说话！”咱们答道：“话别说！”老师又说：“听老师的话！”咱们又说：“老师听话！”老师和咱们一块笑了起来。有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，谢谢您！祝您永远健康！老师看了很感动。

　　科学老师对咱们很好，很关心咱们，很爱护咱们，也很喜欢咱们。我也很喜欢科学老师，我的同学也很喜欢科学老师。我很感谢科学老师教给咱们知识，带给咱们快乐。我衷心地祝愿他：身体健康，天天快乐。

周记作文篇5

　　“呼——呼——呼——”咦！怎么从教室里传来一阵呼呼声呢？想知道为什么吗？嘻嘻！是我们班正在进行吹鸡毛比赛呢！

　　首先上场的是林博跟金广，金广首先开始。只见他鼓足腮帮子，蹲着马步，把鸡毛举到嘴边，呼地一声，鸡毛像一个醉汉一样摇摇晃晃地飞了起来，可不久便“倒地而亡”。林博见了便举起手哈哈大笑，仿佛在说：“哈哈！我的胜利在望。”轮到林博了，他也鼓足腮帮子，呼地一声，鸡毛也飞出去，可就快到网边时鸡毛垂直掉下，刚刚还自信满满的林博，一下子像泄了气的皮球，低着头，两只手像焉了的黄瓜一样垂下。第一局以零比零打平。

　　第二场，我们班的两位美女戴锦如跟陈奕谷粉墨登场了。戴锦如先开始，可她一吹鸡毛，不但没有吹进台桌，反而进了同学的桌子上，再看戴锦如，她把头靠在讲台桌上，看着陈奕谷，仿佛在说：“唉！肯定你赢了。”陈奕谷呢，不动声色地拿起鸡毛，一吹，可羽毛就是不争气，偏偏在网边降落，这局比赛也打平了。

　　第三场，我们班的两位大力士金显智跟叶哲希闪亮登场。金显智先吹，可是鸡毛像个不懂事的娃娃，就是不肯到风里去。叶哲希呢，他接过鸡毛，可吹一下，鸡毛没动，吹两下，鸡毛就像被502胶粘在他手上一样，一点也没要走的`意思，后来，叶哲希再吹下，鸡毛才慢慢飘出来，飘到讲台桌上。后来，我们每个人试了一下，轮到我，可我的情况跟叶哲希一样，鸡毛怎么也飞不出来，唉！真是失败。

　　这次吹鸡毛谁虽然没赢，但大家很快乐。有时快乐真的与结果无关，重要的是享受过程。

周记作文篇6

　　星期六的早晨，雄鸡报晓，万物初醒，我们一行人蹬上游轮。是的，我们要开始游汉江了。

　　游轮还没有起动，我激动地在轮船上跑上跑下，一会儿看看远处翠绿的树木，有高有低，就像绿色的五线谱上不断变化的音符。一会儿瞧瞧近处清澈的江水，碧绿的树木染绿了江水，放眼望去他们都是绿绿的，在远近的绿连成一体，成了绿色世界。怎么看也看不够。

　　游轮终于启动了，静静地水面开始泛起了波纹，好像光滑的.绸缎被折在一块，然后又一起向后退。绸缎慢悠悠地后退，越来越有节奏。上、下、上、下，绸缎变成了跳舞的精灵，，摇摇摆摆，游轮驶了很远还在跳。太阳也慢慢爬上了天空。远远的，透过晨雾，就像一个会发光的小金球。阳光照在水面上，波光粼粼，就像一江金子，又像一片金色的鱼儿在水面上跳动。

　　游轮行驶得越来越快，我看到的景物也越来越多。其中，座落在江中的小岛，绿草如茵，远远望去，好像是绿毛的半个蛋壳。岛中，牧羊人与小羊形成了美妙的风景，牧羊人认真地赶着羊群，生怕有哪只小羊丢掉了。小羊全身雪白，远远望去，觉得那一群群小羊像飘落在岛上的一片片羽毛。一朵朵盛开的小白花。

　　我们游玩了许久，直到傍晚才回家。虽然我从小生活在汉江边，可我却从没像今天这样在她温暖的拥抱中畅游。

周记作文篇7

　　在我们身边有许多品德高尚的人，但我认为老师这个职位也是最神圣的，所以老师是一个品德高尚的人。

　　在我们很小的时候，除了我们的家人，老师就是我们最亲的人，无论是我们幼儿园的老师，还是数学老师，英语老师，班主任，都是我心目中品德高尚的`人，最亲的人。

　　老师为我们付出的很多，像我们的吴老师和刘老师，刘老师是数学老师，在我们五年级是生了一个小宝宝，休产假所以前两个月就没给我们上课，老师怕耽搁了我们的课程，就提前回来给我们上课，老师要讲课，批作业、、、真的很累，现在吴老师也生了一个小宝宝，由刘老师和英语孙老师给我们当班主任，我们也惹了不少事，我自己也没有以前听话了，我们总让老师生气。吴老师很担心我们，怕我们让老师生气，怕我们不好好学习、老师还回来看我们了，让我们别惹老师生气，过一段时间老师就回来教我们，除此之外还有给我代课的赵老师，赵老师年纪大了，也教了许多届的毕业生，看我们有些散漫，不禁会批评我们，但是我们也不愿意挨骂呀！也会有些看法。

　　但老师骂我们也是有原因的呀！一定就是我们的不对，老师也不愿意说我们呀。老师为我们付出的太多了，尤其是生活吴老师每天都和我们在一块，都不能陪她的家人，这一切都是为了我们，老师是我们的好榜样。

周记作文篇8

　　明天就要举行残亚会的开幕式了，参加残亚会的运动员很多，其中有不少是聋哑人。我们如何和他们沟通呢？当然是用手话了。

　　恰好今天我在《广州日报》上看到了几种日常用语的手语表达方式，我很开心，我决定学习这些手语，然后回校教同学，让大家都能和聋哑人沟通。我按照报纸的说明认真地学习起手语来，我先学习了最简单的`手语“谢谢”，原来“谢谢”只要一手伸出大拇指微微弯曲，就像让大拇指做“点头”的动作就行了。太简单了！我充满信心继续往下学。

　　我再学习问候语“你好！”，我一手伸出食指指向对方，接着就变成握紧拳头并向上竖起大拇指。我一边学一边记，后来我还照着镜子做动作，看看自己的做的手语动作标不标准。练习了好一会儿，我觉得自己已经做得不错了，我就向妈妈做了“你想吃什么？”的手语来考她，妈妈一下子就猜出了我手语表达的意思。我问妈妈怎么猜出来的，妈妈说是我的动作告诉她的，我顿时明白了手语的作用了。我想：有了手语，和聋哑人沟通就很容易了。

　　让我们多学习手语，走进聋哑人的世界，成为他们的朋友，给他们更多的理解和关爱。