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小学期末家长会的发言稿

时间:2021-03-12 14:59:19 发言稿 我要投稿

小学期末家长会的发言稿

  小学主要是给孩子打基础的学习阶段,下面就是小编为您收集整理的小学期末家长会的发言稿的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

小学期末家长会的发言稿

  小学期末家长会的发言稿一

  尊敬的各位家长:

  大家晚上好!我是小学四年级的班主任***,很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,小朋友的教育一直都是我们非常关心的问题,把小朋友培养成材也是我们家长和学校的一起责任,一起的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解小朋友在学校的各方面表示,以便在以后对小朋友的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们推荐小朋友在家的表示,方便老师在教育小朋友时做到因人而异。现在,我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报:

  一、认识小学四年级

  各位家长都知道小学四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年

  级各位家长并不十分清楚。这是因为小学一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而小学四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下小朋友们的试卷就会发现:小学四年级的试卷上除保存了一二小学三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时小朋友们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么小学四年级的学生成果普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的讲解,大家已经对小学四年级有了新的认识。

  二、汇报班级工作。

  我们班共有三十六名学生,大局部同学学习积极努力,成果优异,学习热情高,整体成果在全学区10所学校中处于中上水平。作为班主任和语文老师,我对我的学生充溢信心。但也不可否认,小朋友终究还是小朋友,他们的自我约束力还比较差,缺乏锲而不舍的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,一起打造您小朋友的美好明天!

  (一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏,但他们的德行都是好的。比方教室里没水,他们会争先恐后的去抬;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。

  (二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差别。因此在学习上也表示的千差万别。全班三十六名同学,学习很好的约22人,较好的约5人,一般的约4人,较不理想的约5人。

  (1)褒扬学习优秀的同学。

  (2)褒扬听讲专心,发言积极的同学。

  (3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学。

  (4)学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因:个别作业写不完;有的常忘记做:局部学生写字太潦草,有的'学生写字没有恒心、耐心。

  (5)个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。

  (三)规范方面:

  1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。如:

  2、局部同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。

  3、局部男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,平安问题令老师担忧。

  4、局部学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对小朋友的健康有害。

  二、对于以后的班级管理以和教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:

  您把小朋友交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,小朋友的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充沛学习。

  2、多与小朋友推荐,多关注小朋友的学习,询问小朋友在校的学习。要善于发现小朋友学习上的进步,给以和时、充沛地肯定,并提出新的要求。

  3、由于小朋友还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下小朋友一天的学习情况,督促小朋友独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让小朋友养成检查作业、放学和时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

  4、重视学生单元检验、周末作业的签字。清楚语文、数学各分几个单元,(如语文共有八个单元,数学共有五个单元,包括期中抽考,期末考试。)每个单元都有进行单元检验,让学生回家签字。家长应和时检查小朋友的试卷,防止小朋友因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。小朋友每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。

  5、多和老师联系,和时了解小朋友的学习状况,发现问题和时督促。

  6、多给小朋友一点信心,做小朋友生长的强有力的后盾。由于小朋友的个体差别,免不了学生的成果有好有坏,小朋友由于不肯学习,导致成果差,我们是应该适当的批评,但是小朋友很努力,成果却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才干把他的成果搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。

  7、对于小朋友的到校时间,我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级,打扫卫生;

  当然半年来,在班级工作中,我肯定还有很多缺乏的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出珍贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我推荐。总之为了我们的小朋友,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

  并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

  小学期末家长会的发言稿二

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了***小学,走进了五〈2〉班的教室,欢迎各位!感谢大家!

  我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。当然,我们班还存在一些问题,比如上课时总有学生管不住自己,做小动作或者说话;有学生会在课后打架骂人……为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说。

  一、成绩。

  这是家长最敏感的字眼,我不是拿分数来衡量学生,但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本,每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。

  平时的单元测试卷,以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。

  二、计算。

  为什么要提计算?因为在以往的试卷分析、填信息采样表时发现学生在计算上失分较多,分析原因,大部分学生是粗心犯的错。细细分析原因,有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则,产生错误;有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、不具体,对算式在头脑中的印象缺乏整体性,加上计算本身比较枯燥,容易引起疲劳,往往没有看清就动笔算了,如搬错数字,58看成85,+看成—。还有记忆发生错误,像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算,口诀有记忆错误的,6×9=45,加法时1+2=2,2+3=6的情况时有发生,还有在连续进位、退位时常会犯错。所以,粗心并不是解释计算做得不好的原因,平时老粗心,考试又怎么能细心呢?

  那么怎样克服粗心的毛病,我觉得:

  1、一旦发现,强化训练。新课是最易发生错误的时候,在大多数同学有问题时,集体评讲,个别有错时,单独辅导,说算理、说过程。

  2注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆能力的最好形式,必须经常化。

  3、注重非智力因素,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是掌握学习方法,提高计算能力的前提。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元,2/5的内容,望家长重视起来。

  三、良好的学习习惯。

  实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:

  1、教育孩子上课认真听讲。

  听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的。上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天,我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,在课堂上让学生小组合作学习,结果每个孩子都自己做自己的,这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会。

  2、养成独立思考、不怕困难的习惯。

  孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。

  3、认真检查的习惯。

  从班级的学生的作业来看,很多孩子作业是认真做的,但做完后又是谁的责任呢?是等着老师批错后改呢?还是让爸爸妈妈检查呢?其实作业做完了,还是需要检查的。这就要在平时养成检查作业的好习惯。如果每次作业,家长都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任。如果家长不检查,学生或许也会抱怨:现在班级实行记分制,完成家庭作业好的有加分,不检查不就没有加分了吗?怎么办?

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