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五年级下册语文渗透法制教育教案

时间:2022-07-06 14:44:50 五年级 我要投稿

五年级下册语文渗透法制教育教案范文(通用10篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的五年级下册语文渗透法制教育教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级下册语文渗透法制教育教案范文(通用10篇)

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇1

  教学课题:

  法制教育(自护、自救安全教育)

  教学内容:

  学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

  教学目标:

  通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

  重点难点:

  学会如何实施自我保护。

  教学方法:

  例举法,讨论法。

  教学过程:

  一、谈话引入:

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

  二、交通安全

  案例|一、3月31日11时55分,河南省潢川县小学生杨明亮(男,8岁),在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时,被由西向东驶来的李元元(女,24岁,北京市公交总公司603车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。

  案例二、2月11日14时5分,大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开(女,7岁)在由南向北步行横穿公路,适有河北省固安县解家务村司机杨建中(男,19岁)驾驶农用四轮车由东向西驶来,农用车将薛新开撞出,薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。

  1、分组讨论、行走时怎样注意交通安全

  (1)在道路上行走,要走人行道,要靠路边行走。

  (2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  (3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  (4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车在公路上行驶。

  三、防溺水安全教育。下面给大家讲几个游泳所带了的惨剧。

  (1)2016年4月23日下午,廉江市安铺镇3男孩结伴下河捞蚬不幸溺水,导致2死1失踪。

  (2)2016年1月8日,山西省长治市长治县郝家庄上郝村西塘处,因开发商挖沙导致地面出现大坑,聚集河水后结冰,4名小学生和1名幼儿在冰上溜冰时不慎落入坑中溺水死亡。

  (3)2016年3月3日,海南乐东中学2名初三学生到河边钓鱼,不慎落水身亡。

  (4)2016年武汉一所中学6名初中生结伴到长江游泳,其中5人被浪卷的远离岸边,3人被群众所救,2人不幸失踪

  (5)2016年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡。

  (6)2016年6月9日,湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡。

  (7)2016年1月1日下午两点左右,广东汕尾陆丰市湖东镇南四坑水库发生一起溺水事故,造成4名小学生死亡。

  (8)2016年1月7日,河南信阳光山县南向店乡天灯小学发生一起溺水事故,造成4名儿童溺亡。

  (9)2016年4月21日,广东珠海中大珠海校区一名2016级本科生凌某,在校园内沕水湖意外溺水身亡。

  (10)2016年5月5日,北京市吉利大学一名大二学生在十三陵水库游泳时,不幸溺水身亡。

  以上仅仅是游泳所带来惨剧的冰山一角,但也并非是因为游泳可能会溺水而就因噎废食,而不去游泳,只有清楚了原因,知道怎样预防,在保证我们安全的条件下,就可以开心的游

  游泳时要注意安全

  1、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

  2、发现有人溺水,不要贸然下水救,应大声呼唤成年人相助。

  3、水下情况不明时,不要跳水。

  四、用电安全。随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  (5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  五、安全使用煤气

  (1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  (2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

  六、食品安全教育。

  主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

  1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

  2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

  3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

  4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把装病从口入”的第一关。

  5、不吃三无产品食物,不吃发霉、变质的食物。

  6、不乱吃野果,更不要捡路边的果吃,以免中毒。

  七、防拐骗。

  1、案例:某日晚10点,由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑,路途又远,她在途中碰到一个骑摩托车的男青年,男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托车。半路上,他企图污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了,但他因落下伤残,很快就被公安机关捕获。

  2、讨论案例:通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。前者不但勇敢而且机智,因为她不但保护了自己,而且打击了歹徒。而后者的胆孝恐惧不但助长了歹徒的气焰,还使自身受到了严重的伤害。因此,面对不法侵害,特别是严重的不法侵害,首先要勇敢。因为勇气能给人以信心,给人以力量,相信正义必将战胜邪恶。

  (1)不吃陌生人的东西。

  (2)不听陌生人的话。

  (3)不跟陌生人走。

  (4)不和陌生人讲话。

  八、教师小结:只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇2

  教学目标:

  1、理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。

  2、了解轴对称图形的对称轴,两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。

  3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.

  4、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系,进一步发展学生抽象概括的能力。

  5、法制教育。在练习中利用国徽是轴对称图形渗透《国徽》法第二条和第三条。

  教学重点:

  轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.

  教学难点:

  轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。

  教学方法:

  教师指导学生探索法

  教学过程:

  一.创设问题情境,引入新课

  1、同学们,你们喜欢笑吗?老师现在就让大家看一张人的脸,大家看完后,可不要笑得大厉害啊!

  (出示一张两只眼睛都在左侧的人脸画)

  2、大家都笑了,谁能告诉老师你为什么笑呢?

  3、那么这张画你看了以后,有什么感觉?(生:画得不漂亮。)为什么觉得画不漂亮?

  4、小结:正是因为这张人脸的两个眼睛都在一侧,所以我们才会觉得这幅画画得不漂亮。

  二、讲授新课

  1、同学们,老师这里有一只蝴蝶,大家说这只蝴蝶漂亮吗?大家说这只蝴蝶有几对翅膀。现在请大家仔细观察一下,这两对翅膀在大小上有什么特点?在位置上有什么特点?

  小结:正是因为这只蝴蝶的两个翅膀一样大,而且在身体左右两边各一对,所以我们才会感觉到这只蝴蝶很美丽。

  2、图片展示

  让学生通过观察,比较发现,这些图形都具有对称美。谁来说说什么是轴对称图形?在几何图形中,我们经常见到的轴对称图形有很多,请同学们看下面这些图形:

  三、课堂练习

  1、课本的随堂练习

  学生讨论,进行交流,展示自己的答案。

  2、师展示我国的国徽图案,问:我国的“国徽”是轴对称图形吗?

  《中华人民共和国国徽法》

  第二条中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。

  中华人民共和国国徽按照一九五零年中央人民政府委员会通过的《中华人民共和国国徽图案》和中央人民政府委员会办公厅公布的《中华人民共和国国徽图案制作说明》制作。

  第三条中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

  一切组织和公民,都应当尊重和爱护国徽。

  3、欣赏生活中的对称现象——欣赏“美“

  在我们的生活中有许多物体,有的是大自然中的对称现象,有的是人们受到这些对称现象的启发,设计出具有对称美的东西!现在让我们一起来来看看人类及大自然的伟大的创作,看看你能不能从中体会到对称美呢?(多媒体播放课件)

  (1)、自然中的对称美。

  (2)、欣赏建筑的对称美。

  (3)我国有着悠久历史的民间剪纸艺术在世界上都享有盛名。其中折叠法剪纸,就是利用轴对称图形的特点剪出的美丽的图案,成为民间的一门艺术。同学们欣赏一下这些美丽的剪纸——中国剪纸。

  四、课时总结

  通过本节课的学习,同学们有什么收获?

  五、作业布置

  请同学们回去之后搜集一些生活中的轴对称图形,看谁搜集的多。

  教学反思

  1、本堂课一开始利用学生感兴趣的漫画和电脑动画引入要学习的内容,这样不仅形象生动地向学生展示了要学习的新知识,而且也激发了学生的学习兴趣,从而使教学素材具备激趣引题的兴味。

  2、教学过程中,按照“新课标”的要求,培养了学生的审美能力。在本节课的一开始,通过出示两只眼睛都在左侧的人脸画和一只美丽的蝴蝶进行对比,让学生感悟到不对称的物体不美丽而对称的物体具有美感,从而提高了学生的审美能力。

  3、在适当的地方恰到好处地渗透了《中华人民共和国国徽法》,符合“学科渗透法制教育”的要求。

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇3

  【教学目标】

  1、整体感知故事梗概,能用最简洁的语言概括课文内容。

  2、欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面,感受献身精神。

  3、探讨置疑,培养学生分析解决问题的能力。

  4、培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。

  5、了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。

  6、明辨本文狩猎者行为的是与非。

  7、探讨:人与自然界的其他生命应怎样和谐相处?

  【教学重点与难点】

  (一)重点:感受斑羚在生死关头所表现出的美德。

  (二)难点:理解课文主旨。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学过程】

  一、引入新课

  1、讲述在一次森林大火中,蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续的故事,导入课题。

  2、介绍作家及作品

  3、关于斑羚知识

  二、默读课文,整体感知

  1、用最简洁的语言概括故事内容。

  示例:一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境,在面临种群灭绝的关键时刻,用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。

  2、理清文章脉络

  (1)斑羚飞渡历经的过程

  身陷绝境(极度危险)——峰回路转(一线生机)——斑羚飞渡(从容一跃)——走向彩虹(英勇献身)

  (2)给文章分层次

  飞渡前:被逼伤心崖——身陷绝境飞渡时:老垫小飞渡——脱离险境飞渡后:剩镰刀头羊——走向彩虹

  三、研读课文,探讨问题

  问题1:阅读1-2自然段,分析:斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境?这两段描写有什么作用?

  问题2:阅读4-8自然段,分析:在斑羚群体陷入绝境时,镰刀头羊采取了哪些行动?抓住哪些方面的描写?表现了它哪些美德?

  (反思:抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。)

  明确:采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法;表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。

  问题3:选读课文,找出课文中三次主要写到彩虹的句子,分析其作用。

  明确:第一次:渲染一种神秘的色彩,推动情节发展,头羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了彩虹的神秘启示;第二次:烘托飞渡的气氛,渲染飞渡的悲壮美;第三次:渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

  问题4:课文最后一段写道:“它走了上去,消失在一片灿烂中。”这里的灿烂仅指彩虹吗?

  明确:不是仅指彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。

  问题5:课文第11段中写道:“和那道彩虹平行,又驾起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”?

  明确:每一只获得新生的斑羚,都是以另一只斑羚身体为跳板完成飞渡的,是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”。

  四、总结扩展,渗透法制

  (一)本文描写的斑羚的悲剧是被尊称为“万物之灵”的人类造成的,本文中人充当了一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者。作者批判了人类的这种侵害行为,引发人们深思。

  (二)人的这种捕杀野生动物的行为是否合法?我们来看下列法律的规定条款:

  《中华人民共和国野生动物保护法》:

  第九条:国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级野生保护动物。

  第十六条:禁止猎捕、杀害国家重点保护的野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况,需要捕捉、捕捞国家一级保护动物的,必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证;猎捕国家二级保护野生动物的,必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。

  第三十一条:非法捕杀国家重点保护野生动物的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

  《刑法》:

  第三百四十一条:……违反狩猎法规,在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎,破坏野生动物资源,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

  五、作业

  1.课后阅读描写第一对斑羚飞渡的段落,并复述全过程。

  2.从斑羚的身上,我们可以学到什么?

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇4

  三维目标

  1、知识与技能

  (1)了解世界和我国的水资源状况;

  (2)了解水污染问题,形成节水和爱护水资源的意识。

  2、过程与方法

  通过学习研究,让学生了解水资源状况,学会用辩证的方法来看问题,形成节水和爱水意识。

  3、情感态度与价值观

  (1)、学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。

  (2)、渗透《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水法》等相关的法律知识。

  教学重点

  让学生了解世界和我国的水资源状况,培养学生的社会责任感。

  教学难点

  1、材料的整理与分析及探究活动的开展;

  2、充分调动学生的积极性。

  教学过程

  一、导入新课

  1、我们每天都要用水,要喝水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?

  2、假如没有水,你想世界将是什么样?

  二、探究新知

  [自主学习]水对我们来说如此重要,我们人类拥有的水资源状况是什么样的呢?下面我们就来了解一下。请同学们阅读教材P68-P70页,并完成测试内容。

  [交流讨论]通过前面的学习同学们对水资源有了初步的认识,请根据你所掌握的知识,进行交流并回答下列问题。

  1、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学

  资源,请谈谈有关海水的成分及应用前景方面的知识?

  2、你如何看待人类拥有的水资源很多,但人类不久将出现水危机?

  3、阅读课本第70页图4-

  4、图4-5及水资源紧缺指标

  说一说你获得哪些信息?

  [归纳板书]

  一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺

  1、地球表面约71%被水覆盖——“水球”。

  2、淡水资源极度缺乏,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中,难以利用,可利用的只约占其中的30.4%,即1.07×1016m3。

  3、我国属于严重缺水国家

  [问题与思考]我们知道,水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,必须爱护水资源。我们如何保护水资源?[自主学习]请同学们阅读教材P70-P71页,并完成测试内容:

  [交流讨论]通过刚才的阅读,同学们对爱护水资源有了初步的认识,请根据你所掌握的知识,对下列问题进行讨论交流并回答。

  1、如右图是我国的“节水标志”,谈谈你对这一标志的理解及由此获得的启示。

  2、关于节约用水,你有哪些妙招?

  3、水体污染的主要原因是什么?

  4、说一说:在防治水体污染方面,你有哪些合理化建议?[归纳板书]

  二、爱护水资源

  1、节约用水

  2、防治水体污染

  水体污染的来源:工业污染、农业污染、生活污染

  [问题与思考]防止水体污染只靠宣传,力度够吗?还应该采取什么手段呢?

  [讲解]为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚,我国于1984年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》,1988年7月1日在全国施行《中华人民共和国水法》,中国将走上依法治水的轨道。谁一旦违法,将受到法律的制裁。

  三、课堂练习

  四、课堂小结

  五、作业布置

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇5

  一、教学目的和要求

  1、了解网络上的各种信息资源;

  2、了解如何获取信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

  3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

  4、了解网络违法行为的特征及种类,避免在网络信息中的上当受骗;

  5、了解刑法对网络犯罪的处罚条例,培养学生良好的社会品质及学会运用法律保护自己的法律意识;

  6、了解信息高速公路;

  二、教学重点:

  了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。

  三、教学难点:

  对信息处理的各种心态及其本质含义。

  四、教学方法:

  1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

  2、电脑动画课件教学。

  五、教学准备:

  1、电教室内利用电脑播放自制的和下载的教学课件。

  2、课前打开电脑。

  六、教学过程

  1、新课引入

  什么是网络信息?你知道吗?(学生回答)

  简单地说,网络信息就是指在网络上对人们有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

  2、新课教学解释:

  一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

  信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

  二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

  利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术

  1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

  电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

  人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

  “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

  近年来,随着网络信息技术和网络经济的发展,一部分违法行为迅速转移到互联网,网上欺诈、传销、不正当竞争、发布虚假广告、侵犯注册商标专用权以及无照经营等违法行为时有发生,极大地影响了网上交易秩序,降低了消费者对网上交易的信任度,一些严重的违法行为甚至成为社会不稳定因素。

  网络违法行为的特征:

  ⑴隐蔽性强:参与者的身份虚拟化,作案时间短,违法不留痕迹,侵犯对象大多没有客观存在性,且由于违法行为没有特定的表现场所和表现形态,违法过程不易被人发现,违法后逃匿方便,违法证据易销毁等原因,使得违法侦查十分不易。

  ⑵违法智能性高:通过计算机网络实施违法行为,是一个相对专业的领域。行为人必须具备相当高的专业水平,违法前通常都经过周密的预谋和精心的策划,付出相当的智力。

  ⑶违法对象广泛:网络违法的对象极其广泛,不仅包括计算机信息系统、数据与信息本身,同时也包括传统违法所涉及的违法对象,广义的网络经济违法把国家安全、公共安全、市场经济秩序、公民人身权利、民主权利、财产等等传统违法对象都涵盖其中⑷违法涉案地域广:由于互联网广域性的特性,网络违法的受害人往往遍布在全国各地甚至世界各地。社会危害性极大。

  ⑸侦查取证困难:侦查网络违法犯罪,很大程度上依赖违法犯罪的持续,一旦违法犯罪中止,侦查也只有宣告中断。由于计算机违法犯罪的证据是数字,并以存储介质面目出现。这种证据是非常容易被清除和修改的,取证很难。

  网络经济违法行为的种类:

  ⑴网上不正当竞争:主要包括虚假广告宣传,虚构企业名称、虚假认证标志、夸大企业规模、夸大产品质量、夸大投资效益。

  ⑵发布违法广告行为:主要指发布违反了法律法规特别规定的广告。

  ⑶无照经营:包括未经工商登记注册而在网上销售商品、提供服务等无照经营网络平台。

  ⑷超越经营范围:国家实行许可经营的特殊行业,未经许可而从事经营。

  ⑸利用网络传销、变相传销。

  ⑹利用互联网贩私。

  ⑺侵犯消费者权益。

  ⑻合同诈骗等。

  中华人民共和国刑法的第二百八十五条、第二百八十六条、第二百八十七条均为网络犯罪处罚刑法:

  (1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订自1997年10月1日起施行)

  第二百八十七条利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的,依照本法有关规定定罪处罚。

  全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定:

  (2000年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过)第二条。

  二、为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利,对有下列行为之一,构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任:

  (一)利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;

  (二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料,侵犯公民通信自由和通信秘密;

  (三)利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。

  有关更多网络犯罪的相关知识和案例以及对网络犯罪处罚的一系列法律法规,同学们课后可利用课余时间多到网上去查询和了解,避免在网络时代下的网络信息中上当受骗,更要培养自己良好的社会品质以及学会运用法律保护自己的法律意识。

  四、信息高速公路”。‘信息高速公路’是一个以计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”[利用电脑展示什么是信息高速公路]

  七、全课总结:

  1、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

  2、什么是信息高速公路?

  八、教学反思:

  通过自制和下载的演示文稿,让学生对信息及信息处理工具有一个初步的认识,知道信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

  通过学生课外收集、整理“各种网络犯罪的相关知识和案例以及对网络犯罪处罚的一系列法律法规”的相关素材,包括文字、图片、音频、视频等内容,唤醒了学生培养自己良好社会品质的意识。同时也提高学会运用法律保护自己的法律意识。

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇6

  教学重点:

  分析未成年人犯罪成因,对未成年人不良行为的预防。

  教学目的:

  1、增强学生的公民意识,守法意识;

  2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为,以及违法犯罪行为;

  3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;

  4、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青年。

  教学过程:

  一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因

  1、当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看,全国约2.5亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。从蔓延性看,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。

  2、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。

  1)法制观念淡薄

  2)社会环境中的不良风气的影响

  3)未成年人的好奇心、好强逞能等心理

  4)辩别是非能力较差

  5)生活上的互相攀比、盲目追求

  6)受江湖义气的影响,丧失个人的原则和立场

  二、未成年人犯罪始于不良行为。

  1、不良行为发展的轨迹

  一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪

  二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害

  三是打架斗殴——易产生违法行为

  四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫

  五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪

  六是与品行不良的人交友——易近墨者黑

  七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪

  2、走向犯罪的三步曲:

  (1)好逸恶劳、沾染不良恶习

  (2)恃强凌弱、走向违法道路

  (3)不思悔改、滑向犯罪深渊

  3、青少年不良行为产生的原因

  1)、厌学,滋生不良行为。

  2)、好奇心的试探,引发不良行为。

  3)、放纵不良习气,产生不良行为。

  4)、无序张扬自我意识,发展不良行为。

  4、青少年不良行为的预防

  五要

  1、要有正确的人生观和价值观,不能贪图享受,一味的追求金钱。

  2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识,只有把书念好,经常学习法律知识,才能分清是非,做一个对国家,对社会有用的人才。

  3、要养成自觉遵纪守法的习惯,从遵守学校规章制度做起,从小事做起。

  4、要具备一个良好的稳定的心态。

  5、要学会保护自己。

  七不要

  1、不要吸烟喝酒。

  2、不要接触校外不良社会青年。

  3、不要观看、收听色情、淫秽,暴力的音像制品、读物等。

  4、不要打架斗殴,要善待他人,和同学和睦相处,不要用优越感去刺激他人。

  5、不要携带管制刀具。

  6、不要盗窃,故意损坏财物。

  7、不要上网打游戏、赌博、聊天等。

  小结:通过分析,找准方向,制定对策,循序渐进。

  作业:认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇7

  教学目标:

  (1)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。

  (2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。

  (3)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。

  教学重点、难点:

  教学重点:用智慧保护自己。

  教学难点:提高警惕是防范侵害的前提。

  教具准备:

  多媒体

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、引入新课

  导课

  二、新授

  同学们,下面听老师讲一个故事给你们听:

  小丽通过网上聊天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,小丽应邀了。

  师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样?

  生:

  (一)提高警惕

  过渡:刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测,那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们,让我们一起来关注事情的进展。

  1.播放影片

  2.师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?

  生:

  师小结:通过大家的分析,我们形成共识:小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕,轻信网友。(板书:警惕)

  3.师:我们在网上交友要注意什么问题呢? (课件出示)

  a.活动:小组讨论

  b.指名汇报

  教师归纳:总的来说,网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏的东西,我们同样要提高警惕,正如谚语所说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”

  (二)用智慧保护自己

  过渡:由于小丽在思想上没有提高警惕,落入了魔掌,现在她非常后悔,向我们发出了求助。同学们,请你帮小丽想想办法:

  1.小组活动

  2.指名汇报

  3. (播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书:智慧)

  4.师:当遇到这种情况时,我们根据环境和情况不同,办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)

  5.师:老师这里有一份材料,你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)

  生:

  师:遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大的,可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,保住最大利益。

  师:我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书:法律)

  6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

  三、拓展

  1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习,你认为该怎么做?

  2、师总结:(出示课件)通过今天的学习,使大家懂得,在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,在不法侵害发生后,要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领,积极地去保卫自己的平安,大家才能平安地学习,平安地生活,平安地成长!

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇8

  教学目标:

  通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。

  重点难点:

  学会如何实施保护自我的隐私。

  教学方法:

  例举法,讨论法。

  教学过程:

  一、导言:

  任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。

  二、过程:

  1.出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

  2.小组讨论案例:

  你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?

  3.讲解个人隐私权

  (1)个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。

  做练习:

  请判断下列哪些为隐私。

  1、老师的收入。

  2、我往来的朋友

  3、犯罪嫌疑人的信件往来

  4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱

  5、个人病情

  (2)个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

  (3)法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

  (4)小结

  4.结合理论,联系案例。

  (1·)小花的行为作了危害社会的事吗?

  (2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?

  (3)如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?

  (4)小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的'隐私。但是,我们不能敌对家长,毕竟家长是为了我们好。

  5.辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么? 要求:

  (1)分为正反方进行辩论:

  (正方:隐私就是丑事;反方:隐私不是丑事)

  (2)说出支持你观点的理由。

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇9

  一、活动目的:

  1、通过这次班会活动,使学生了解有关法律法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法。

  2、养成自觉遵守和维护法律习惯,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律武器的能力。

  二、活动准备:

  1、查阅《中华人民共和国未成年人保护法 》

  2、查阅《中华人民共和国教育法》

  3、查阅《中华人民共和国义务教育法》

  4、收集了解身边的一些属于违法行为的案例

  5、制作准备视频课件

  三、活动形式

  讨论、问答、表演、观察

  四、活动过程:

  欢快的音乐中主持人报告本次主题活动的意义

  主持人:亲爱的同学们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行式式的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法,我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握有关法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规,预祝班会圆满成功!

  主持人: 我宣布,我们班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

  同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到“侵权”两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些法律知识吧;首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。

  〈一〉、必答题:

  1、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

  一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》于中华人民共和国第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过,现予公布、自1992年1月1日起施行。

  2、制定《未成年人保护法》的目的是什么?

  保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

  3、对未成年人教育的范围是什么?

  《未法》第三条规定:国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育,进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

  4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

  下列原则:

  (1)保证未成年人的合法权益

  (2)尊重未成年人的人格尊严

  (3)适应未成年身心发展的特点

  (4)教育与保护相结合

  〈二〉抢答题:

  1、 什么是未成年人?

  指未满十八周岁的公民 尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人接受义务教育,不得使之辍学。

  2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

  对不履行职责或侵权的,应当依法承担责任,经教育不改的,撤消监护人资格,另行确定监护人。

  3、《未法》对未成年人招用有那些规定?

  任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人、组织及个人非法招用的,处以罚款、吊销营业执照。

  4、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

  1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

  5、《教育法》共有多少章多少条?

  教育法共有十章、84条

  6、《义条教育法》是何时公布和施行的?

  1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。

  7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些? 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外,对监护人或招用人并处罚 ,责令停业或吊销营业执照

  主持人: (先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,积极思考,不仅懂得了法律对我们每个的意义,而且掌握了许多法律常识,下面,就让我们把身边发生的事情表达出来,让同学们分析些行为?比一比、赛一赛,看哪队表达的最精彩?

  〈三〉、表演法治小品

  第一小组:表达正当防卫与防卫过当。打比拼

  第二小组:在商场发生的事情(搜身是否违法)

  第三小组:见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)

  第四小组:强行借物(钱)不"私了"

  (以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题,小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。

  主持人: 同学们,刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践,你发现没发发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。

  生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。

  生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不帮就不够意思,

  生3,放学后有人跟踪我,怎么办?

  生4,我看到有人偷别人东西时,我不知如何是好?

  〈四〉、看投影讨论:

  画面一:录像厅内,乌烟瘴气,一群人在看录象

  画面二:一少年被社会绑架,警察和家长与之智斗。

  画面三:有人跳窗入室,进行盗窃、一人看见后稍稍走开。

  画面四:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

  主持人: 通过刚才的观察、讨论,大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、放学、每天都要与它人接触,我们只有掌握法律意识,知道用法维护自己尊严,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来,

  下面请看各小组同学表演的文艺节目。

  内容一、开学了,同学们背着书包上学,而A同学确被父母留在家中种地,同学们对A对白。

  主持人、A的父母属何种行为,A应如何办?

  内容二、《学法》快板

  内容三、舞蹈《喜乐年华》

  主持人: 刚才,各小组表演了精彩节目,通过看刚才各个环节的表演,你有什么收获,你今后打算怎么做?下面我采访几个同学,说一说你自己的看法。

  主持人:法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保护意识,法律常识承记心窝,下面请同学们起立,我们共同满怀信心地唱一首歌

  〈五〉、齐唱《让我们荡起双浆》

  〈六〉、总结

  同学们,老师首先祝贺你们班会开得如此成功,通过这次班会,同学们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们树立法律意识,增强法制观念,让法律永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴!

  〈七〉、主持人宣布:主题班会到此结束。

  五年级下册语文渗透法制教育教案 篇10

  班会主题:

  踏好青春的每一步

  活动目的:

  加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

  活动意义:

  通过这次班会,我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能,奠定了它在现代学校教育中的重要地位。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育,营造良好的法制教育校园环境。

  主要内容:

  一、班主任谈话导入

  给出一组青少年犯罪的数据,触动学生们的心灵。解释“违法”“犯罪”两组概念,并列举违法犯罪的事例。

  二、班主任提出问题,学生讨论交流班主任围绕轻度,中度,重度三种不同程度的不良行为,举出案例并结合班里的实际情况进行分析。让学生讨论并列举身边不良行为,在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年犯罪的自身原因案例分析,向学生介绍相关法律以小组为单位进行法律知识问答。

  三、班主任组织学生集体宣誓

  班主任提出殷切希望我们郑重宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民,为社会和谐贡献力量。

  活动小结:

  通过这次班会,同学们的心中都感触颇深,纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都息息相关,时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中,人人都有梦想,都渴望成功,都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边,那就是勤于积累、脚踏实地。在这45分钟法制主题班会上,我们有欢声笑语,也有深深地沉思,但是,这一个个真实的例子也在告诉我们,告诉每一位学生,我们要知法、懂法、守法,更要做一名合格的中学生!要做好自我预防,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

  青少年学生是国家的未来和希望,正处在生理和心理的生长发育阶段,可塑性很强。从小培养法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设,我们努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,学生的基础道德水平有了明显的提高,通过丰富多彩的活动,我班取得了较好的教育效果。

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