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小班教案《我上幼儿园》

时间:2023-09-15 10:10:45 晓凤 幼儿园教案 我要投稿

小班教案《我上幼儿园》(通用10篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班教案《我上幼儿园》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案《我上幼儿园》(通用10篇)

  小班教案《我上幼儿园》 1

  内容与指导活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、故事《想要抱抱的小猪》。

  2、曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1、体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3、讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。

  4、游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  反馈幼儿念儿歌"我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。也可提供故事《想要抱抱的小猪》。本次活动中,幼儿乐意和老师、同伴拥抱。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的.基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

  小班教案《我上幼儿园》 2

  活动目标

  明白长大要上幼儿园学习知识了。

  喜欢来幼儿园,知道里有好玩的。

  活动准备

  音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

  小鸡手偶。

  积木搭建的幼儿园门。

  活动过程

  一、小鸡叫声引入

  1、播放鸡叫,让幼儿们仔细的去听,请幼儿们说说是什么声在叫?

  2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。

  3、出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好。

  4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的'故事。

  二、提问

  1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。

  2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?

  3、问问幼儿今天来上学,谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?

  4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏,还能一起学知识。

  三、欣赏儿歌

  1、放音乐《上幼儿园》。

  2、让幼儿自由的唱跳。

  四、总结

  1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。

  2、教师要经常观察幼儿,发现什么问题,要及时正确的引导。

  活动延伸

  让幼儿利用手偶进行表演。

  小班教案《我上幼儿园》 3

  教学目标

  1、选择彩色粉笔几支,让幼儿对颜色产生兴趣。

  2、感受作画的乐趣。

  活动准备

  1、彩色粉笔。2、图纸一张。3、彩色油画棒。4、幼儿用书

  活动过程

  通过与幼儿之间的交流,引出话题,让幼儿产生兴趣。

  如:孩子们,你们睁得这是什么地方吗?是谁把你们送到这里来的?你们是怎样来到这里的?哦,我听有的小朋友说是坐车来到这里的,有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的,还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的,那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗?(在黑板上画一条路)

  利用彩色粉笔,加深幼儿对颜色的认识。

  如:孩子们,你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草,各种颜色的野花,还有绿色的`树啊!你们再看一看这条路,它什么颜色都没有,真是太普通了,现在我们也学小树,给大路穿上绿色的衣服好不好?我们也学花儿,给大路穿上各种颜色的衣服,好了,我们动手吧!(彩色粉笔涂大路)

  展示彩路,引起幼儿兴趣。

  如:孩子们,这是不是一条五颜六色的大路啊!你们看,我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳,这条路是不是变得更加漂亮了,你们喜欢漂亮的路吗?

  张贴图纸,让幼儿体验乐趣。

  如:孩子们,你们看到没有,图纸上有一条路,它只有一种颜色,我们啊!给它涂上喜爱的颜色好不好?现在我手里有几支油画棒,我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。

  展示作品,让幼儿有审美的意识

  如:好啦!这条路已经涂好啦!我们来看一看,这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色,亲自涂上去的,他们有的喜欢黄色,于是把这条路涂上了黄色,有的喜欢红色,还有的绿色等等,你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦!你们喜欢它吗?

  展示幼儿作品,激起幼儿对画的热爱。

  如:看!这是所有小朋友的作品,这条路有了自己的新衣裳,变得太漂亮了,小朋友们可真棒哦!

  相关内容

  幼儿园小班美术教案:涂色《苹果》

  活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备1、涂色―苹果

  2、图片―苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  小班教案《我上幼儿园》 4

  活动目标:

  1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。

  2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。

  3.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  4.能跟着节奏打节拍。

  活动过程:

  一、图片导入,激发幼儿兴趣。

  1.师:今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?

  2.教师小结:在这图片上面,画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。

  二、指导幼儿欣赏歌曲。

  1.师:图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。

  2.教师范唱歌曲。

  3.师:现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。

  4.师:宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?

  5.教师小结:那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。

  6.教师指导幼儿进行演唱。

  三、指导幼儿欣赏歌表演。

  1.师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。

  2.教师示范动作。

  3.师:你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?

  4.教师小结:双手上举,手心相对,左右摆动。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。

  5.师:现在跟着老师一起来学一学吧。

  活动反思:

  《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的.引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。

  小班教案《我上幼儿园》 5

  活动目标

  1、初步熟悉幼儿园的环境,逐渐适应幼儿园集体生活。

  2、乐意参加集体游戏活动。

  3、学习听普通话,能理解日常生活中的'常用语。

  活动准备:教学图片

  活动过程

  1、组织幼儿围坐在老师身边,并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。

  2、出示教学图片,引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题:

  (1)老师:小朋友,我们一起看漂亮的图片,好吗?

  (2)教师出示图片,小朋友,这个是什么?漂亮吗?

  (3)教师轻轻地和幼儿一起回答,那是滑梯,积木,沙池……

  (4)教师给幼儿一个概念:那是幼儿园的游戏室,是小朋友做游戏的地方。

  3、参观活动:组织幼儿参观幼儿园,观看幼儿园的园貌,并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。

  活动延伸:

  (1)可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动,让幼儿感受集体游戏的快乐。

  (2)可在幼儿离园时送小礼物给幼儿,鼓励幼儿坚持上幼儿园。

  小班教案《我上幼儿园》 6

  主题目标:

  1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友,乐意上幼儿园。

  2、乐意参与集体游戏活动,感受集体游戏活动带来的乐趣,减轻入园焦虑。

  3、学习相应的规则,逐渐适应幼儿园生活。

  4、认识小朋友,乐意与同伴交往和亲近。

  5、喜欢与同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

  6、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。

  主题内容:

  语言活动:高高兴兴上幼儿园、见到你呀真高兴、好朋友、小兔找朋友、胖熊分气球。

  社会活动:幼儿园真大、我的小动物朋友、笑着动一动、谁躲起来了。

  科学活动:大气球、我的火车出发喽、找朋友。

  艺术活动:漂亮的泡泡、我和娃娃打电话、开火车、手拉手、朋友树、朋友你好、碰一碰、快乐摇。

  健康活动:吹泡泡。

  家园共育:

  1、鼓励幼儿高高兴兴来幼儿园,早起早睡,养成良好的作息时间。

  2、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐渐培养孩子的生活自理能力。

  3、让家长在家里和幼儿交流班里的`幼儿的姓名,说说好朋友是谁。有意识地邀请班里的小朋友到家中做客,或到幼儿其他小朋友家中做客,引导幼儿与伙伴友好、快乐地玩耍,体验同伴交流的快乐。主题环境:

  1、小主题一:“开心宝宝”从“幼儿园真大”、“漂亮的泡泡”两大块创设。

  2、小主题二:“小手小脚”从“见到你呀真高兴”、“手拉手”两大块创设。

  区域环境创设:

  1、表演区:提供小动物的手偶,供幼儿自由表演。

  2、建构区:提供一些较大的积木,让幼儿搭建火车。

  3、益智区:摆放大小不同的玩具供幼儿比较大小。

  活动反思与建议

  通过本次集体备课活动,让我受益匪浅。作为一名年段长,在制定集体备课计划前,应先熟悉教材,领会教材意图,分析透彻整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年段组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点,分清主次,合理制定集体备课计划。

  小班教案《我上幼儿园》 7

  活动前言:

  再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平时没事的时候就带我去幼儿园玩会,平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的'生活!

  活动目标

  1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。

  2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

  活动内容:

  布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

  活动目标:

  1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

  2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

  活动准备:

  布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

  2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

  二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

  1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

  2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

  3、欣赏儿歌《上幼儿园》

  活动小贴示:

  幼儿特别喜欢布袋表演,因此此类的活动不仅在学习活动中采用,也可以运用在一日生活的各个方面

  小班教案《我上幼儿园》 8

  活动目标:

  1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

  2、在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1、笑脸娃娃图"欢迎新朋友"。

  2、幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)

  3、幼儿用书第1册第1—2页。

  活动过程:

  教师热情接待幼儿及家长。

  1、来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

  本班教师通过游戏自我介绍。

  2、班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

  3、教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

  4、在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。

  活动延伸:

  1、请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

  2、爬爬游戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的'妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。

  3、看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。

  活动反思:

  在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

  小班教案《我上幼儿园》 9

  活动目标

  1.初步熟悉幼儿园的环境,逐渐适应幼儿园集体生活。

  2.乐意参加集体游戏活动。

  3.学习听普通话,能理解日常生活中的常用语。

  活动准备:

  教学图片

  活动过程

  1.组织幼儿围坐在老师身边,并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。

  2.出示教学图片,引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题:

  (1)老师:小朋友,我们一起看漂亮的图片,好吗?

  (2)教师出示图片,小朋友,这个是什么?漂亮吗?

  (3)教师轻轻地和幼儿一起回答,那是滑梯,积木,沙池……

  (4)教师给幼儿一个概念:那是幼儿园的`游戏室,是小朋友做游戏的地方。

  3.参观活动:组织幼儿参观幼儿园,观看幼儿园的园貌,并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。

  活动延伸:

  (1)可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动,让幼儿感受集体游戏的快乐。

  (2)可在幼儿离园时送小礼物给幼儿,鼓励幼儿坚持上幼儿园。

  小班教案《我上幼儿园》 10

  活动目标:

  1、尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。

  2、体验玩色作画的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

  2、物质准备:

  (1)卡纸若干。

  (2)每组分别放红、黄、蓝、三种颜料以及毛巾一块

  (3)视频《我上幼儿园》

  活动过程:

  一、观看视频《我上幼儿园》导入,激发学习兴趣。引导幼儿回忆各种各样车的车轮的经验。

  二、引发兴趣,了解操作步骤

  1.出示颜料,认识颜色

  2.教师示范加油的方法提问:小汽车开过的地方留下了什么?是什么颜色的?你觉得这个车轮印像什么?

  3.请一名小朋友来示范。提问:她的车轮印是什么颜色的?花纹和我的一样吗?你觉得像什么?

  三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。

  1.幼儿分组作画,将玩具汽车的车轮蘸颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

  2.幼儿可按意愿多次滚画,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

  四、集体分享作品

  1.找找自己的车轮印。提问:它是什么颜色的`?你觉得这个车轮印像什么?你的小汽车它要开到哪里去啊?

  2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动!

  活动延伸:

  把画贴在墙面上晾干,让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面复杂多变的滚画路线行驶,满足各种“道路”上“行驶”的愿望。

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