高三励志故事:全班倒数高考逆袭考取一本

发布时间:2017-10-25  编辑:孙彩秀‍ 手机版

  现实中,很多差生都想摘掉“学渣”帽子,但不是每个人都能如愿,樊雍因何能成为幸运儿?说起自己的求学路,惠州市综合高级中学高三(1)班学生樊雍笑称自己曾经是个“没人要的孩子”。3年前,樊雍在东莞一所初中毕业,中考成绩很不理想,当时几乎没有学校愿意接收他。而今年高考,他以517分的成绩考上了理科第一批本科,成功逆袭。

  中考成绩差令他几乎丧失求学信心

  初中阶段的樊雍好动好玩,对学习提不起兴趣,在班里成绩属于比较差的那一类。中考成绩放榜后,他的成绩很不理想。“这个成绩也几乎令我对求学没了信心。”樊雍说,也正是中考成绩,让他意识到分数的重要性,而当时的他更多的是迷茫。

  当他和家人正在为上哪所高中焦虑之际,一个偶然机会,有熟人向他们介绍了惠州市综合高级中学。据了解,这是一所不错的学校,由于高中刚开班,招生门槛较低。带着将信将疑以及“没人要”的失落,他背起行囊,从东莞来到惠州继续求学。“那时候总觉得有学校肯收自己就不错了,再说听别人介绍,学校环境也还不错。”樊雍带着迷茫的心情报读了惠州综合高级中学。

  来到学校后樊雍发现,“低门槛”的新学校并没有自己想象中那么差,宽敞的校园,笔直、整洁的校道,标准塑胶运动场,还有很多花草树木,校容校貌很不错。正式上学后,他发现学校为学生们提供了各种先进教学设施,学校管理很严格,老师很负责,同学们很友好,他半悬着的心才慢慢放了下来。

  进入高中逐渐找到学习方向

  到了新学校,樊雍逐渐适应新的学习、生活环境。但仍有最大的问题困扰着他:由于基础差,他对学习仍然提不起兴趣,几乎所有的科目都是“弱项”。进入新学校的第一次考试,他考了个全班倒数第二名,拿着发下来的试卷他呆呆地看了好久。

  樊雍说,自己成功逆袭关键在于高中三年学习、生活有规律了,并在关键时刻得到老师点拨。他庆幸自己当初选择了一所好学校,遇到了好老师。

  “就在我一头雾水的时候,得到了科任老师的鼓励,他们劝我不要着急,只要有耐心就会慢慢步入正轨。”樊雍说,老师的教导不仅帮助他调整了心态,还教会了他一些实用的学习方法,让他逐渐在学习中找到自信。特别是班主任刘波,他经常强调学习的大方向,引导学生看问题要看本质,鼓励学生学习中要有恒心、耐心,针对学生的学科情况进行辅导,让学生优势科目得到更好发挥,弱势科目也得到很好弥补。

  令樊雍印象深刻的是,综合高中的老师除了教学方法灵活,还经常鼓励学生用灵活的方式学习。比如英语老师蓝桂宏,上课时会通过各种方式讲述语法知识,提醒学生注重记单词,但并不要求学生一定按照老师的方法学习,而是鼓励学生根据自身特点去领会语法,记忆单词,这让他觉得很受用,并在高考中考了不错的成绩。

  学校严格的管理,也被樊雍当成自己成功逆袭的关键。他说,在初中阶段,自己的学习、生活是没有规律的,因此很长时间总是吊儿郎当,学习一直没有走上正轨。到了高中阶段,在学校严格管理下,该学习的时间学习,该休息的时间休息,一切变得有规律了,自己的“玩心”也就慢慢戒掉了,“对于像我这样曾经贪玩的人来说,如果没有严格的管理,自觉、自律性可能会来得更慢,往往错过学习机会。”

  备考分心老师及时引导鼓励

  成功之路难以一日铺就,樊雍的求学之路也充满了坎坷。虽然有良好的教学环境,有一批有经验有水平的教师指点迷津,但他的学习成绩起伏比较大。特别是对于一直难以突破的数学,更是让他感到苦恼。

  高考的日子越来越近,他经常会想起中考“考砸了”的情景,经常有一种焦虑情绪莫名来袭。备考一段日子,他发现自己经常注意力不集中,自信心不够,学习状态比较差,心情偶尔会很沮丧。

  幸好这种低迷状态被老师及时发现,并对他进行开导,鼓励他重塑信心。对于一直困扰自己的数学,任课老师费小华建议他不要轻易“硬碰”那些难度比较高的题目,而是把时间和精力集中在那些可以对付的题目上,打有把握的仗,确保该拿分的不丢分。在老师的耐心指导下,他进一步夯实知识基础,再次找到学习的发力点,也重新建立了牢固的自信心。

  让樊雍感觉到同样重要的是,备考过程中,老师们向他们讲述考试说明、全国高考试题特点,对往年题型进行重点研究,这大大缓解了自己的紧张情绪;临考一个月,学校还为高三学生提供免费营养早餐,科学搭配菜色,高三老师也在食堂免费就餐,这不仅增加了学生营养供应,也为学生和老师搭建了很好的交流平台,有助于缓解“考前焦虑”,培养良好的考试状态。

  “能有这个分数,离不开老师的付出和关心,他们不仅关心我的成绩,也会留意我的状态,在我低迷时发现我的情绪波动,并得到及时的鼓励和引导,我是幸运的。”樊雍说,老师们所倡导的学习方式对自己非常有用,他们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力,鼓励学生发挥特长,找到最适合自己的学习方式,把自己的潜能激发出来,这是非常关键的。

  “老师们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力,鼓励学生发挥特长,找到最适合自己的学习方式,把自己的潜能激发出来,这是非常关键的。”———樊雍