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四年级下期语文测试题

时间:2021-03-24 15:49:10 四年级 我要投稿

四年级下期语文测试题

  一、积累与运用(32分)(全卷卷面分3分)

四年级下期语文测试题

  1.根据提示填空。(11分).

  (1)四面歌残终破楚, 。

  (2)关河梦断何处? _________________________。

  (3)官船来往乱如麻,_________________________。

  (4)天下英雄谁敌手?曹、刘。_________________________。

  (5)群臣吏民_________________________受上赏_________________________受中赏_________________________受下赏。

  (6) _________________________尘暗旧貂裘。

  (7) 是我国第一部纪传体通史,作者是 时期的 。这一作品被鲁迅先生称 为 。

  2.给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。(7分)

  陨落( ) 虔诚( ) 颓唐( ) niǔ( )怩 shàn( )笑

  狼jī( ) 摇yè( ) 樵夫( ) 祖逖( ) 关隘( )

  Chì( )骂 suǒ( )屑 骚乱( ) 嬉戏( )

  3.解释下列词语(3分)

  文质彬彬:

  呆若木鸡:

  触目伤怀:

  4、修改下面病句。(2分)

  (1)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。

  (2)老师忽然渐渐放慢了进度。

  5、仿写。(2分)

  我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美 ,是否会想到 ?我们赞美 ,是否会想到 ?

  6.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) (2分)

  ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念---要开出一朵鲜艳的花。 ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽. ③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料. ④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

  A.,①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

  7、请根据下面情境,按要求答题。(2分)

  班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手,一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉,见小丽还在气头上,又莞尔一笑,说:“微笑是人类最好看的表情。”

  (1)小映这句话的意思是:

  (2)假如你是小丽,你将会对小映说:

  8名著阅读(3分)

  讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是《骆驼祥子》,书中的主要人物是车夫祥子,他一生的梦想是拥有自己的`一辆人力车,后来经历了三起三落,第一次, ;第二次 ;第三次 最终对生活失去了信心,自暴自弃,堕落沉沦。

  二、文言文文阅读。(16分)

  1. 解释句中加点词语(4分)

  (1)中夜闻鸡鸣才,蹴琨觉  (2)窥镜而自视

  (3)吾妻之美我者,私我也 (4)舍弃粱肉

  2、翻译下列句子(6分)

  (1)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

  (2)期年之后,虽欲言,无可进者

  (3)蒙辞以军中多务

  3、简答题(6分)

  (1)《细柳营》一文课文标题是“ 细柳营”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?分

  (2)邹忌是怎样讽齐王纳谏的?他的劝谏方式对你有什么启发?

  (3) 墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为几个步骤?

  三、现代文阅读。(18分)

  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢――(探、弯、掀)身下去,尚不大难。可是他――(跨、穿、越)过铁道,要――(趴、登、爬)上那边月台,就不容易了。他用两手――(扒、抓、攀)着上面,两脚再向上――(缩、抬、提);他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢――(溜、爬、趴)下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  选择括号中正确的词语,填在文中的空白处,依次应填:(3分)

  ( )------( )-----( )-----( )-----( )------( )

  注音并解释。(2分)

  蹒跚( )

  用“ nnn”在原文中画出使用肖像描写和行动描写的句子。(2分)

  本段文字作者着力刻画了父亲怎样的一个“背影”?(2分)

  答:

  文段中画线句子的含义是:(3分)

  “我赶紧拭干眼泪”,“我赶紧去搀他”这两句话都表现了作者对父亲深切的爱,具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动?(3分)

  读完《背影》,你一定想对父母说些什么,请写出你最想说的一句话。(3分)

  (一)民工父亲的幸福(11分)

  ①刚搬入新居的一天,外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看:一个陌生人。他头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝,问道:“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说:“同志,我是在您住的这片小区干活的民工,我想请您帮个忙,不知您能不能同意?”

  ②“什么事?你说吧!”我推开他递过来的香烟,一脸狐疑地看着他。

  ③见我态度和缓,他一激动脸涨得更红了,语速急促地说:“是这样的,我的儿子马上就要放寒假了,他就要从老家到城里来看我了。孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的房子。我想,孩子来了以后,我能带他到您家看看吗?房子盖了许多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完,然后,一脸企盼地望着我。

  ④我恍然大悟。原来,这位民工是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一个心细的父亲!我点头答应了。

  ⑤他见我爽快地答应了,激动地说:“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我脑子有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚……今天,我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。

  ⑥几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子,皮肤黝黑,身体结实,还有一双很亮的眼睛。见到我,小男孩有一种怯生生的神情。

  ⑦父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。你看,这面墙上原来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥方便,待房屋建好后,再将这洞口堵上。哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在我也是有文凭的建筑工人了。”

  ⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手 ,父亲的腰板瞬间直了许多。

  ⑨没想到,在我看来一件简单、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子,我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

  ⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听到孩子对他父亲说:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

  ⑾孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ 。”

  1.通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?(2分)

  2.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)

  3.联系上下文,揣摩下面句子,探究括号中的问题。(任选一题回答,2分)

  ⑴“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手,意味有什么不同?)

  ⑵“……我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也 不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚……”(怎样理解这句话的含义?)

  4.民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出两个方面即可)(2分)

  5.结合上文,展开合理的想象,将第⑾段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(2分)

  孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道。”

  3、第③段和第⑤段运用了什么论据,有什么作用?(2分)

  4、“这底气究竟要来自何处呢?”请根据对文章内容的理解用自己的话来回答。(2分)

  5、结合你的亲身经历,谈谈你对本文内容的理解。(2分)

  四、作文(40分)

  请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。

  要求:先把题目补充完整。(横线上可选填:“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……) 写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。