初三作文

国学经典初三

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的初三作文5篇,欢迎大家分享。

初三作文 篇1

  习惯了在天朦胧的时候起床,

  习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙,

  习惯了早上五点多起床,

  习惯了早上不到七点上学,

  习惯了中午吃着栏杆外小贩卖的难吃又不饱的盒饭,

  习惯了边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间;

  习惯了在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所,回来再趴在桌子上睡会回笼觉,

  习惯了打了预备铃才匆匆从厕所跑进教室,

  习惯了带着别人的试卷到食堂了里抄袭,

  习惯了卡点等老师来了再从厕所出来,

  习惯了中午做作业的时候争着打扫卫生,

  习惯了每天早早的来到学校抢那堪比破烂的拖把,

  习惯了在赵娟默单词海燕默课文时默默低头的样子,

  习惯了在1.3.5.晨读时陈涛和海燕争晨读之前该读啥,

  习惯了上英语课赵娟让我们拿着板凳到后面蹲着的潇洒,

  习惯了语文课上海燕姐姐在黑板上划的八个格子理交头接耳,

  习惯了数学课上拿着试卷找匡匡单练的场景,

  习惯了物理课上不会做题侣广力给钱的痛苦,

  习惯了化学课上老陈的烂字和让我们唱歌。让我们坐垃级筐以及他的两个定理。

  习惯了历史课上吴晨的白脸以及天天用品程程跌拉我们的样子,

  习惯了政治课上背不出书本大黑扭人后在背后骂魏言强大黑碳的快乐,

  习惯了广播操踢腿时找事的膜样,

  习惯了在班级口号中跑步第头找掉落的物品,

  习惯了在大雪中伊旧奔跑的苦逼,

  习惯了课上把书堆的高高地,假装低着头看书,却在头放在书上的一刹那安然睡去。

  那年我们都是初三。

  喜欢在桌上写满自己的青春誓言、

  喜欢在墙上写下自己的无奈、

  喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、

  喜欢在吃饭的时间里去操场投两把篮球、

  喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去…

  喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、

  喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生,女生,并大肆的'点评一番、

  喜欢一群朋友在一起起轰一番,发泄一下自己青春的无奈、

  喜欢在教室的后排小声的讨论着。

  喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇;

  那年我们都还初三。

  害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,

  当成绩贴上墙的一刻蜂涌而上。

  我们都是初三~

  上课疯狂的干这与学习无关的事,还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸,与此同时,大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说推进去,笔直的做好,假模假式的拿着写不出字的笔,认真看着黑板,脑子里在盘算着班主任走了没有?没然后片刻寂静后,停到后排的喧闹声,是的警报解除……

  想回到初三的教室看看自己留下的汗渍,

  想回到初中的教室看看写满作业的黑板,

  想回到初三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗,

  想回到初三的教室看看我们后墙的倒计时板报;

  想回到初三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去,

  想回到初三的教室见见一起从黑色六月走过的朋友们,

  想回到初三的教室见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌,

  想回到初三见见那充满我们欢声笑语的教室……

  现在里挥霍着自己的青春,回想起初三的日子,总是有种想流泪的冲动,逝去的初三岁月,永远是我们心中关于青春的最美好回忆。

  初三,想想不免有些苦涩,苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活。曾经的同学,曾经的老师,曾经的校园都已渐渐远去,仅留下那份不太完美的记忆。

  初三一辈子或许仅有一次的初三……真的很怀念。

初三作文 篇2

  每个人都有困难与挫折的历程,面对坎坷,除了泥泞和路别无选择,坚持下去,一步就是一个脚印,总会有尽头,前方的成功在招手,坚持,就是胜利。有许多事,坚持可能会办到,但不坚持一定办不到,坚持,是一种意志,是一种信念,如果司马迁不坚持下去,怎么会有流芳千古的史记;如果曹雪芹不坚持下去,怎么会有令人悲慨的红楼一梦;如果李时珍不坚持下去,怎么会有医学着作本草纲目;困难和挫折总是一时的,只要坚持下去就会看到希望。千里之行始于足下,既然走出了第一步,就决定不再回头,意志坚定的人,不论前方的路多么难走,就算布满荆棘,也不说放弃,坚持是困境缠绕时的一丝希望,让不懈的人永不绝望,尝到成功的甜,回忆走过的每一步路都是幸福,不说放弃,坚持走下去……

  坚持的人每一天都是希望,放弃的人每一天则是失望,锲而舍之,朽木不折。锲而不舍,金石可镂。成功贵在坚持,失败在于轻易说放弃,做事要持之以恒,面对一切难事,坚持下去,不说放弃!

  黑龙江省哈尔滨市巴彦县第三中学初三

初三作文 篇3

  初次见到你时,我正在寝室里吃饭,你和一大帮子人涌进寝室时,并不怎么显眼,个头不高,相貌平平,但引起我注意的是你的谈话。你坐在那里,一副愁眉苦脸的样子,诉说着你的不如意,倾倒你心中的苦水,那时你的脸色显得好苍白。

  在以后的接触中,你依旧是满肚子苦水似的与我说话。你评论这个学校藏书不多的图书馆,不能过足球瘾的小操场,整天不让出校门的老师……牢骚满腹的你看上去似乎这个世界欠了你一笔无法还清的债。

  直到有一天一位同学忍受不了你的牢骚,对你大叫了起来:“你这个人怎么这样?这个世界上就你一个人是辛苦的?就你一个人处处不如意……”

  听到这样的大叫声,你的心情久久不能平静。那几天夜夜未眠,辗转反侧,思前想后地回忆这几个月你的所作所为,你惊觉自己的一片虚弱和浅薄。你终于明白了,抱怨不是生活,抱怨除了白白浪费时间和精力外,什么也得不到!真正的生活体现在行动中,你应该去做点什么了!

  于是在以后的日子里,篮球场上就有了你活跃的身影,个子虽没有优势,但你热情、积极;演讲会上你登台亮相,虽不很成熟,但真诚、感人;教室里有你安静读书写字的剪影,虽依旧是长久的沉默,但无比认真、用心……前几天,又在长跑比赛中看到了你,从远远的地方费力地跑过来,脸憋得通红,站在一旁的我真替你高兴,我大声喊着:“加油!加油!”不停地为你鼓掌,直到手掌拍得通红。

  其实我早就想告诉你:一粒种子重要的不是它被撒落在哪里,重要的是无论它被撒落在哪里,它都能发芽、生长、开花、结果。

初三作文 篇4

  说起湖水,相比大多数人脑海里都会联想到这样的画面:水是碧阴阴的,微风轻轻吹漾着平静的湖面,激起一阵漾漾的柔波,投在湖面的阳光好像打起了蝴蝶结。那漾漾的柔波是这样的恬静,委婉。

  也许对大多数人来说湖水就是这样优雅、恬静。可在那次植物园之行以后我对其有了新的诠释,站在另一个角度去欣赏、赞美它

  记得在二月的那一天,我与同伴一齐来到了植物园。当时期末考试没有考好,过年也没玩开心。那天我害怕自己的情绪影响大家兴致,便独自一人坐在了离湖面不远的石阶上。虽然那时气温稍有些回升,可湖面也经不住严寒的打击,结了一层冰。

  我对着冰面发呆,有气无力地随手拿起一块小石子沮丧得向湖面扔去。可就在这时令我意想不到的事情发生了:就在石子于冰面接触的一霎那,应之而来的不是清脆的响声,而是石子掉落水中的落水声,那个地方破开了一个小洞,随后在周围慢慢地多了几道裂纹,那几道裂纹又迅速地向更远的地方蔓延开来。

  它终于冲破了束缚着它的寒冰,他宣泄着这段时间以来内心的孤寂……

  我恍惚地望着冰面下积极涌动的湖水,刹那间,我顿然领悟,什么叫做“境界”,我终于懂了。我爱着积极向上的湖水。因为它摆脱冰面的自由不是依气节而来的,它是靠着自身顽强地拼争,逐渐摆脱寒冰的桎,曲曲折折地接近自由,苦熬出来的。

  回过头来反思自己是不是也不应因暂时的“寒冰”和困难的压迫而感到沮丧和气馁呢?是不是应该学习湖水努力摆脱困难的束缚,积极进取的这种精神呢?

  这不平凡的湖水给我上了宝贵的一课,是我枯燥、单调的心灵变得充实而更加美丽!

  我爱那记忆深处是我变得更加美丽的湖水!

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