初三作文

国学经典初三

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的初三作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初三作文 篇1

  “贝贝,睡吧,等明天再做,反正还有时间,”妈妈又在叫我了。

  我当然想去睡啦,可是,我睡觉这些作业能自己做完吗?我睡觉这些作业就不用写了吗?我也想明天再写,可明天就没有作业了吗?明天的作业又要等到什么时候写再呢?初三的生活,每天都是那么的忙碌,让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差,也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。早上,早早地来到学校,就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。一节课下来,连忙拿起上节课布置的课外作业,在这课件短短的十分钟里,我都必须学会和时间赛跑,不让自己错过一丝一毫的时间,直到打完上课铃,另一门课的老师走上讲台后,我才把这节课的课本拿出来,又开始了紧张的“战斗”。吃午饭的时间到了,别以为可以放松一下,这个时间可是写课外作业的好时机,我是左手拿饭,右手拿笔,稍有不慎,就会把牙咯掉。午睡时,我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子,都在埋头苦写作业。

  下午,各课的老师又都布置了家庭作业,随着放学铃的响起,我们都背着沉重的书包,迈着沉重的脚步,骑着沉重的车子,赶回家去写作业。回到家,匆匆忙忙的吃完饭,就又开始陪伴我的朋友了,知道我的眼睛互相打架,大脑不再听我的 指挥,书上的资料开始像小蚂蚁一般,都在不停的活动,这时,我才会拖着疲倦的身子,投入到我所以依赖的床,等待着新的太阳从东方升起。

初三作文 篇2

  我趴在窗前,从高高的楼层向下望去,看着下面那在斜风细雨中的一抹新绿,生机盎然,直逼眼底。我的眼睛近视,所以,这片天地在我的眼中到处是雾气弥漫,朦胧淡淡的,仿若烟岚。清冷的晚风带着雨水拂过我的面庞,冰凉沁心的感觉令我全身心的思绪消散一空,我抬着头,望向雾蒙蒙的天空,想找到那皓白的银月,想看它那柔和的光芒照耀着万物,月华如水......

  “十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。”不知怎的这首借月思乡的诗就被我呢喃出来。而诗里的画面,则一点一点在我的脑海中显露出来:中秋节的晚上,月亮犹如银盘一般悬挂在天上,满月的清辉透过稀疏的枝叶漏下来,星星点点的洒在庭院里,斑驳陆离树影婆娑间,一位身着青袍长衫的老人,正望着月亮,眼底有化不开的思愁,浓浓的孤寂之感从他身上散开,他似有感悟,挥毫泼墨写下这首《中秋月》,而时间总在不觉间流逝,老人又抬头望着月,他的目中一定有惺惺相惜的感情,因为月宫中还有一位孤独人婵娟,毕竟陪伴她的,只有清冷的月亮和孤寂的桂树。又何尝不曾后悔呢!可我思念的,只有千载年间,悬挂在银河中的月亮。

  从古至今,有多少诗人泼墨绘下银月倩影,他们或思乡寄于明月;或月下醉酒当歌;或明月为其伴行;或...我从小到大,月亮早已融入生活,夜晚独行,它常伴身旁,始终如一。我走它也走,我停则它停,默契无间。夜晚入睡,它却悄悄陪在床头,抬眼可见。“乖女儿,饭煮好了,过来吃饭吧。”我应了一声,收拾好心情,临走前抬头望了眼天空,依旧雾蒙蒙的。我坐在饭桌上,看着电视节目,或是手捧手机,时不时交谈几句。我无语凝伫,从什么时候开始,传统习俗潜移默化成了...天空依旧灰蒙蒙。

初三作文 篇3

  一直以来,社会上都有两句很精辟的比喻来赞美老师:“老师是红烛,默默地燃烧了自己,照亮了别人;老师是渡船人,送走了一批批的学生,自己还是默默地工作。”记得不久前有个朋友和我一起聊天,我说,你爸爸妈妈都是老师,你以后当个老师不是很好吗?她摇摇头说,不行,老师这个职业太累人了,忙了那么久,好象很难得到什么。

  也就是那么一瞬间,忽然想起了一个得与失、舍与得的问题。也许那两句比喻隐含了一个很常见的道理——有失有得,有“舍”才有“得”。老师在自己的岗位上辛苦奉献,却也换得了桃李满天下,得到了人们的敬佩。这就是一种“舍”与“得”,舍是高尚,得是幸福。

  于是我对朋友说,要是我考不上好大学,就当老师去,累点,但是很舒服。

  真心话。这个世界上从来没有不劳而获的事情,不仅是老师,各行各业亦是如此。举个最简单的例子,刻苦学习的学生有时尚且不能取得很好的成绩,而那些成天玩耍、不思上进的学生,就更不必说了。也就是说,有付出才会有收获,能舍弃玩耍的时间来学习,才可能会得到好成绩带来的愉悦。物理里说,能量是守恒的。经典!谁个世界上就有一种能量是守恒的——“舍”与“得”,舍了必然会得到,得了也必然会在另一方面有所舍弃的。这样的生活才心安理得。

  把“舍得”上升到另一个层次上来说,它便又是一种独特的生存哲理和生活态度了。我们古代的大圣人老子曾经说,矛盾的双方是相互化的。又是一个经典!“舍”与“得”就是矛盾,就是对立统一的。人生观教导我们,人生价值的实现是贡献和索取两方面的统一,贡献是“舍”,索取是“得”。其实不必说得这么大,做个“舍得”之人对个人来说,也是好的。有人说,“舍”与“得”是不平衡的,“舍”未必“得”。诚然。然而事物是多方面的,又是一个不断发展的'过程。“舍”了也许未必在这一方面得到,但从长远和整体看,“舍”必然“得”。舍弃一方面必然会有另一方面、另一时间的“得”,而如果因为一方面、一时间舍而不得就不舍,那么必然无法“得”,说不定还会“舍”得更多。建立和谐社会,若舍而不得,何来和谐?所以,既然“舍”了必然会在另一方面、另一时间“得”,那也就不必刻意地不“舍”,也不必刻意地弥补。我以为,“舍得”是一种洒脱,一种境界。

  为什么不做个“舍得”之人呢?竞争的社会,越想“得”就越难以得到。就好比抓一把沙子,抓得越紧,漏洞越多,抓在手上的沙反而越少。韩信,从刘邦那儿得了大将军得了齐王还想得,最后什么也没得到,名将功臣空落了个“走狗烹”的下场;和绅,得到帝王的宠幸,得到了家缠万贯,得到了一朝的声名显赫,最后得到了身后骂名一片。相反,陶渊明就洒脱得多了,那官职得了又怎样?回到田园饮酒赋诗不比它快活一百倍?真性情之人,得到的赞誉不绝于耳;而“究天人之际,通古今之变”的司马迁,舍弃了人的名誉,却成就了一部“无韵之《离骚》”,于他而言,得到的是内心的慰藉、志向的归宿,这是一种高尚的“舍得”,有志且洒脱。

  所以,处在竞争的社会,更需要以“舍得”之心对待之。以洒脱和平常心去生活,往往会于不经意之间得到更多的快乐。有句俗话,退一步海阔天空。退一步,舍一点,能得到更多。在物质社会中,人们不大可能超然物外、了无牵挂,那么做个“舍得”之人,在这个竞争的社会中,便也成了一种超然。用安静平和的“舍得”之心生活,“以静制动”,是不是会更快乐、更成功呢?

  有一种酒叫“舍得酒”,其实人生便也如酒,生活中,静静地品一杯“舍得”酒,也能做个“舍得”之人。

初三作文 篇4

  拥抱阳光,给人带来温暖;拥抱雨露,给人带来润泽;拥抱微风,给人带来清爽;拥抱自己,则给人带来无穷的希望、鼓励与力量。

  学校的一次运动会上,我参加了跳远。这可是我的拿手好戏,我带着兴奋和些许骄傲来到了场地。看着长长的参赛者队伍,我心中突然涌起一阵紧张,这么多人,我还能再夺冠军吗?裁判的口哨声响起,我前面的几位选手相继跳出,看样子她们的水平很不错呢。我不免叹了口气。

  轮到我了,我飞快地助跑—踏板—起跳,看这距离似乎有3。2米了吧,我有些欣喜地想着。不料,旁边冷冷的一声“犯规”打破我的幻想。我的心一紧,垂头丧气地走回原地。

  别怕,还有两次机会。我在心里安慰着自己。但两手不住的颤抖,我拍拍自己的肩,又握紧拳头,试图排解心中的紧张。

  正当我沉浸在紧张不安中时,裁判吹响了口哨,天哪,又轮到我了。我怔了怔,慌慌张张地开始了一系列动作。结果自然可想而知,我毫无准备地起跳,肯定差得可怜,旁边的声音又响起了,“2。7米。”唉,假如我第三次又发挥不好,肯定是倒数了。

  我脸色苍白,神情黯淡地走回了队伍。还想拿冠军呢!这回,怎么向老师和同学们交代呢?“李羽乐,加油啊!”突然,一片加油声响起,我闻声回头,班上的老师和同学都在为我加油,他们带着希翼的目光在我眼前晃动,交织着关怀和鼓励,但我的心越发沉重,似乎有什么再往下坠着,要把我拖进无边的深渊里去。我努力寻找光明和希望,终于,一盏灯照亮了我,是一个久为流传的故事:相传,鲤鱼想要成为龙就必须逆流而上,游到黄河的一条支流中,不断跳过河中的障碍,一直跳过“龙门”那条坎,才能成为真正的龙。它们中有的通过奋斗成为了龙;有的却在拼搏中失去了生命。但是每一年都有其他的鱼相继而来,跳过阻碍。

  想到这里,我不禁把比赛抛在了一边。这个故事中的鲤鱼是多么伟大啊!它们虽然在奋斗中失去了生命,却拥有了拼搏奋斗的美好过程。人,不应该也像这样去拼,去闯,去实现自己的理想吗?

  我不禁坦然一笑,我这点失败算什么呢——更何况我还没有彻底失败,我还拥有一次机会呢。我交叉双臂,轻轻给了自己一个拥抱,那是鼓励的拥抱,那是奋斗的拥抱。

  我站直身子作好准备。随着裁判的一声哨响,我飞快的助跑,轻巧地踏板、起跳,像一只蝴蝶,轻盈地落在沙坑里,耳边响起了一声赞扬,“太棒了,3。45米。”我欣喜地站起身,不敢相信这是真的,但是我确确实实听到了,这迷人的声音。

  我疯了一般又蹦又跳,不顾脚底的酸痛,口中咸咸的,不知是不是幸福的泪水。我张开臂膀,双手搭在肩上,又给了自己一个大大的拥抱,这是赞扬的拥抱,欣喜的拥抱。

  无论在何时,请别灰心丧气,先给自己一个拥抱。拥抱自己,拥抱希望,拥抱自己,拥抱成功!

初三作文 篇5

  又近高考时,看着许多考生形色匆匆地转辗于校园,不免浮现自己高考前夕的身影。回想当年,我也曾每天捧着大叠的书忙碌地穿梭于校园,心中的那份焦虑和压力至今还记忆犹新。

  在那些惜时如金的日子里,我焦虑迷茫地一边寻找着学习的方向,同时寻找着释放沉重压力的心窗。

  多用自我暗示,调整心态。学习时,静心至关重要。“我可以心无杂念。”这是我对自己说得最多的话。有时看着书,不经意间就走神。每当这时,我就闭上眼睛,心中连续默念:“我可以心无杂念。”睁开眼睛,感觉心中的杂念被过滤了,就继续学习。

  有时,我也用静坐法让自己静下心来,双手十指相扣,眼观鼻,鼻观心,静静地坐会儿,渐渐感觉心无旁骛了。

  自信是成功的秘诀。在难题出现的时候,我们可以对自己说:我能行!在同学们取得好成绩时,我们可以鼓励自己:我也能超越自己。适当的积极的自我暗示促成良性的循环,调整心态,增强自信,信心百倍地去迎接高考,迎接大学的学习生活。

  借助他人暗示,增强动力。在焦虑的状态下,在心理脆弱时,他人暗示显得更有说服力。在紧张复习中,总感觉时间过得飞快,而复习的内容却很多,难免会让消极的暗示占据心理,难免心有余悸。有一次月考后,老师给我们配了一位导师,全面负责我们的学习生活,同时也有思想的沟通。我常问导师:考一本,我行吗?导师常给我鼓励:你行的!在一声声鼓励中,我仿佛看到了希望,起早摸黑地复习着,终于在一模考试中,我冲进了一本线。“你行的!”简单的三个字给了我无限的希望,也给了我无尽的动力。

  在学习中,我常用积极的暗示激励自己的学习、工作,尽力摒弃一些消极的暗示。如果有人问我:暗示对你的学习生活有何影响?我可以欣慰地说:积极的心理暗示,让我受益无穷。

初三作文 篇6

  他总是那个样子,不曾变过。

  他有一双漂亮的眼睛,时而璀璨时而黯淡。可能有时不开心,就这样静静的坐着,沧桑和忧郁似乎永远是他的主题曲。

  但可笑的是,他就像是一个无心无肺的生物,悲伤只会延续一时,便过。

  嘴角的那一抹抽动,看起来是那么的犯贱,让人觉的他的一切都是无所谓的。然;真的只是和你想的一样吗?

  “呵呵,真是可笑、会吗?”

  “No,不会。”

  他的笑,的确,很有感染力。那幅贱贱的笑,给人快乐,总能让身边的人开心。

  不过,哎,他真的真的非常欠揍!说话明明下流至极,但却好死不死的装做很高深。可,他那贱贱的样子加上变味的声音使之而高深不攻自破。

  嗯。可能小时候不爱吃肉的缘故,他看起来相当瘦弱无力。呀,事实是那么的不让人如愿,这躯体里包裹着的力量可是带着爆炸性的。但是他的脸庞却是显的那么瘦削,却少健康的红润的脸带着苍白无力和坚毅,虽说看起来有些欠揍。

  听说他脸上开始长"豆子"了,好像不开心呢。但,必竟谁不想让自己看起来更好些吗?还有一点,他真的好自恋。他最自恋的话,莫过于:“哇,你最近变帅了不少啊,都快超过我了呢!”

  接下来该怎么说他呢?嗯,有时候总会默默觉得他挺孤独的。他没有朋友;黑色的角落他的身影与阴暗重合,孤独到连影子都没有。

  但,有些事,就是矛与盾。

  孤独的身影渐渐的在认真中消失,只留下刷刷的笔与纸的摩擦声。一杯热茶、一支笔、一张白纸,秀走孤单与默然。但是他可能好久都不曾做过这件事把……

  他喜欢看书,早在很小的时后便被一本本的书迷住了。长大后,他更喜欢泡上一杯茶、拿上一本已经翻旧了的书,然后坐在阳光下沉醉于其中。

  不过,人终究是会变的!

  他可能好久都没这样吧!

  他爱创作、喝茶,喜欢画画、游戏与看书。迷恋欧洲的绅士、骑士精神。

  所以你可以总结他,潇洒、寡言、静怡还有宅。

  他不爱运动,他也很懒。小学的每次体育课他总是想打空,就连初中也是。

  “老师我脚崴了……”

  “小葱不在,坐坐。”

  是不是很想笑,呵呵。

  可能太浪了,形象已经是可有可无了。以至于他的情商可以评为——“注孤生这种程度了。”他暗恋一个女生,却不知道如和去表白或者说是"青葱少年"的羞耻而不好意思去表白,还是没有信心去表白吧,害怕失败了,而不知道如和面对以后!

  然,终究是错过了。

  死党问:“后悔吗?”

  他自嘲的笑了笑,说:“我觉的暗恋是最好的相恋,永远都不会失恋,还可以随时的移情别恋,也不怕别人闲嘴。”

  沉默了一下,便接着说道:“我这么帅的人那么早拖单干嘛,全世界这么多妹子等着我呢,我可不能辜负她们。”

  他说完,便一个走开了。影子被太阳拖长,显得那么落寞忧伤。

  那贱贱的笑好久都没听到了。

  他很傻!夜里在某人空间留下一句“生日快乐!!!”看看时间00:00刚刚好,一语刚过,便听到轻微的呼吸声。睡着了。

  贱贱的他静静的闯入你的青春少年时光,在你还没有记住他时,他就已经无影的消失了,不留半点的痕迹。

  现在的他,一条洗的发白的牛仔裤、新的黑白双色的板鞋、破旧的紫色外套里面一件印着巴黎铁塔的白色短袖、背着绿色的背包、戴着耳机。双手插裤、哼着难听的难懂得怪调儿,贱笑着!

初三作文 篇7

  “冰雪为容玉作胎,柔情合傍琐窗隈。”“语言点亮心灯,知识成就未来。”淡雅的茉莉花香和朗朗书声缠绵在一起,让我想起了那段坚持的时光

  夏夜的炎热令人烦闷,刺耳的蝉鸣使我本就不平静的心更加浮躁。朗诵考级将至,我却静不下心来练习,无神的眼光在书间游走,单调的语句在嘴边若有似无地念叨,唉无奈中,迷离的眼神望向窗外,定格在阳台边的那株茉莉。那一盆的深绿显得生机勃勃,但白日的炙烤却让我感到无比担心:今年的茉莉是否还能像往年那样如期开放?拨开浓密的深绿,只见几片嫩叶好似在保护着什么奇珍异宝,深绿间星星点点的嫩黄,似在告诉我:它的生命,没那么简单。

  一阵热风袭来,带来一缕若有若无的茉莉花香,惊现自己偶然寻来一丝微妙的情感,恍惚中却有灵光闪过,告诉我该如何将这篇文章读好,却溜得太快。我还未瞥见最后一缕亮光,却又转入了一片无尽的黑暗,大脑中只留下一个问号,一切仿佛又回到原点。我似迷失了方向的一只雏鹰,在云雾迷茫中找不到回家的路。

  清晨的第一缕阳光又一次照射在我的窗台,睁眼再看仍是一抹浓密的深绿,仔细看时,只见几点米白在阳光下熠熠生辉。我多希望它在下一刻就绽放在我心里啊!再次翻开文章练习时,那点少得可怜的情感和奇怪的语调仿佛给我泼了一盆冷水,文章里的每个文字仿佛都在“赠予”我嘲讽的冷笑和憎恶的白眼。

  我不想放弃,只好克服烦躁不安的心理继续练习,心中的角落里一直有个声音在提醒:“坚持就是胜利!”打开课堂笔记,认真理解文章内容,揣摩作者情感,再将情感通过语言真实地表达出来

  日渐高起,七色阳光均匀地洒花苞上,嫩薄的花瓣似乎再也拦不住四溢的清香,淡雅的茉莉花香带着甜蜜的气息,攀爬进我的心里,牵引着我在云雾中找到了回“家”的方向。那些从心底源源不断涌出的深厚情感汇聚在一起,让我在摸索中慢慢找回了朗诵的感觉。

  时光如流水般在我不断的练习中淌过,在朗诵的道路上走着走着,不知不觉间,心中的那株茉莉已悄然绽放。真实饱满的情感如“大珠小珠落玉盘”一般随着一字一句轻快流出,我不再感觉朗诵是一种负担,而是享受着朗诵带来的点滴幸福。

  当一篇文章的朗诵悄然结束,我抬头望去,窗前的那株茉莉如期绽放,吐着芬芳淡雅的清香,伴我成长,伴我飞翔

初三作文 篇8

  你喜欢夏天吗?

  空调房间,棉被短衣,把头埋进西瓜里。屋外是滚滚热浪,无尽蝉鸣。夏天,永远那么热情似火,娇媚动人。

  多少可爱的故事在夏天上演:《中国好声音》的如约而至,赴一场音乐盛宴;青葱学子在考场上奋笔疾书,圆心中之梦;三亚,大理,成都,次次说走就走的旅行。夏天以它博大的胸襟兼容并蓄,使生活如此多姿。它象征着希望,应届毕业生的征程即将打响;它象征着离别,每个学子都将迈入不同的学府。它温柔,带来徐徐晚风,浅浅笙歌;它残酷,让泪与汗交织着淌下。但是夏天,我还是热烈地喜欢你。

  没有春的姗姗来迟,秋的忽冷忽热,或是冬的冷若冰霜,你总是大摇大摆地来,心满意足地走。你的到来,把太阳涂成火红色,蓝天染成湛青色,草原洒上墨绿色。一切事物仿佛增添了一份活力与张扬,世界似乎都多了些放荡不羁的味道。你赐予人类生生不息的力量。热恋的情人,奔跑的少年,稚嫩的儿童,垂暮的老人,沐浴在你金色的柔光里,都倍感幸福。

  现在,你又来了,我一如既往地欢迎你。不过,这次有些不同,从前,我都是为别人的故事喝彩,这一次,我要为自己而战!明年你再来,也许可以看到我站在梦想的学府前向你招手。从这个夏天开始,我要整装待发,绝不懈怠。初三,会迎来许多挑战,也许会有做不完的卷子,刷不完的习题,无数个800米,但结果是否冲向成功,过程我会义无反顾。盛夏当头,拼搏当头,每个人都在书写自己的人生。我可爱的夏天,请你一直陪伴我,温暖我吧。

  又是一年盛夏,又值青春年华,当以梦为马,不负韶华。

  明年夏天见!

初三作文 篇9

  传统文化落叶堆积,他们经过时代的洗涤,被人们逐渐忘却。回过头去看这些枯黄的落叶,却发现他们依旧是那样的靓丽。

  小时,奶奶的收音机中总是重复着古筝曲,整个家中都弥漫着古筝的气息。破旧的收音机中传出阵阵干涩的琴声,千篇一律的,所有的曲子都是索然无味的。我总是不明白,为什么奶奶总是这样的乐在其中,每天津津乐道,不厌其烦地听着这极其古板的曲调。

  后来学了一篇古文,《伯牙绝弦》,常言道知音难求,当伯牙找到自己的知音钟子期后,与钟子期一起,一时兴起弹奏出流芳千古的《高山流水》。当钟子期死后伯牙乃破琴绝弦终身不复鼓。当老师播放出《高山流水》时,我便愕然了,一首古朴而不古板的曲子,一阵悠扬的琴音从音响中流出,宛如一个老者娓娓道来的故事。

  那种声,绝不只是物理中所说的振动的声,那是如泰山的巍峨,居高临下“一览众山小”便是如此;好似站在江畔,望着东去的大江,“江入大荒流”也是如此。那就是中华的声音。如果中华声音中鼓锣声是一个塞北的汉子怒吼,那琴瑟声就是那嫣然一笑的女子。

  我终于明白,曲子的干涩取决于人心,了解曲子其中故事的人总是乐在其中,而相反则是认为其枯燥乏味的。“一曲一故事”,中国曲或许就是如此。

  曲中的故事当然不止《高山流水》中的《伯牙绝弦》,还有很多如脍炙人口的曲子《十面埋伏》就是当时楚汉争霸的故事。这些背后的故事也为这些曲子润上了更靓丽的色彩。

  当广播中再次播放出一曲曲流水般的古筝曲时,总是那样的惬意,那空中的素琴声就是古人向今人诉说的一个个故事,他们告诉着我们,只有用心品味,才能读懂他们的曲子,读懂他们的故事。

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