谁有《萌芽》的阅读练习题(附答案)?

回答
语文迷问答

2016-02-20

  1.文章讲了两件事.分别是哪两件?

  2.这篇文章的题目含义丰富引人深思.作者为什么要以"萌芽"为题呢?谈谈你的理解。

  3.阅读下面的语句,回答问题。

  (1).男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子.假如你是这个南孩,你会说些什么呢?

  (2).男孩说:"葡萄藤是女孩的父亲查下去的,我看见了。"男孩又说:"她父亲真好。"说着,男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲"真好"?

  答案

  1、第一件事:男孩用葡萄核种葡萄,遭到父亲的粗暴对待。

  第二件事:女孩用葡萄核种葡萄,得到父亲的暗中帮助。

  2、萌芽,可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽,也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。(或:以“萌芽”为题,寄寓了作者这样的希望和心情:家长、教师以及一切关心孩子成长的人们,都要爱护孩子的创造精神,不要扼杀可贵的“萌芽”。)

  3、①知道,我每天都给葡萄浇水,可是爸爸说我“执迷不悟”,还把花盆摔破了

  ②女孩的父亲能理解孩子的心,尊重孩子的感情


扩展资料

  阅读题:

  1.这篇文章写了两件事,试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。

  2.这篇文章的题目含义丰富,引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢?谈谈你的理解。

  3.阅读下面语句,回答问题。

  (1)男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。

  假如你是这个男孩,此时还想说些什么呢?写在下面。

  (2)男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。”

  男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。

  男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”?

  参考答案:

  1.第一件事:男孩用葡萄核种葡萄,遭到父亲粗暴对待。

  第二件事:女孩用葡萄核种葡萄,得到父亲暗中帮助。

  2.要点:萌芽,可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽,也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或:以“萌芽”为题,寄寓着作者这样的希望和心情:家长、教师以及一切关心孩子成长的人们,要爱护孩子的`创造精神,不要扼杀可贵的“萌芽”。

  3.(1)示例:知道,我每天都给葡萄浇水,可是爸爸说我“执迷不悟”,还把花盆摔碎了……

  (2)示例:女孩的父亲能理解孩子的心,尊重孩子的感情。


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