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活动方案

时间:2021-03-29 18:43:23 活动方案 我要投稿

有关活动方案汇编八篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编整理的活动方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关活动方案汇编八篇

活动方案 篇1

  一、活动目的:

  艺术,丰厚人生的底蕴,陶冶孩子们的情操。为了全面实施素质教育,激发学生热爱生活、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,特举办“第二届“校园达人秀”活动”,提高学生自信心,促进身心健康和谐地发展。

  二、活动主题:

  花样童年 秀出精彩

  三、活动时间:

  宣传时间:5月19日——5月24日

  班级海选时间:5月26日下午(班会+阳光空间)(各班教室)

  项目晋级赛时间:5月31日上午9:00

  全校总决赛:6月15日下午2:00

  四、活动对象:

  全体同学(可以个人参加,也可以组合参加,但组合不超过六人。)

  五、活动内容:

  所谓“达人”是指某一领域出类拔萃的人物,某方面很精通的人,即“特长”高手。所以,活动要求通过各种形式展现学生特别的艺术特长、体育才能、特别的学习爱好及技能。如“音乐达人”、“魔术达人”、“绘画达人”、“说唱达人”、“跳绳达人”、“呼啦圈达人”“厨艺达人”、“平衡达人”等。

  “达人秀”项目分手工、语言、体育、器乐、书画、科技、歌舞、其它八大类活动,列出以下活动内容可供大家参考:

  (一) 手工类

  剪纸、插花、布艺、静态装饰品(如太空泥、陶泥等)、服装设计等等各种手工创意制作

  (二) 曲艺类

  中英文朗诵、中英文电影配音、中英文演讲、经典背诵、相声、花样脱口秀、快板、模仿秀、口技、成语接龙秀、绕口令表演等。

  (三)器乐类

  中西方器乐独奏、合奏和重奏

  (四)书画类

  绘画、多种材质装饰画(如树叶贴画、鸡蛋画、沙画、刮画等)(当场作画,形式不限)

  硬笔、软笔书法高手(当场书写,内容不限)

  (五)科技类

  魔方现场秀、航模表演、(正确拼出,以时间为评比的标准);

  自创发明科技作品现场秀,魔术展示、智慧速算(一分钟心算)智力拼图、纸飞机掷远。

  (六)歌舞类

  唱歌(含戏曲)、舞蹈、模特(可以个人或小组,形式不限)

  (七)体育类

  1、旋转王(连续转呼啦圈,以旋转圈数多少为评比标准)

  2、毽子个数王(一分钟踢毽子、组合踢毽子)

  3、花样溜溜球(在1分钟内,玩的花样最多者胜出)

  4、花样跳绳。

  5、花样篮球。

  6、花样跳皮筋(两人以上组合)

  7、花样滑轮。

  8、跆拳道、武术

  (八)其它特长

  挑战厨艺(此次限冷餐、糕点等)、展示平衡力(头顶书本,单脚站立)、肺活量王(一分钟吹气球)、一分钟夹乒乓球。

  六、活动过程:

  1、宣传报名阶段:5月19至5月24日学校将在食堂门口贴出海报,并在升旗仪式上进行宣传,渲染校园活动氛围,让学生了解达人秀的目的意义。

  2、班级海选阶段:班主任组织同学认真学习达人秀方案,学生根据自身的特长和爱好进行报名,每个班级经过选拔后每个项目限报一组;(5月27日上午截止),成为项目前36强。

  3、项目晋级赛阶段:以类别为单位由学校专业教师团队做评委,进行项目晋级赛,每个项目由36强晋级到前六强(时间:5月31日上午9:00,地点另行通知)

  4、总决赛阶段:所有入围前六强的选手在校级舞台上进行展示评比,评选出校园达人。(决赛时间暂定6月15日下午2:00现场评选,地点五楼报告厅)

  七、活动颁奖:校园达人将在散学典礼上展示、 颁奖。

活动方案 篇2

各乡镇中心小学、中学,县直学校,民办学校:

  为进一步强化安全责任,普及安全知识,提高师生安全意识,增强应急能力,有效防范和减少各种安全事故,决定在20xx年月份开展全县学校“安全教育月”活动。现将有关事项通知如下:

  一、开展一次落实安全责任大检查

  各中小学校、幼儿园要对安全责任制度的制订情况和落实情况开展一次大检查。要通过检查,进一步健全和完善学校安全工作责任制,做到一把手负总责、分管领导具体抓,明确每一层级、每个岗位的安全教育和安全管理责任,落实各项安全保障措施。对责任到部门、到岗位、到人的安全管理任务,要跟踪、检查、落实,特别是要切实加强日常教育教学活动中的安全管理,在学生上下学、体育、实验、间活动、校内外集体活动以及学生宿舍、食堂等场所,学校领导和相关管理人员要切实负起安全教育和安全监管的责任,确保校园安全稳定。

  二、开展一次安全隐患大排查

  各中小学校、幼儿园要结合教育部、教育厅、市教育局及县教育局关于校园安全稳定工作措施要求,开展一次学校及周边安全隐患和矛盾纠纷的集中排查,全面检查校舍、集体活动场所、学生宿舍、食堂、校车以及校园周边的治安乱点等情况。重点要对校舍的安全隐患和防范工作进行排查。随着雨季及汛期的到,各级各类学校也面临着防汛防洪的形势,各学校要切实做好校舍安全防范工作,认真排查,确保不留死角。对排查出的安全隐患要逐一登记,建立安全台账,采取有效措施,配合相关部门开展综合整治行动,逐项消除,防止各类意外事故的发生。

  三、开展一次安全教育宣传活动

  各学校要结合20xx年全国中小学生“安全教育日”工作要求。突出重点,创新形式,广泛开展形式多样的安全教育活动。要充分利用校会、班会、宣传栏、广播等媒介,构建立体化的学校安全教育宣传平台,重点普及防震、防恐与反恐、道路交通、游泳、食品卫生、防火、防毒禁毒以及心理健康、法制等领域的安全知识教育,切实提高广大师生乃至家长的安全防范意识。

  各学校要进一步扩大安全教育进堂覆盖面。坚持开好安全教育,落实教学计划、师资和时,并做好相关考查和测评工作。要充分利用各种安全教育辅助资,包括安全知识手册、安全挂图、安全教育光碟、安全事故案例等,开展形式多样的安全宣传教育活动。同时,通过开展安全教育“精彩一”和示范等形式,切实加强师生安全教育。

  各中小学校、幼儿园要积极联系学校及周边治安综合治理专项组的成员单位,发挥他们的部门优势和专业优势,邀请综治、安监、公安、交通、司法、地震、消防、卫生、食品药品等主管部门领导或专家到学校开展相关安全教育专题讲座,有条的地方还可以组织学生到相关的安全教育基地参观和体验,进一步拓宽师生的安全知识视野,提高安全意识和技能。

  四、开展一次应急避险演练活动

  各学校要进一步完善教育系统公共突发事总体应急预案和地震、消防、大型活动、拥挤踩踏、校外人员暴力伤害等各种专项预案,不断增强预案的针对性、操作性、实用性。在此基础上,要组织师生开展一次应急避险演练。可以以学校为单位组织演练,规模较大的学校,也可以年级或班级为单位组织演练,根据自身实际安排演练的项目和内容,灵活多样,但要确保不搞形式,不走过场,要取得实效。要会同应急、地震、公安、消防、交通、卫生等部门,建立学校应急演练的长效机制,不断提高广大师生应急避险、安全逃生的能力。

  五、开展一次关爱学生活动

  各学校要密切关注每个学生的生理和心理状况,对特殊群体开展一次关爱行动。要建立学生身体健康档案和心理发展档案,重视学生的心理疏导工作,健全校领导、班主任、教师、辅导员、班干部“五位一体”工作机制,及时发现身体或心理异常的学生,及时给予帮助、辅导或救治。要进一步加大贫困学生的关爱和资助力度,特别是加强农村留守儿童的教育管理工作,确保每一个留守儿童都能及时得到关照和爱护。

  六、加强活动的组织领导

  各学校要切实加强对“安全教育月”活动的组织领导,明确职责分工,抓紧制订具有针对性和可操作性的活动方案,提供必要的经费保障,做好活动的组织实施工作。要利用“安全教育月”活动的契机,加大学校安全经费投入,加强学校安全保卫“人防、物防、技防”建设,在重点场所、重点部位、重点时段,切实加强安全监控和安保工作,进一步提高学校综合安全防范水平。

  活动结束后,各学校要认真总结“安全教育月”活动的情况和经验,请于4月10日前将总结材料电子档报送我局体卫艺股邮箱。

活动方案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备:

  1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点:

  幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程:

  欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程:

  1.引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的'和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画

  15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

活动方案 篇4

  活动目的:树立环保理念,丰富学生校园文化生活,以创造“书香校园”的氛围,提升我校学生动手动脑的能力,促进学生全面发展。

  活动对象:1—6年级学生

  作品要求:

  倡导“低碳、低消耗,高环保”,利用废旧材料重新焕发了夺目的光彩,一起动手变废为宝,“diy”的小制作。

  具体安排:

  一、绘画类手工类:

  低年级(一、二年级),以瓷砖画为主要形式,“美丽的热带鱼”为主题,采用丙烯颜料(学校提供)在学校走廊瓷砖上作画,每个班级选派2人参加。另外,低年级每个班级再上交2个diy手工作品(如:创意小制作、在小盆栽上作画等等,如图1)

  中年级(三、四年级),用丙烯颜料(学校提供)在垃圾桶的外壳上作画,主题不限(主题画、装饰画、抽象画都可以),要求颜色丰富,画面饱满。每个班级选派4人完成一个垃圾桶的美化。另外,中年级每个班级再上交2-3个瓶子的作品。(以丙烯颜料在塑料瓶身上作画的形式,现场绘画上交)如图2

  高年级(五、六年级),用丙烯颜料(学校提供)在垃圾桶的外壳上作画,主题不限(主题画、装饰画、抽象画都可以),要求颜色丰富,画面饱满。每个班级选派4人完成一个垃圾桶的美化。另外,高年级每班再选5人,分别在木质立方体模型的六个面上用丙烯颜料作画。每班一个立方体,每人负责一个面,画一张脸谱。

  比赛时间:暂定第七周

  比赛地点:学校小操场

  提示:所有作品都是现场完成,除了低年级的diy手工制作。

  本次活动每项都设有一、二、三等奖,请班主任老师尽早选好学生,提早做好准备。

  二、剪纸类:

  2—6年级于3月14日前将剪纸作品上交美术组。(每班不超过2幅)

  三、篆刻类:

  2—6年级于3月14日前将篆刻作品上交美术组。(每班不超过1个)

  四、书法类:

  1—6年级于3月14日前将书法作品上交美术组。(每班不超过3个)

  五、摄影类:

  每班选出1名学生,自备数码相机,在第一类绘画比赛现场进行拍摄。时间暂定第七周。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1.练习绕物跑、走平衡木、跳跃等技能。

  2.学习纵跳触物的动作,锻炼幼儿向上的跳跃能力。

  3.在游戏中感受丰收的喜悦,体验帮助他人的快乐。

  活动准备:

  1.场地:

  (1)在林荫棚的柱子绑上高度不一的铁丝,上面悬挂苹果、葡萄、梨子等水果。

  (2)在场地上摆放障碍物: “小石堆”6个、 “水沟”9个、平衡木、“山洞”等。

  2.道具:水果、篓子若干

  3.律动音乐:《我爱洗澡》

  活动过程:

  一、开车去果园,进行热身运动

  1.师:小朋友们,秋天来了,小熊家的果园里结满了水果,让我们开上小汽车去摘水果吧!

  师幼开汽车,绕过小石堆。

  2.学做擦车准备操

  师:小朋友们,请下车,把车停停好!刚才我们绕过石堆时,小汽车有点脏了,让我们一起来擦擦小汽车吧!

  播放音乐《我爱洗澡》

  左手擦一擦 右手擦一擦

  双手擦一擦 抹布洗一洗

  拧一拧 继续擦

  跳一跳,擦一擦

  二、通过障碍,复习幼儿走平衡木、跳、钻等技能

  师:瞧,小熊家的果园就在山上,我们一起走过去吧!

  (1)跳过水坑

  师:咦,这里有几个小水坑,我们得跳过去。小朋友注意了,跳的时候,双脚并拢往前跳,千万不要踩到小水坑。

  (2)走过独木桥

  师:哎呀,前面有条小河,我们要从独木桥上走过去。独木桥上很危险,小朋友走的时候要注意安全,看,独木桥上方还有一根绳子,把手举起来,紧紧抓住绳子走过去。

  (3)钻隧道

  师:前面有一条长长的隧道,我们慢慢钻过去就到达小熊的果园啦!

  三、运用不同方法摘水果

  1.伸手摘苹果

  (1)介绍果园里的水果

  师:小朋友,我们终于到达小熊家的果园啦,看看,这里有哪些水果?(苹果、梨子、葡萄)

  师:这么多水果,真想马上把它们摘回家。瞧,小熊把篓子都为我们准备好了,请小朋友们随便找一个篓子,站到篓子的后面。

  (2)幼儿摘苹果

  师:我们首先一起来摘苹果,现在请小朋友每人摘一个苹果,摘到后放到小篓子里。

  幼儿自由摘苹果。

  师:刚才,你们是怎么摘苹果的?有没有困难?

  2.伸手跳起摘葡萄(纵跳触物)

  (1)尝试摘葡萄

  师:哎呀,这些葡萄长得很高,你能摘到吗?赶快去试试,摘到了请你赶快回来!(分别请个子矮和个子高的幼儿尝试)

  师幼交流:“你碰到葡萄了吗?你是怎么碰到的呢?”个别幼儿示范。

  教师小结:原来你是用了向上跳起来伸长手臂的方法,这样就能碰到了,这真是一个好办法,可是我可以用这个方法来让我们跳得更高!请你看看,我是怎么跳的!

  (2)练习本领

  教师示范讲解:准备(小手伸直上举)――蹲(就像坐在小椅子上一样)――跳(摆臂并把小手往上挥举,小脚使劲往下蹬向上跳起来,注意眼睛要瞄准上面的果子,往上跳的同时努力伸长小手去触碰果子)我们一起来试试看(提示幼儿注意口令――准备――蹲――跳,并指导幼儿落地轻,前脚掌先落地,屈膝要到位)

  师:好,现在我们一起来试一试!(幼儿原地学习纵跳动作)

  (3)用新本领摘葡萄

  师:学了这样的本领,我发现我们真的跳得比刚才更高了,看来,我们的本领也练得差不多了,现在,我们要开始摘葡萄了。请你用刚学会的方法摘葡萄。

  幼儿纵跳摘葡萄。

  教师评价:刚才大部分小朋友用学到的本领成功地碰到了葡萄,可是还有一部分小朋友还没有成功,因为刚才这些小朋友蹲得不够到位,所以没能跳得更高,不过没关系,我们以后多锻炼,一定能成功!

  3.借助工具摘梨子

  (1)尝试摘梨子

  师:哇,这些水果长得越来越高,梨子长得最高啦,哪个小朋友来试着摘一摘?

  请个别幼儿尝试。(特别请个子最高的幼儿去摘梨子。)

  (2)师幼想办法

  师:梨子摘不到,怎么办呀?我们坐下来一起想想办法。谁来说说你的好办法?

  幼儿大胆发言,提出自己的看法。(如爬梯子、站在小椅子上)

  (3)寻找工具摘梨子

  师:哦,原来我们还可以借助工具来摘梨子。小朋友,你们看看这儿,有哪些工具能够帮助你摘到梨子?

  引导幼儿从场地上各种组合玩具中寻找合适的工具摘梨子。

  师:小朋友们这么快就把梨子摘回来了,正棒!不过现在请你们和我一起把这些工具放回原来的地方,整理一下!

  师幼整理场地。

  三、结束活动

  1.教师小结:今天,我们一起摘了很多水果,摘苹果时,伸手很容易就摘到;摘葡萄时,我们要伸手跳起来才够到;最后我们借助工具摘到了香蕉,小朋友们都做得很棒!

  2.出示贴有标记的篓子,将水果简单分类。

  师:小朋友的篓子里都有各种水果,请你把这些水果送回他的家。

  师:现在让我们抬起筐子里的水果,开着汽车送到幼儿园去,和其他小朋友一起分享吧!

活动方案 篇6

  十年的风雨历程,十年的艰辛奋斗,泰山百灵学校在市区各级政府及教育行政部门和社会各界爱心人士的关心、关怀下走过了十年的风雨,迎来了建校十周年的校庆。为进一步激发师生、校友爱校荣校的热情,展示校园文化建设和素质成果,提高学校的办学效益,挖掘办学内涵,提升办学品位,推动学校全面、健康、持续的发展,再绘百灵的宏伟蓝图,续写灿烂的篇章,并用我们的实际行动为校庆献礼,特作如下方案。

  一、活动宗旨

  拓展学校文化内涵,发扬传统,展望未来,本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、务实节俭、促进发展”的原则,举行建校十周年庆祝活动。旨在通过校庆活动,总结我校发展的历史经验,展示我校育人成果,明确学校发展方向,寻求和增进社会各界对百灵学校的了解和支持,扩大学校的社会影响,提高学校的知名度,激励和鼓舞全校师生员工的热情,促进学校新时期的各项工作健康、快速发展。

  二、活动主题

  回顾·感恩·希望

  三、校庆活动原则

  庆典仪式隆重、热烈

  活动内容丰富、健康

  校园氛围和谐、轻松

  风采展示全面、多样

  四、校庆活动的定位

  人文校庆、艺术校庆、开放校庆

  要把校庆活动办成有特色的科学节,有品味的文化节,有质量的艺术节;办成故交会聚、情融母校的团圆节;师生同乐、激情奔放的狂欢节。

  五、组织机构

  1、校庆筹备委员会

  主 任: 王继山

  副主任:谭丽华(财务后勤总负责)

  李 英(幼儿园总负责)

  李 磊(学校内部总负责)

  高 霞(全面负责)

  成 员:张恒杰(内外协调) 王爱东(学校幼儿园总负责)

  刘 蕊(对外联络) 李长远(龙泉幼儿园总负责)

  张 蕊(泰山大街园总负责)

  六、主要工作内容:

  1、装修教学楼墙壁、校园墙壁。

  2、修整运动场地,绿化校园。

  3、编辑十周年校庆纪念册,布置校史室,粉刷校园墙壁。

  4、拍摄校庆专题片及各种媒体的报道。

  5、组织“以十周年校庆为契机,全面促进学校可持续发展”为主题的系列活动。

  6、组织好十周年庆典活动大会。(详见庆典活动方案)

  7、编排一台少先队主题大队会。

  8、充实完善校园文化建设,设计好校标、校歌,校训,校风、教风、学风方案。

活动方案 篇7

  一、活动策划背景:

  近几年,随着国内百货流通业的急剧快速发展,各大百货连锁流通“巨头”竞争热浪更是此起彼伏,呈现出“花开三支,各自争妍”的局面。

  作为中港合资经营的大型零售连锁企业,中国百货流通业的著名品牌公司——深圳xx集团公司,自1984年作为深圳第一家走中、高端市场消费群体,集购物、饮食、娱乐、休闲于一体的大型mall式百货商场的成功推出,使得xx从传统百货商场,迈向了现代百货的重要转变,并在短短的20年时间,从最初的8800万资本累计发展到今天的28、2亿元人民币,并遍布全国十多个大中城市的17家连锁商场。

  xx的这一成功和大胆的市场定位和推出,使得xx品牌逐渐被许多大中城市的市民所认知,并一度成为深圳零售业龙头企业,屹立于全国零售百强之林,进一步彰显出xx的实力为继续使xx品牌深入的根植于民心,进一步将品牌发扬光大,xx集团除了选择在珠三角消费实力强劲的城市继续扩张自己的实力外,还将触须延伸到南昌、厦门等地。作为珠三角消费实力强劲的xx、xx等地已成为xx进一步拓展目标的首选地。即将于今年9月在惠州开业的惠州xx百货将在持续走中高档路线的同时,将以更加优越的服务于惠州的市民。

  二、开业庆典活动时间、地点:

  时间:20xx年9月28日

  地点:XX市xx路xx惠州店

  三、庆典仪式活动安排:

  (一)嘉宾和媒体签到:(20xx年x月8日上午8:00————8:30)

  (二)、开幕剪彩仪式:(20xx年x月28日上午8:30———9:00)

  特邀当地相关政府主管部门官员、xx集团总经理及各邀请的嘉宾出席开幕剪彩仪式。(注明:本次开幕式可邀请醒狮队前来舞狮助兴。在开幕式现场有鲜花、拱门、空飘、横幅广告、气球、等场景布置与点缀。)

  1、邀请当地政府官员上台致辞。

  2、邀请xx集团总经理上台为xx店至贺词。

  3、邀请其他嘉宾上台致辞。

  4、醒狮表演

  5、邀请相关xx集团总经理为彩狮点睛。

  6、新店门打开迎接顾客

活动方案 篇8

  一.活动目标

  1. 尝试用表演的方式表达对故事的理解。

  2. 乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。

  3. 知道生气不利于身心健康。

  二.活动准备

  教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个

  幼儿:儿童用书第5、6页

  三.活动建议

  (一) 活动流程图

  倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏

  (二)活动流程

  1. 利用录音 激趣导入

  教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)

  2. 观察图片 理解故事

  1) 观察图一,提问:刚才,你们听见了什么?

  提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)

  2) 观察图二到图四

  ① 教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?

  ② 观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?

  生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?(观察云记号以及感兴趣的文字。)

  ③ 教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。

  ④ 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合)

  ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演

  ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言

  ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情

  3) 观察图五

  教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)

  4) 观察图六到七

  教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命——)

  教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)

  5) 观察图八到图九

  教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。

  教师提问:瞧,他们想出了什么好办法?

  教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。

  3. 完整倾听故事

  教师引导语:这个奇妙的故事就叫作——生气猪上天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。

  4. 迁移拓展

  教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)

  教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。

  四.活动延伸

  1.教师可以在语言区活动中提供儿童用书(见儿童用书第 页)以及头饰,引导幼儿自由的讲述与表演。

  2.教师要在日常生活中关注幼儿的情绪,帮助幼儿缓解情绪压力。

  附录

  故事 生气猪上天

  小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友,他们在草地上又唱又跳,玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说:“哼,我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气,一边做生气蛋糕,嘴里还不停地念着:“吧叽嘿,变生气,吧叽嘿,变生气。”生气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上,躲在一边偷偷笑:一会儿,四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。“咦,一块蛋糕。”小猪说,“我们四个分着吃吧!”“不行,不行,别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。呀,小猪的肚皮鼓起来了,像个皮球。原来吃了生气蛋糕,小猪爱生气了,气得涨红了脸,肚子都鼓了起来。小猪还在生气,肚皮还在变大,一阵风吹来,小猪飘了起来。三个小伙伴赶紧用鱼网把小猪网住。“你们网住我干什么,我又不是鱼,你们这群傻瓜!”小猪尖叫着。小猪还在生气,肚皮还在变大,结果像气球似地飞了起来,还带着鱼网和三个小伙伴。到了半空中,小猪害怕了,他忘了生气,一个劲地叫:“怎么办?怎么办?”小鸟飞来了,它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒,忍不住大笑起来。小猫说,“咱们一起唱歌吧,小猪听了歌一高兴就不生气了。”他们一起唱起来了:嘿嘿啦,我们是快乐的小伙伴,上天入地在一起……”唱着,唱着,小猪肚皮里的气没了,他们慢慢地降落到地上。“嘿嘿啦,嘿嘿啦……”四个小伙伴又高兴地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下,像火箭一样窜上天去,再也下不来了。

  作品赏析

  这是一则很特别的童话故事,作者用童话的形式展示了幼儿生活中遇到的情绪问题。作品的巧妙之处在于塑造了生气猪这个有趣的童话形象,将幼儿活中无法自控的情绪转移到了童话人物身上,读来有趣并富有教益。

  作品语词丰富,情节跌宕,极富感染力。幼儿会情不自禁地融入故事,假想自己为故事人物,与“生气猪”一起历险,随着情节的推移产生情绪的起伏变化,在不知不觉中得到良好的教育与熏陶。

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