读书节启动仪式活动方案

2022-04-29 活动方案

  为了确保活动得以顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的读书节启动仪式活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  读书节启动仪式活动方案 篇1

  一、活动主题

  涵咏经典文化;承扬文献名邦。

  二、活动时间

  3月23日——4月23日。

  三、活动内容

  (一)针对学生举办分学段系列阅读比赛活动

  1、举行一至三年级学生绘爱书比赛,选拔优秀学生参加区级比赛;

  2、举行一至六年级绘本创作比赛;

  3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛,选拔优秀学生参加区级比赛;

  4、举行一至六年级课本剧比赛;

  5、举行“三语讲莆田故事”比赛(普通话、英语、莆田方言);

  6、开展“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。

  7、举行《读写》批注评选活动,引导学生有思考地阅读。

  8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。

  (二)针对教师举办系列专题活动

  1、开展教师读书分享活动

  “读书月”期间,组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等,并将自己的阅读感悟进行分享。

  2、开展整本书阅读领读活动

  “读书月”期间,分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组,通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。

  3、开展全学科阅读教学研讨活动

  “读书月”期间,组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动,积极促进课堂教学改革。

  4、开展教师共读打卡活动。

  “读书月”期间,各学科由教研组长带领共读一本教育专著,在共读群打卡。

  (三)举办“读书月”活动总结大会(4月22日)

  1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动;

  2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。

  读书节启动仪式活动方案 篇2

  一、活动主题:

  沐浴书香悦享四月

  二、活动目标:

  1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,掌握正确的阅读方法,提高幼儿的阅读能力。

  2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动,进一步激发幼儿的读书热情,提升幼儿的沟通表达能力,让幼儿在快乐中成长。

  2、鼓励广大教师阅读图书,提高教学理念及专业技能,拥有积极向上的生活热情和工作态度。

  3、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,共享亲子快乐阅读时光。

  三、活动安排

  (一)幼儿

  1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯,倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟,并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群,让孩子成为大家的阅读榜样,从而自觉养成阅读习惯。

  建议家长每天可以播放睡前故事1-2个,每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。

  2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读,把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群,可使用轻音乐背景辅助,时间不超过3分钟。

  由班级老师初审,幼儿园将择优选择发表到微信公众号上,活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

  3、评选“阅读之星”活动结束后,能每天坚持独立阅读(亲子阅读),有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

  4、师幼绘本表演

  建议家长陪伴孩子阅读,亲子尝试进行绘本表演,在世界读书日(4月23日)初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演,每班2组家庭参与,鼓励家长积极参与活动。

  5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心,好书伴成长”亲子阅读沙龙活动(视疫情停课情况),并评选21天最美“阅读之星”。

  (二)教师

  1、每天坚持读书一小时,让读书成为我们的精神追求与生活常态,并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中,做到知行合一。

  2、利用班级群进行在线阅读指导,提升家长的阅读指导能力。

  3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录,分享感悟。

  4、利用读书活动为教师阅读搭建平台,借由读书月的契机,举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书,从不同的图书中获得更多的成长!

  5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升,切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平,四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。

  读书节启动仪式活动方案 篇3

  一、活动主题:

  心为书动梦为心飞

  二、活动时间:

  4月21日-5月21日

  三、组织领导:

  图书馆牵头,宣传部、团委、教务处、各系部协办,图书馆、独山书韵读书会具体实施。

  四、活动项目:

  1、项目名称:第四届读书月系列活动开幕式暨"校园十佳读者"颁奖活动

  时间:4月21日下午2点

  地点:新校区图书馆门前

  参加人员:学院领导、协办单位领导、全馆职工、学生代表等。

  承办单位:图书馆

  项目内容:院领导致辞,协办单位(院团委)领导致辞,宣布活动方案,学生代表讲话,宣读"校园十佳读者"名单并颁奖,由院领导宣布第四届读书月活动开幕。

  "校园十佳读者"评选:为了倡导我院大学生"多读书、读好书",鼓励我院大学生积极利用图书馆资源,不断充实自我,提高自身综合素质,依据(20xx.4.1——20xx.4.1)期间读者借还图书的册数、文明利用图书馆等情况综合评定,评出十名优秀读者为我院20xx年"校园十佳读者".

  2、项目名称:图书馆"特别还书周"活动

  活动时间:20xx.5.4--20xx.5.10

  活动地点:新老校区图书馆各流通书库

  活动对象:全校师生

  承办单位:图书馆

  项目内容:为提高图书周转率,图书馆特举办"特别还书周"活动。本馆外借图书不论超期时间长短,在"特别还书周"期间归还均不收取"超期费用"(此次特别还书周不包括污损和遗失图书,如有污损和遗失,按照图书馆原有规章制度办理)。

  3、项目名称:"我读书我成长"有奖知识竞猜活动

  活动时间:4月21日开幕式后

  活动地点:新校区图书馆二楼南侧走廊。

  参加人员:全院学生

  承办单位:图书馆,独山书韵读书会。

  项目内容:围绕"国学精髓、经典文学、信息素质、科普知识"四个知识板块,精选100道当代大学生应具备的知识内容,采用竞猜题目的形式,开展有奖竞猜活动。通过这一活动的开展使同学们发现自身的不足,激励同学们读书的热情。

  4、项目名称:"按图索骥"——馆藏图书索取比赛

  报名时间:4月21日—5月8日

  报名地点:新校区图书馆办公室

  比赛时间:5月12日下午17:00

  参赛地点:新校区图书馆二楼大厅

  参加人员:全校学生,限报50名。

  承办单位:独山书韵读书会

  项目内容:从馆藏图书随机抽取50册,将其书名和索取号写在有分组编号的书签上。参赛者现场随意抽取,抽取后按书签的分组编号进行登记,在各组裁判的统一安排下,根据自己所抽到的图书信息,快速获取图书。按个人比赛成绩排名,设一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名;其余参赛选手均可获得精美纪念品一份。

  读书节启动仪式活动方案 篇4

  一、高度重视、认真组织

  这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设,具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视,召开了社区全体人员会议,研究制定了活动方案,成立了读书活动领导小组,组长由社区书记田娟担任,副组长由社区副书记林伟担任,成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传,如:刊出宣传板报2期,挂出宣传横幅一条等,使居民都能了解读书活动的意义,都愿意参加到读书活动中来。

  二、指导思想

  通过研讨,我们社区确定这次读书活动的主题是:以“读好书、提素质、促和谐”为主题,让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标,营造出健康向上的书香社区,书香家庭,书香居民,从而提高全社区居民的整体素质,为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基础。

  三、开展活动的原则

  经过我们的认真思考,确立读书活动的原则是:

  1、为本、广泛参与。面向居民群众,深入宣传读书的重要意义,吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动活动的`深入开展。

  2、资源共享,优化氛围。整合社区现有资源,社区图书室,家庭小书屋开展读书活动,并号召居民把好书拿出来,互相交换着看,相互交流读书体会,创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。

  3、形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体,不同层次、不同年龄的居民,采取丰富多彩、形式多样的活动,激发他们的读书乐趣,把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯,推动读书活动的发展。

  4、结合实际,注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合,促进社区各项工作的开展,为创建和谐社区打基础。

  四、活动开展情况

  在活动中,将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合,与创建和谐社区活动相结合,针对居民的读书兴趣,引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保健、艺术、革命历史等各类书籍,并举办小型的读书交流活动,使读书活动得到了深化。

  在活动中,我们开展了“五个一”活动,即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命故事、背诵一首红诗”,通过这“五个一”活动,使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日,在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动,在这次活动中,我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。

  总之,通过这次读书活动,我们取得了丰硕成果。今后,我们社区将把这项活动坚持下去,通过读书活动,促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。

  读书节启动仪式活动方案 篇5

  一、活动目标:

  书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启心灵之窗,拓宽眼界,获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”,我们将举办“沐浴书香,健康成长”为主题的读书月活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,养成良好的读书习惯,为学生的终身发展奠基。我校特拟定10月为首届“书香伴我行”读书活动月。

  二、活动主题:

  沐浴书香,健康成长

  三、准备工作:

  1.横幅,撑牌,彩旗点缀校园。

  2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

  3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

  4.各中队创设“书香中队”,布置图书角。

  四、活动内容:

  1.开幕式。

  2.建立班级图书角。

  3.小学生优秀作文评比。

  4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。

  5.低年级童话故事大赛。

  6.中高年级读书笔记竞赛。

  7.开展“书香伴我行”主题队会。(少先队检查)

  8.举办读书手抄小报评比。

  9.师生共读一本书;亲子共读一本书。

  11.“书香班级”评比。

  12.做好首届读书月总结。

  五、宣传口号:

  1.书籍是人类进步的阶梯。

  2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3.读书破万卷,下笔如有神。

  4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

  5.点燃读书热情,共建书香校园。

  6.营造书香校园,打造人文凤小。

  7.爱读书,多读书,读好书。

  8.让读书成为习惯,使书香充满校园。

  9.牵手好书,亲近美文,塑美好人生。

  10.畅游书海,品尝文化,陶冶情操,彰显智慧。

  读书节启动仪式活动方案 篇6

  一、指导思想:

  以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨,以丰富学生课外知识、创建书香校园为目标。在全校师生中倡导“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念,让读书成为习惯,让读书成为自然。从细节入手,从小事抓起,促进良好读书习惯、个性品质和道德素质的养成,为学生的终身发展奠定基础。

  二、活动主题:

  养成读书习惯共建书香校园

  三、活动形式和内容:

  1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。

  2、组织“大手拉小手,读书好家风”书香家庭展示交流活动。

  3、开放北校区阅览室,供初三、初四同学午休读书;筹建南校区开放式图书角,供初一、初二学生午休读书。

  4、举行“我最喜爱的一本书”优秀读书心得展评。

  5、组织“知识引领未来”百科知识竞赛。

  四、活动时间:

  11月20日—12月20日

  五、具体要求:

  1、提高认识,确保实效。各班主任要充分认识养成读书好习惯的重要性,要把营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  2、强化宣传,营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣传读书好习惯的意义,各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣传阵地为读书月活动服务,宣传读书典型,展示读书心得,推介好书好杂志,使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

  3、教师带头,扎实推进。教师是学生的表率,各班主任要以自身的读书去潜移默化地感染、激励学生,通过与学生交流读书心得、推荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜欢读书,从书中汲取营养。同时,要求各班级都要建立图书角,动员学生将自己读过的好书与同学分享,订阅《做人与处世》、《读者》、《故事会》等适合青少年阅读的杂志,引导学生爱读书、读好书。

  4、相互配合,学用结合。各班主任要与语文教师做好配合工作,动员其它任课老师积极参与,充分利用语文课、早自习、午休、下午自习等时间组织学生阅读经典名著,开展读书交流,各学科教师还可以引导学生阅读学科课外读物、增强课外知识积累。各班还要在学校统一开展活动基础之上,结合班级和学生自身情况创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

  六、组织领导:

  成立读书月活动领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  读书节启动仪式活动方案 篇7

  一、活动目的

  围绕“读书伴我行”这一主题,启动xx小学第一届读书节活动,优化校园文化环境,丰富师生精神生活,带动教师、学生、家长参与读书活动,努力为学生、教师打造一个书香校园,形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  二、读书节启动仪式时间

  20xx年3月5日上午

  三、启动仪式地点

  学校操场

  四、参加人员

  全校师生

  五、程序

  1、校长致开幕词

  2、教师代表发言

  3、家长代表发言

  4、学生代表发言

  5、学生诵读节目

  1)一年级诵读《弟子规·入则孝》

  2)二年级诵读《弟子规·余力学文》

  3)三、四年级诵读春夏秋冬古诗《绝句》、《晓出净慈寺送林子方》、《山居秋暝》、《白雪歌送武判官归京》

  4)五、六年级诵读古词两首《破阵子》、《满江红》

  5)三至六年级诵读《沁园春·雪》

  6、宣读倡议书

  7、中心校高书记致讲话闭幕词

  读书节启动仪式活动方案 篇8

  一、指导思想

  书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行素质教育进程,学校决定举办校园读书节。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。

  二、活动目的

  1.指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

  2.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

  3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。

  三、活动时间

  4月—9月

  四、活动主题

  爱读书、会读书、读好书

  五、活动步骤

  第一阶段:活动策划组织(4月)

  1.制订读书节总体活动方案,向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

  2.挂好读书节横幅,做好相关宣传展示牌。

  3.发出读书节活动倡议书,并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

  4.组织好海南中学读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。

  5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”,引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

  6.宣传栏换一期橱窗,介绍新书及阅读的相关知识。

  7.征求语文教研组,图书馆的意见,列出本届读书节读书推荐目录。

  8.各班完成“书香人生”黑板报。

  第二阶段:开展实施(5月至9月)

  1.5月1日之前发放致家长一封信。

  2.各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

  3.各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

  4.开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

  5.开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

  6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

  第三阶段:总结表彰(6月至9月份阶段进行)

  1.“好书伴我成长”学生征文比赛,在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

  2.以班为单位验收评比(评比标准参考:各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

  读书节启动仪式活动方案 篇9

  一、活动目的:

  书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。“知识改变命运,阅读点亮人生”。多读书,可以增长知识,富有智慧;多读书,可以知书达礼,超凡脱俗;多读书,也能陶冶情操,净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展,继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动,为了深入推动我校读书活动的开展,促进全校师生与书相约,与书为友,塑造怡小师生文化形象,让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

  二、活动目标:

  1、通过阅读《名人故事》,了解名人成功的秘诀,培养低段学生良好的阅读兴趣。

  2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历,总结成功秘诀,让中段学生粗步领略名人风采,树立自己学习的榜样。

  3、通过阅读《名人故事》,选其中一位名人为学习的榜样,写出自己真实、深刻的读后感受,树立自信,激发内驱力,勤奋读书,净化心灵。

  4、通过过关考级,提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

  三、指导重点:

  激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。

  四、活动口号:

  “品读经典,点亮人生”

  五、活动组织

  本届读书节活动在校长室的组织领导下,由教导处、大队部,各年级部具体承办。

  六、活动时间

  20xx年9月1日——20xx年12月30日

  七、活动对象

  全校师生

  八、活动安排

  第一阶段:活动准备、启动

  (时间安排:20xx年9月1日——20xx年9月10日)

  1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

  2、布置读书时间为:每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间,总共两个月时间)

  3、布置高、中、低段的具体读书要求:

  低段:

  1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。(具体安排全体班主任会议上公布)

  2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首,考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关,否则参加补考。(总共5级,每两周一次考级,一次补考。)

  中段:

  1.阅读《名人故事》整本书,能知道故事其中梗概,能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

  2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)

  高段:

  1.阅读《名人故事》整本书,对每个故事能全面了解,能从名人身上找到自己学习的地方,调整自己的读书方法和学习方法,写名人给自己的启示,完成读后感一篇。

  2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首,考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关,否则参加补考。(总共8级,每周一次考级,一次补考,如果有其他重要事情安排,考级时间另行安排。)

  第二阶段:品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

  (时间安排:20xx年9月11日——20xx年11月11日)

  1、安排负责《名人故事》导读课的老师(葛燕燕、黄丽君、葛红霞)分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

  2、各班级营造良好的班级读书环境氛围,开展各级各类阅读《名人故事》活动。

  3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施,确保背诵古诗的进度是:循序渐进和切实有效。

  第三阶段:读书成果展示(时间安排:20xx年11月5日——20日)

  1、低段:“配乐诗词朗诵”比赛

  地点:科学实验室时间:十一月第三周

  2、中段:“阅读大挑战”

  地点:大礼堂时间:十一月第四周

  3、高段:写一篇读后感:读《名人故事》有感

  地点:大礼堂时间:十二月第二周

  4、考级时间安排:

  低段:考级时间:第7周四(10月17日),第9周周四(10月31日),第11周周四(11月14日),第13周周四(11月28日),第15周周四(12月12日)

  补考时间:第7周五(10月18日),第9周周五(11月1日),第11周周五(11月15日),第13周周五(11月29日),第15周周五(12月13日)

  中段:考级时间:从第八周开始,每周周四

  补考时间:从第八周开始,每周周五

  高段:考试时间:从第八周开始,每周周四

  补考时间:从第八周开始,每周周五

  第四阶段:活动总结

  对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总,并奖励表扬。

  地点:后操场时间:一月第二周

  九、活动要求:

  1、思想重视,认识统一;

  2、面向全体,积极开展;

  3、精心组织,务求实效;

  4、及时总结,不断提高。

  以上为我校第三届校园读书节活动方案,请老师们认真阅读后,立即着手各项活动的准备工作,认真组织,精心安排,强化训练,以期在各项活动中都能得到高素质,高水平的展示,确保本届读书节活动圆满成功。真正起到“繁荣校园文化,营造良好育人氛围”的积极作用。

  读书节启动仪式活动方案 篇10

  一、活动主题:

  青春奉献社会,读书改变未来

  二、活动时间:

  3月11日——4月24日

  三、主办单位:

  图书馆

  协办单位:各系、书友会、学生会

  四、活动内容

  1、好书推荐

  主要内容:由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志,推荐广大师生参与阅读。

  活动时间:3月11日——4月20日

  2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动

  主要内容:全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍,并从推荐者中抽出幸运奖10名。

  活动时间:3月11日——4月20日

  3、名师指路——读书节专家讲座

  主要内容:邀请校内外专家开设讲座,增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。

  讲座时间:3月28日(周四)18:30—8:30

  讲座地点:新教学楼J201教室

  4、“借阅之星”评选

  主要内容:通过图书馆管理系统,查询读者借书情况,评选10名“借阅之星”。

  活动统计时间为:20xx年10月10日——2019年4月10日

  5、“图书馆我想对你说”互动交流

  主要内容:欢迎广大师生与图书馆互动,并提出宝贵意见。

  活动时间:3月11日——4月24日

  6、“最美读书镜头”征集

  主要内容:用影像记录定格有关读书的美好瞬间,传播阅读行为,激发同学们阅读热情。

  征集时间:3月11日——4月10日

  7、“书库寻宝”快速找书竞赛

  主要内容:参赛者在规定时间内找出规定的图书。

  活动时间:4月3日(周三)15:30开始

  活动地点:喷泉广场

  奖项设立:一等奖1名二等奖2名

  三等奖3名鼓励奖若干名

  8、书友会系列活动

  (1)“共读一本书”——精选留言评比

  活动形式:读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动,我们将精选出100条留言,提供给公众号读者进行点赞,获得点赞数高的留言可以获得奖品。

  奖项设置:一等奖1名

  二等奖2名

  三等奖3名

  (2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动

  活动时间:4月23日12:30——17:30

  9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会

  晚会时间:4月24日18:30

  五、团体奖项:

  组织奖一名(以系为单位)

  优胜奖一名(以系为单位)

  六、有关要求及联系方式:

  “读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯,激发同学们的读书热情,望各相关部门高度重视此项活动,支持落实各项活动的安排。

  读书节启动仪式活动方案 篇11

  为积极倡导社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统化,增强民族自豪感和化自信。在我校新的五年行动计划纲要和化兴校战略的指导下,通过组织读书节系列活动的开展,让学生真切感受经典的魅力,激发学生浓厚的读书兴趣,培养学生的阅读良好习惯,进而形成书香满溢、和谐明的校园氛围。经学校研究决定,将在4月份举办我校第九届读书节活动。具体事宜安排如下:

  一、活动主题:经典点亮人生·书香飘溢校园

  二、组织机构

  主任委员:xx

  副主任委员:xx

  成员:相关年级各班班主任及年级语教学组全体教师

  三、活动时间:20xx年4月2日—4月0日

  四、活动目标

  1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;

  2、为学生提供交流阅读体会的平台,为学生搭建展示阅读成果的舞台,让学生在读书活动中体验到读书给自己带的快乐;

  以读书节活动为载体,让学生亲近书本、喜爱读书、学会读书,形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气,营造良好的育人氛围。

  五、活动安排

  1、“小小百家讲坛”演讲比赛——实验部初一年级、初中部初一年级负责承办

  ①以班级为单位,结合语、历史及思想品德等程内容,阅读中国古典学、民族化、历史典故、神话寓言等经典读物,通过主题班会、晨读或综合实践等形式,开展中华优秀传统化演讲比赛,增强学生对于中华优秀传统化的理解和认同,坚定化自信。

  ②相关年级组织教师评委,在各班参加演讲的学生中评选征集优秀作品,并将优秀作品刻录光盘上报;作品视频一般为-8分钟,视频片头、光盘外观务必注明演讲题目、演讲学生姓名、演讲学生单位(河南师大附中××班级)、辅导教师姓名、联系方式等信息;每个演讲视频作品单独刻盘,一式两份;演讲作品稿同时报送纸质稿和电子稿;学校将对年级各班评选的优秀征集作品进行评选表彰并择优推荐到省市级相关比赛中参评。

  ③所有上报优秀演讲作品务必于4月18日前上报校团委,其中征集的优秀演讲作品严禁抄袭,一旦发现,取消该作品获奖资格。

  2、开展“献一本,看百本”书香班级创建活动——实验部初一年级、初中部初一年级负责承办。

  ①以班级为单位,要求每个学生把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,建立读书角,形成“我读好书,好书都读”的读书氛围。

  ②为更好的指导学生有的放矢地读书,让学生读好书、读有用的书,语老师针对我校学生特点和学生的发展规律推荐一百本左右的经典书籍,并帮助学生列出读书计划,指导学生阅读。

  ③各班要结合本届读书节制作黑板报交流读书心得,并由年级组织对黑板报进行评比。

  ④年级根据班级和学生参与以上活动所取得的效果,于4月底前评出书香班级、书香少年若干名。

  3、举办“博雅书香·满溢校园”励志公益图书展览——面向全校范围

  ①活动主题:为了丰富学生的余生活,激发学习读好书、好读书、读书好的意识,营造校园浓厚的书香氛围,校团委在读书节期间举办励志图书展活动。

  ②活动内容:图书展精选适合师生阅读的图书,内容涉及哲学、学、科普、励志及日常生活等各方面,师生可以根据自己的喜好挑选品读,具体书展时间另行通知。

  4、开展新东方“梦想之旅”励志公益讲座——实验部高一年级、实验部高二年级及国际部负责承办

  为进一步加强学生理想信念教育,激励学生坚定理想、自立自强、刻苦学习、奋发成才,学校邀请新东方教育科技集团专业讲师结合自身的亲身经历和教学实践,围绕目前学生普遍关注的英语学习、成长长材、创新创业等方面于4月底前举办励志公益讲座。

  六、活动要求

  1、读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求总结、积累读书节活动经验,做到有所突破、力求创新。

  2、各班要结合本班实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好活动宣传和相关资料(字、图片)的收集、整理、上报工作。

  读书节启动仪式活动方案 篇12

  一、活动背景

  “阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

  二、活动主题:

  悦读阅美,开启智慧之窗

  三、活动对象:

  百幼全体教职工、幼儿及家长。

  四、活动时间:

  20xx年10月8日——11月30日

  五、活动目标:

  1.激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

  2.以读书节系列活动为载体,引导师幼与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园的建设。

  3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,实现家园合作。

  六、活动内容及安排:

  (一)第一阶段:启动阶段(10月8日——10月11日)

  1.9月30日上传活动总方案,全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。(责任人:王燕老师)

  2.布置幼儿园环境,营造书香氛围。

  学校电子屏宣传:“悦读阅美,开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。(责任人:丁玲燕老师)

  悬挂校园横幅:悦读阅美,开启智慧之窗百幼第五届读书节活动准备家长签字横幅:好书相伴你我同行柔软童心启迪智慧(责任人:张琴娣老师)

  3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场,进行读书节开幕仪式。

  (二)第二阶段:活动阶段(10月13日-11月28日)

  1.9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆,拓宽读书渠道,增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。(责任人:大班:陈蓓老师,中班:费苏亚老师,小班:杭燕老师)

  2.10月13日-10月31日各班开展“我带一本书,大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”,小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读,中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行,同时活动过程记录在表格中)(责任人:刘佳丽老师)

  3.10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目,指导家长如何进行亲子阅读,营造家庭读书氛围,共同成长。(要求:推荐书籍适合本年龄段幼儿,文本格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处,同时发送在校园网好书推荐栏目。)

  4.10月中旬专家讲座:邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座,引导家长重视阅读,激发阅读的兴趣。

  5.10月下旬教师开展读书沙龙活动,交流读书心得体会(要求必须是原创,字数不少于1500)。(责任人:杭燕老师)

  6.11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长,结合我园的绘本特色课程,来班讲故事,优秀者可以参加读书节闭幕式表演。(责任人:年级组长)

  7.11月3日-7日开展亲子自制书签比赛:请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等),充分调动孩子们制作书签的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作,帮助他们更好地了解书签的作用,学习制作书签的方法,萌发幼儿热爱图书的情感。(责任人:高强老师)

  8.11月13日全园举办“跳蚤书市”,让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校,卖给其他幼儿,实现图书资源共享。(责任人:陈蓓老师)

  9.11月19日-21日读书节系列活动比赛,小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”(责任人:费苏亚、王燕老师)。

  10.11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

  11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

  以上活动均在活动前下发具体活动方案,或布置具体活动要求。

  (三)第三阶段:总结评比阶段(11月24日——11月28日)

  1.幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。(责任人:黄玉倩老师)

  2.读书节系列活动成果展示。(责任人:王燕老师)

  3.11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示,同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。(责任人:高强老师)

  七、其他事项:

  1.各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,广泛收集读书节的所有资料及活动成果,归档整理。

  2.做好读书节的总结工作,并向家长征集第五届读书节反馈意见。(责任人:杭燕老师)

  3.做好读书节的相关活动通讯报道安排。(责任人:叶婷老师)

  读书节启动仪式活动方案 篇13

  一、活动目的:

  书籍是人类进步的阶梯,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发师生、家长读书的兴趣,让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香,与经典为友,为人生奠基,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福,体味读书新生活。同时,营造亲子共同学习的氛围,促进家长与孩子间的学习、沟通与成长,从而推进学习型家庭的创建。

  二、活动主题:

  让阅读成为习惯,让书香溢满校园

  三、活动时间:

  4月15日---5月24日

  四、活动日程及内容:

  (一)开幕式(4月20日升旗仪式):

  1、X校长致开幕词

  2、宣读倡议书(XX)

  (二)各项活动安排

  活动一:XX小学亲子共读一本书活动

  一、活动目的:

  腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手,建设“书香校园”、“书香家庭”,开展“我读书,我快乐;我读书,华自气!”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来,促进孩子知书达礼,全面健康地成长。

  二、活动口号:

  1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。

  2、让读书成为习惯,让读书成为乐趣。

  三、宣传动员。

  学校:

  1、发放亲子读书活动倡议书,向家长宣传学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的目的`。

  2、向家长推荐学生必读书目。

  家庭:

  1、创造一个好的阅读环境

  2、带孩子购买一些必读书目。

  四、活动展示形式:

  1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

  2、每班至少上交1篇家长读书征文,参加亲子共育征文评选。

  活动二:XX小学晨诵午读活动

  具体要求:

  1、参与人员:全体师生

  2、活动时间:周一至周五的晨诵、午读时间

  3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)

  34、要求师生共读。(可适当播放音乐)

  5、作文比赛。分年级,40分钟命题作文。

  活动三:XX小学好书推介等读书展示活动:

  小书迷代表讲话(张怡博)

  经典诵读表演(3.1XXX负责)

  读书节启动仪式活动方案 篇14

  一、指导思想

  读书是教师生活的较基本的方式,教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求,也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍,享受阅读”为主题,凸显教师主体意识,通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动,引导xx教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐,提升自我阅读的品味,从书中获得教育的启迪,获得行动的力量,为教师精神打底,为教育人生奠基。

  二、活动目标:

  (1)搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯,提高教师的人格品质与专业素养。

  (2)创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。

  (3)养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践,改进自我的教学行为。

  三、活动时间:

  以世界阅读日4月23日所在周为xx区首届教师读书节活动周,开展节徽征集———好书推荐——经典导读————读书论坛——对话名家等系列活动。

  三、活动内容

  节徽征集——4月17日开始在“xx教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。

  好书推荐——xx区首届教师读书节活动启动以后,每位教师以学校为单位借助“xx教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文,要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。

  汇编书单———区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选,并结合部分教育专家的推荐的书目,整理汇编推荐书单,提供给教师选择阅读。

  经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动,使教师加深理解,学以致用。

  读书论坛————举办读书论坛,开展青年教师读书演讲比赛,在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名,给予一定的物质和精神奖励。

  网上评选————在“xx教师读书网”上开展网上评选活动,推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。

  对话名家——邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。

  建立文库————xx区教育学院建立xx教师阅读文库,实现资源共享。

  四、活动步骤:

  第一阶段:活动策划启动(4月)

  1、制订读书节总体活动方案,开展xx区首届教师读书节节徽征集活动。

  2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。(具体通知另发)

  第二阶段:组织实施(4月—8月)

  围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。

  第三阶段:总结表彰(9月)

  评选xx区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名,召开总结表彰大会。

  读书节启动仪式活动方案 篇15

  一、指导思想:

  建设书香校园,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进快乐校园的建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

  二、活动目的:

  通过开展读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

  3、以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。

  4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的创建,促进经济社会发展和人的全面进步。

  三、活动时间:

  5月1日

  读书节启动仪式活动方案 篇16

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台,现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

  二、活动目的

  1.培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2.激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。

  3.启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高语文素养,具有一定的欣赏能力。

  4.鼓励亲子阅读,让每一个家庭都充盈着浓浓的书香,从而营造良好的家庭阅读氛围。

  三、活动主题:与经典为友,为人生奠基

  四、活动口号:在读书中学会思考,在读书中快乐成长

  五、活动对象:学校全体学生、教师

  六、活动组织:

  成立新毛小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施,加强部门合作,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  组长:赵伟忠

  副组长:李卫国顾丽芬

  组员:王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红

  七、活动安排

  第一阶段:布置阶段(9月26日~30日)

  (1)拟定活动方案。

  (2)选定各年级推荐书目,鼓励师生共读。(各班语文教师)

  (3)发放告家长书,希望家长为学生添置必备的书籍,倡导亲子共读。(顾丽芬)

  (4)完善班级图书角的建设,组织“献一本看百本”活动,充实班级图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责,读书节期间评比。)

  (5)确定教师阅读书目。(顾丽芬、邓利锋)

  第二阶段:启动阶段(10月24日~30日)

  1.启动仪式。

  (1)利用升旗仪式举行“读书节”开幕式(顾丽芬)

  (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部,邓春毅)

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任)

  (1)校园挂条幅(总务处徐学俭),出好宣传窗(十月份,牛市委负责)

  (2)班级出黑板报、墙报,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙,

  使教室充满浓浓的书香。

  第三阶段:活动阶段(10月31日~11月15日)

  学生读书活动:

  活动一:一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画,学校将根据学生画的意境,评选优秀画作。各班择优上交5幅,由牛市委组织评比。(美术任课老师指导,班主任推荐)

  活动二:一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块,团体为展示,个人为比赛,以能准确背诵古诗的多少决定名次。(团体活动由武叶巧负责,个人比赛由陆雅芳负责。)

  活动三:三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责,在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。(周丽红、王雅婷负责)

  活动四:五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上,每班选派两名代表作为“好书代言人”,到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。(班主任推荐,王惠强负责活动协调)

  活动五:三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容:经典的诗、词、散文均可朗诵,作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间:4分钟。参与人数不得少于三分之一,提倡全班参与(作品为原创的,可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展:顾丽芬、周丽红)

  活动六:三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。每班推荐2~3张,评比展示。(美术老师指导,班主任负责选拔,牛市委组织评比)

  活动七:4~6年级学生在认真阅读推荐书目后,积极撰写读书征文,择优参加学校的评选活动,要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实,感情真实。(语文老师指导,庄丽红、王雅婷负责评比工作)

  活动八:“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加,突出读书主题。(班主任负责,邓春毅组织人员进行评比)

  教师读书活动:

  认真做好读书笔记,并写心得1~2篇,由邓利锋老师组织一次读书交流会,并进行优秀随笔评比。

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。

  家庭读书活动:

  建立家庭小书库,每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动,每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章:我和孩子一起阅读

  第三阶段,评比总结、闭幕式(11月16日~18日)

  1.评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”,学校统一表彰。)。

  2.表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。

  3.表彰“书香班级”和“书香家庭”。

  活动要求:

  1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

  读书节启动仪式活动方案 篇17

  “书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定雨小“经典润童年,书香溢校园”读书节活动方案,如下:

  一、指导思想

  用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

  二、活动目的

  1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

  3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。

  三、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  四、活动主题

  经典润童年,书香溢校园

  五、活动时间

  20××年4月—20××年10月

  六、活动安排:

  第一个阶段:启动阶段(4月)

  制定活动方案、营造读书氛围。

  做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。

  第二阶段:活动阶段(5月至9月)

  1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。

  2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。

  3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

  4、举办“名著大家谈”主题队会。

  5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。

  6、学校开展“书香班级”评比。

  第三阶段:评比总结阶段(10月)

  学生读书成果展示。

  “读书好少年”评比

  “书香班级”验收评比。

  召开总结表彰大会。

  七、具体活动安排

  时间、内容、负责人

  四月份

  “经典润童年,书香溢校园”读书活动启动仪式。

  班级图书角的完善。

  各班班主任

  五月份

  “名著大家谈”主题队会。

  “祖国在我心中”征文,每班上交5篇。

  五六年级办“书墨飘香”读书小报,并进行评比

  四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

  一二年级开展“摇头晃脑”古诗,儿歌背诵比赛。

  三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

  各班班主任

  六月份

  四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

  五六年级进行“燃读书激情,让生命精彩”演讲比赛。

  三年级开展“经典成语小品秀”活动。

  七八月份

  “家庭读书总动员”好读书,读好书,亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。

  总结表彰。

  读书节启动仪式活动方案 篇18

  一、活动宗旨:

  读书使人明智,读书使人高尚。为大力弘扬中华民族优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,在校园内兴起读书学习热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动,进一步提升全校师生的综合素养,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围。

  二、活动目标:

  1、以读书活动为契机,引导学生养成“好读书,读好书”的习惯。

  2、通过读书月活动,开展一次全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

  3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

  三、活动时间:

  20xx年2月—20xx年6月

  四、活动主题:

  “营造书香校园,打造人文校园”

  五、活动口号

  1、最是书香能致远。

  2、与经典为友,为人生奠基。

  3、多读书,读好书,会读书。

  4、用读书改变我们的生活。

  5、让读书成为习惯,使书香充满校园。

  6、我读书,我成长,我快乐!

  六、活动对象:

  一至六年级全体学生。

  七、读书内容

  现在1—6年级学生每学期都有必读书目《诗歌》,学生手中也已经有了不少的课外读物。这学期各班将继续充实班级书架。在学生自由阅读的基础上,确定年级必读书目。统一进行阅读指导,统一开展班级读书会、校园美文诵读比赛、亲子共读会等活动。各年级必读书目如下:

  一年级《成语故事》《小故事大道理》《365夜故事》

  二年级《一千零一夜》《格林童话》《智慧故事》

  三年级《寓言故事》《木偶奇遇记》《我要做好孩子》

  四年级《中外历史故事精选》《三国演义》(青少版)《淘气包马小跳》

  五年级《上下五千年》《昆虫记》《水浒传》(青少版)

  六年级《西游记》《汤姆索娅历险记》《草房子》

  八、读书活动安排

  第一阶段:准备阶段

  1、3月,全体师生学习学校的读书活动方案,各班根据实际情况制定读书计划,选定必读书目,在老师的指导下学生开始有计划地阅读。

  2、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。

  利用学校红领巾广播,开设专栏,播放、发表学生读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

  3、读书节开幕式(国旗下讲话)

  第二阶段:活动阶段

  1、4月,学校将开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。各班均建立了班级图书角,并专门配备了读书管理员。学生可以把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划,参加阅读活动的作品,获奖记录如实地记录到《读书成长记录本》之中。

  2、5月,是学校的“读书月”,读书月期间,学校将开展“九个一”活动,

  (1)开辟一个栏目

  各班设立一个专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得。类似“诵读园”“我的推荐”这样的栏目,设置在黑板报一角。(4月底学校进行评比)。

  (2)制作一份书签

  由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交教导处,统一进行展示。(各班至少4份)

  (3)写一篇读后感

  五、六年级开展写读后感评比活动,语文教师在指导学生阅读班级必读书目的过程中,指导学生写好读后感。截止日期5月18日。每班限送3——4篇评选。

  (4)办一份读书小报

  要求四至六年级全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。

  (5)举办一次读书故事会

  一、二年级举行以读书为主题的讲故事比赛活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲书中的故事比赛等;活动交流材料以班级为单位设计封面装订好后上交少先队大队部(5月中旬)。

  (6)、诵读一篇美文

  在广泛阅读的基础上,各班可组织开展美文诵读活动,平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)5月份将举行学校诗文诵读比赛。

  (7)举行一次班级读书会

  五、六年级各班围绕本学期教研室必读书目开展一次班级读书会,有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。

  (8)举行读书笔记展览

  每个学生都拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本,低年级可以是根据阅读主题自己动手制作的剪报,中高年级则可以将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。5月下旬,各班精选五本读书笔记上交到教导处参加读书笔记展览。

  (9)互换一本好书

  内容要求:“好书都来读,我来读好书”,好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课),每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级,由图书管理员统一管理,借阅交换,并在班会课上进行推荐活动。

  (10)举行一次大型展示活动

  读书节启动仪式活动方案 篇19

  一、指导思想:

  本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设,落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题,积极营造“好读书,读好书,读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,全面提高小学生综合素质。

  二、活动时间:20xx年4月—10月

  三、读书口号:“我读书,我成长,我快乐!”

  四、准备阶段

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

  4、班主任负责在学生必读书目的调配。

  五、活动阶段:

  (一)宣传发动,制定计划。

  1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》,使学生明确活动的意义和任务。

  2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  (二)实施行动。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里,供大家欣赏。

  3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

  4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。。

  (三)总结评比。

  1、开展讲故事、朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动。

  2、定期进行班级评比,每月评选出“读书之星”,每学期评选“读书小博士”。

  读书节启动仪式活动方案 篇20

  一、活动理念:

  读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理。老师爱读书,才能感染和引领我们的学生,孩子爱读书,我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯,是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机,希望教师养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴,树立xxx二小教师新形象,推动我校书香校园的进程。

  二、活动构想:

  此次读书节活动,我们将着重抓好“读(牵手美文)、讲(读书演讲)、写(读书征文)、赛(阅读竞赛活动)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格,打造和形成“与好书做伴,与文明同行”的校园读书氛围。

  三、活动主题:

  与好书做伴,与文明同行。

  四、活动口号:

  精读一本好书,点亮一盏心灯。

  让读书成为习惯,让教育更加智慧。

  五、活动时间:

  20xx年3月——6月

  六、组织机构:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  组员:xxx

  七、活动步骤:

  第一阶段:活动策划启动(二月底——三月初)

  1、制定制订《xxx二小首届教师读书节活动方案》,开展xxx二小首届教师读书节好书推荐活动(写明书名、作者、出版社、推荐理由)。

  2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式,对读书节活动进行具体布置。

  3、全体老师制定读书计划。

  第二阶段:组织实施(三月——六月)

  围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。

  1、三月活动:牵手美文

  2、四月活动:游目骋怀

  以“和雅校园、书香校园”为主题,开展教师读书演讲比赛,每个年段推荐3名选手,行政办推荐1名选手参赛,设一、二、三等奖若干名。(xxx负责)

  3、五月活动:点亮心灯

  以“与好书做伴,与文明同行”为主题,以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文,文体不限(诗歌除外),要求每位老师撰写一篇读书征文,设一、二、三等奖若干名。(xxx负责)

  4、六月活动:书香致远

  以书面答题的形式,开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加,其他老师鼓励参加。根据成绩高低,设一、二、三等奖若干名。(xxx负责)

  第三阶段:总结表彰(六月)

  学校综合读书节活动,评选xxx二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名;根据各年级组教师的集体表现,评选出“书香年段”一个,给予物质上和精神上的奖励,召开总结表彰大会。

  评选依据:各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况,以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

  八、活动要求:

  1、教师是学生的表率,我们要用老师的读书行为去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍,养成每天阅读十五分钟的习惯。

  2、开放教师阅览室,具体时间为:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

  3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读,合计时间不少于2小时;其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读,合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

  4、在阅览室阅读期间,做好读书笔记,本学期不少于10次,35周岁以下老师总字数不少于5000字,其他老师不少于3000字。

  九、活动保障:

  1、每月充实教师阅览室书籍数量,向教师充分开放。

  2、加强读书节与通讯报道组合作,及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

  3、在校园悬挂读书节标语,并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传,鼓舞读书热情。

  4、开展阅读指导课的研究活动,进一步落实读书活动。

  5、读书节活动过程中,学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

  读书节启动仪式活动方案 篇21

  一、指导思想

  贯彻落实新课程改革要求,营造浓厚的读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导师生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提高,让浓郁的书香洋溢校园。

  二、活动主题:读书好,读好书,共建书香校园

  三、活动口号:与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。

  四、领导小组

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:xxx

  五、主要活动

  第一阶段:宣传准备

  1.制定完善读书节活动方案,成立活动领导小组,明确职责,确保活动有序开展,并力求实效。

  2.下发读书活动倡议书,并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式,努力创造读书节氛围。

  3.积极筹建班级图书角,发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读,为级部和校内交流阅读作准备。

  4.进一步规范图书馆书目管理,完善制度,有序组织学生进行图书借阅。5.开放教职工图书阅览室,完善管理制度,为教工阅览创造条件。

  第二阶段:实施启动

  1.各级部班级要完善班级图书角管理,有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。(级部、班级)

  2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动,努力争创“书香班级”。(级部、班级)

  3.举办专门读书讲座,完善各级部学生阅读推荐书目,并利用语文课堂指导学生学会读书,提高阅读能力。(教务处、语文教研组、级部)

  4.整个读书节期间,图书馆新华书屋每天开放,学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处)

  5.4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会,各级部师生参演节目情况纳入级部考核(团委学生处、教务处、总务处、级部)

  6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导学生积极利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间,并长期坚持下去。(教务处、级部)

  第三阶段:深化总结

  1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动,比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。(团委学生处、级部、班级)

  2.各级部完成黑板报更换,各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报,统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成(级部、班级)

  3.规范完善学生读书笔记,举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部)

  4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。(团委学生处、教务处、级部)

  5.通过致家长一封信,开展家校携手读书活动,鼓励家长亲子共读书,深化读书活动的开展。(团委学生处)

  6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题,参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。(团委学生处)

  六、具体要求

  1.所有活动由各部门分工负责,必须在规定时间内完成,同时注意相互之间沟通协作。

  2.各级部、班级可以在此方案指导下,制定完善级部和班级长期读书活动计划,立足级部和班级实际,独立开展有特色的读书活动。

  3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰,获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。

  4.各级部班级依据班级总人数的10%(四舍五入)评选“读书标兵”,名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩,以确保树立读书活动榜样。

  5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量,评选“教师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖),同时记入级部和教研组评价。

  6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料,活动结束后,立即汇总到学生处存档。

  读书节启动仪式活动方案 篇22

  今年4月22日是第四十六个地球日,主题是:珍惜地球资源转变发展方式,宣传口号:地球是我们惟一的家园,保护资源环境,善待地球。为搞好地球日纪念活动,进一步唤起同学们的环保意识,培养广大师生关爱家园、保护环境的思想,特拟定以下活动方案:

  一、活动目的

  宣传世界地球日的有关知识,让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

  二、活动时间

  4月16日至4月24日。

  三、活动内容

  1、通过国旗下讲话、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”。

  2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频,让更多的同学了解世界地球日,了解保护环境的重要性。(4月16日—20日)

  3、各班环保小卫士清洁校园活动。(4月17日)

  4、学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。(4月18日)

  5、本周四下午第七节课,各班开展主题班会,要有主题,班会课后上交教案。(4月19日)

  四、活动要求

  1、各班主任高度重视,精心组织,按照方案开展活动。

  2、要围绕宣传主题,做到早计划、早部署、早安排。通过宣传活动,使我们环境保护意识在同学们心中留下更深的影响,让更多的同学加入保护环境活动中来。

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