2016~2017第二学期数学教研组工作计划

发布时间:2017-01-22  编辑:友念 手机版

  2016~2017第二学期数学教研组工作计划【小学】

  一、指导思想

  以学习新课程标准为动力,结合“自主学习,共同探究”的高效学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

  二、工作要点

  1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。开展优秀教师示范课,青年教师研讨课,新进教师见面课,以及“一师一优课”,互相学习,提高本组教师的课堂教学能力。

  3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识,资源共享,省力高效。

  4、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

  5、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

  6、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

  7、搞好九年级复习备考及竞赛辅导。

  8、正确处理师生关系,冷静处理师生之间的矛盾,学会控制自己的情绪,关心爱护自己。

  三、具体措施

  1、加强理论学习,提升教师素质。

  进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《工作手册》,作好班班通教学登记工作。

  2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

  向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。备课组长要加强得组内教学工作的管理,了解、检查本组教师的教学工作情况。按要求对本组教师的备课、听课、批改作业、教学进度等情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

  3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

  课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法。老师要了解本班学生的基本情况,调整自己的教学方式和教学深度,力争让更多的学生能听懂,会动笔,有一定的信心,从而做到课堂教学的有效性。

  4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。

  各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。同时注重发挥每位教师的教学特色和自身优势,为本组的集体建设贡献自己的力量。

  5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、有机会可进行联校教研,进行较高层次的锻炼。

  6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  切实做好学校的月考工作,推选命题教师、集中流水阅卷,作好质量分析,全组教师齐心协力完成任务,为下一步教学工作做好充分的准备。

  7、积极备考。

  抓好县级数学学科竞赛活动,力争拿到最好的名次。成立以杨少勇老师牵头,各位九年级教师分块辅导。计划采用微课授课形式为载体,鼓励学生抽空观摩培训内容,及时反馈学习现状,与教师交流。尽量减少集中复习的时间,减轻学生学业负担。

  8、建立健全资料收集与整理工作。

  每一个年级找专人负责资料的整理工作,分目录建档,全组成员群策群力,逐步完善。解放自己,尽量减少年复一年的大量无效劳动。

  9、加强团队联系,特别是年级组之间的联系。

  建立组内微信公众号,用于发布通知,公布事宜,分享有用信息,传播正能量。鼓励教师录制高质量的微课,成立自己的工作坊,与学生建立互动平台,学生可以反复咀嚼课堂上难以消化的内容,教师也可以在线解答学生的困惑,突破时间、空间上的限制,做学者型的教师。

  10、配合教导处、做好一切教学科研工作。

  配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

  2016~2017第二学期数学教研组工作计划【初中】

  一 指导思想:

  本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

  二.本学期主要工作:

  (一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

  1. 按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

  2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

  (二) 加强教研组的常规管理。

  经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

  以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

  (四)开展课题研究

  不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

  (五)继续开展辅优补差第二课堂活动

  继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

  三 教研组活动内容安排:

  3月份:中心议题:按照计划展开工作,学习理论,研讨上好课

  1讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划,

  2对各类开学教学常规检查,包括听随堂课

  3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》,《怎样才能读懂材料》

  4月份:中心议题:研究培养学生的数学学习兴趣,研讨期中复习考试方法

  1研究学生学习数学的兴趣,对学困生研究,

  2专题学习《浙江省小学数学教学建议》

  3教学常规检查,包括听复习随堂课

  4研讨期中考试复习方法与考试对策,制定复习计划,提高数学成绩,

  5月份:中心议题:期中考试情况的反馈与反思,新基础校际交流活动,

  1期中考试的情况反馈与总结,并探讨下半学期的教学过程与方法,

  2探讨初三数学教学工作的情况,,

  3教研组内备课检查,

  6月份:中心议题:教研组活动交流评比,研究期末考试对策,提高数学成绩

  1做好教研组交流活动评比的工作,

  2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》

  3教研组对学期工作进行总结与反思,

  4对学期结束工作安排,

  5汇总上交教研组各类资料,

  6对期末考试的成绩进行总结


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