读书活动总结

2020-06-08 活动总结

  不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,我们会积累一些相应的经验,一定有不少可以总结的东西吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是小编为大家收集的读书活动总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书活动总结 篇1

  一、 活动主题:美文共欣赏,心得大家谈!

  二、 活动目的:加强企业文化建设,增强企业凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

  三、 主办单位:企划部四、 活动时间:3月17日——4月15日五、 参加对象:集佳科技全体员工六、 活动内容及细则:

  1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;

  2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品,写下自己的读后感和心得体会。

  3、 推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限。

  4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位,根据各部的员工人数不一,特制定如下要求:电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部,并需注明推存人姓名和读后感作者。

  5、 征稿时间:(1)推荐美文时间:3月17日—22日;(2)征集读后感时间:3月26日—4月2日;

  6、 3月23日,所有推荐的美文经主办单位审核后,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内,供大家欣赏。

  7、 4月3日,由主办单位将征集的读后感,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内,相互交流和学习。

  8、 4月15日,公布评比结果,举行一个简短的颁奖仪式。

  四、 作品评比及奖项设置:1、 “最佳推荐奖”评比办法:读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前三名,则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖,如果得票数相同,那么名次名额依次递减。2、 “优秀心得奖”评比办法:此项评比由两部份组成:第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定,得票数排名前三位,分获一、二、三等奖。(附:评委小组组成人员名单:“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)3、 奖品安排:(1)优秀心得奖第一名,奖励价值五十元的奖品;(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名,各奖励价值四十元的奖品; (3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名,各奖励价值三十元的奖品;(4)最佳推荐奖第三名,奖励价值二十元的奖品;八、 费用预算:奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

读书活动总结 篇2

  课外阅读是语文课堂的延伸,是“大语文观”的集中体现,有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来,将有助于学生综合素养的提升。本学期我班开展了丰富多彩的读书活动,在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围,形成了积极向上的学风、班风。结合我班的实际情况,这学期在指导学生读书的工作中我具体做了以下几项工作:

  一、制定切实可行的计划

  开学初,我便根据学生的实际制定了符合本班的读书计划,针对性强,实用性强,起到了引领作用。

  二、创造适应学生的阅读环境,营造良好的读书氛围

  首先结合书香校园的布置,在教室内张贴了“读书好,读好书,好读书”、“我读书,我快乐”等醒目提示语,同时还以“好书伴我行”为主题办了一期黑板报和手抄报。同学们畅游书海,到处洋溢着浓浓的读书气氛。

  二、教师以身作则,带头读书

  教师是学生的引路人。要想要学生爱读书,我们作为老师就必须先爱读书。因此我和学生一起开展“同读一本书”活动,为学生树立了榜样。

  三、充分利用阅读课,加强阅读方法指导

  每周设有1课时的阅读课,教给学生阅读的方法:如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。

  四、指导做好读书笔记

  指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中,我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式),在此基础上还指导学生试着撰写读后感,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

  五、采用形式各样的激励措施,不断激发学生的阅读兴趣

  学生的阅读兴趣需要不断激发,老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励,形式各样的激励措施,让学生乐此不疲地读书,学生的读书兴趣空前高涨。

  1、为了提高学生的阅读质量,我班每天要开展课前说话训练活动。如:口语说话训练,猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作。这样,不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量,还可以在说话训练中提高

  学生的朗读水平,达到“一箭多雕”的效果。

  2、当孩子们广泛的阅读,形成一定的阅读积累以后,他们早已领略和感受文字世界的精彩,但如果不写作,回到自己身边,依旧是干巴巴的文字,只有阅读而不写作,容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象,我们采取了每周写一篇读后感作文,有效地督促了学生的阅读。

  六、课外阅读在我班虽然取得了一定的成绩,但也有许多不足:1、一小部分学生还没有养成良好的读书习惯。2、家校联系不紧密,老师与学生共读书,家长与学生共读书,这种读书氛围还不浓厚。

  “自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。今后我会继续将课外阅读扎扎实实地开展下去,让孩子们有好书相伴,为他们的青春储存无限丰厚的精神财富,为他们的终生发展奠定坚实的基础。

  

读书活动总结 篇3

  风和日丽的x月,我们迎来了每月一次的“读书学习活动”,本次活动以“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”主题,各小组在组长的带领下积极准备。

  本次活动有效的调动了全体员工读书学习的积极性,现将x月份读书学习活动总结如下:

  一、读书学习活动目的

  本着“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”的宗旨进行,努力形成一种工作学习一体化的学习风气,树立一种勤于学习、善于学习的学习理念,构建一个开放共享的学习平台,使起爆具全体员工在工作中学习,在学习中提高,提升理论、实践水平,将读书所得知识运用到工作中,爱岗敬业,尽职尽责,把平凡的工作做到极致;特召开本次读书学习活动。

  二、活动体会

  在开展活动的过程中,深深体会到:

  (1)思想认识到位,才能搞好读书学习活动,思想是行为的先导,没有正确的思想认识,行为难以到位。

  (2)领导重视,才能给活动的开展提供有力的保障。

  (3)把握创新,才能使活动不断引向深入。

  (4)突出重点,才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的,是提高班组员工的学习意思,爱岗敬业的精神。

  本次活动中员工积极参与,形式多样,读书分享_____等节目精彩新颖,现场气氛活跃,达到了使读书学习活动意识深入人心的目的;同时,在本次活动中第___小组的成员表现积极,节目新颖,最终赢得了本次“优秀小组”的称号。

  三、存在问题

  尽管“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动开展的卓有成效,但还存在一定的问题与不足;一是员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;二是活动的准备和实施有待加强,工作不够深入细致;三是内容和形式较为单调,在以后的活动中采取多形式、多样化。

  四、努力方向

  认真总结开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的经验教训,本着因地制宜的原则,努力搞好下个月的读书学习活动。

  总之,通过本次活动的开展,收到了良好的效果,使读书学习意识深入人心,全体员工要不断强化学习,调整思路,转变观念,团结一致,与时俱时进适应企业未来的发展需求。

读书活动总结 篇4

  为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们王林小学扎扎实实地在学生中开展20xx年暑假读书活动。下面把暑期学生的读书活动总结如下:

  一、全面动员。

  在放假前,我们学校就对全体学生进行读书活动的动员,教导主任提出了具体要求,学生代表也表明了决心。

  二、有目的推荐。

  在暑期,学校将对每班学生提供了可读书目,由各班语文老师利用语文课时间向学生介绍,并充分发挥图书室作用,向学生借出一部分图书。在此基础上学校将在开学初开展了学生读书笔记、征文比赛,评选暑期优秀读书笔记促进学生主动读书的活动。

  三、强化学生的日记教育、养成良好读书习惯。

  学校要求一、二年级学生暑期每周至少写一篇日记(可以用拼音、图画表示),三年级以上每周不少于二篇。学生的日记内容形式多样可以是“日积月累”、可以是“每周一记”可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等。通过写日记,帮助学生养成良好的读书习惯。

  假期的有声有色的读书活动,既丰富了孩子们的暑期生活,又使他们增长了知识,帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中,我们还将一如既往的把学生读书做为重点工作来抓,实现学生在阅读中积淀人生。

读书活动总结 篇5

  我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕,在为期一个多月的读书活动中,以学校为主阵地,以教师、家长、学生为主体,我们进行了许多努力,开展了许多活动,使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性,体会到读书的快乐与幸福,体验到读书带给自己生活的变化和带给自己知识结构的完善。我想,这些正是我们所期望看到的,也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中,呈现了四大特点:

  一、全员重视,思想统一

  本次读书活动,得到学校领导的高度重视,也得到了全体教师的支持,特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到,读书节活动也得到了各位家长的重视,许多家长甚至参与了读书活动,为孩子作了很好的榜样,当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心,取得预期效果,校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视此次活动的宣传动员工作,召开了语文教师和班主任会议,班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传,还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信,请家长协助督促。校园里因为有老师、同学们的精心布置而书香弥漫。各个班级出好了一期全新的黑板报,布置着同学们在读书节活动中的作品,有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级,在老师的指导下,同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣,让人会心一笑;有的设计独特新颖,俨然出自大师之手;有的画面美观精致,震撼人心。正是我们全体师生,以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想,为开展好读书活动打下了坚实的基础,营造了良好的读书氛围。

  二、重感情渲染,体会读书的快乐

  读书,要让孩子们感受到有趣,让乐读的情感体验伴随他们的一生,就能使读书成为他热爱的事情。精心策划每一个环节,捕捉孩子的心灵感受,是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥,读书很好玩,老师们绞尽脑汁,想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造能力,美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重快乐。这些形形色色的活动,目的都是为了让学生体会到读书的快乐,让健康文明、清新高雅的读书文化浸润学生的心田。

  三、精心组织,群策群力

  我们能根据自身实际,从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排,充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性,使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后,各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来,能按照学校计划作相应的活动安排,并逐项落实。对一些活动,我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置,制定了评分标准和考核办法,形成了一整套规范的资料。为了使第三届读书节举办地更加富有创意、更加圆满,四年级组全体成员积极准备。在准备材料的过程中,为了让《作文集》更美观、更精致,语文老师各显身手,有的积极发动家长的优势,有的让对象帮忙彩印,甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时,老师们更是分工明确,同心协力,白天时间不够,放学后一直忙到六点多才收工。

  三年级组为了更好地展示自己团队的作品,晚上放学后回到家,组长和组员在网上交流探讨,然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情,发现好的装饰品,立马就与读书节挂起钩来,主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动承担书签的装订工作。团队里年老的于明亮老师,年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作,范玉凤老师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的非常漂亮。一年级组的吴静静老师,身为教研组长,在组员中率先垂范。在准备班级语文素养展示时,我从选材、服装、道具等方面都做了精心的准备,并带动组员迅速行动起来。校本课的学生素养展示,她更是尽心尽力,当我们对她竖起称赞的大拇指时,她却说:为人师就应该尽师能力、尽师责吧!反正都是学校的事、组上的事,这一项我懂点儿,我就为主弄吧!于是,我抓紧时间在每个班选了一些学生,操练起来……二年级、五年级语文组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作,各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务,她竭自己所能,为领导提供新的设计方案,去各班寻找适合布展的用品;早晨早到校领学生收拾四楼大厅卫生,培训学生礼仪,领导参观时,将学校的亮点展示给领导看,下午又灵活组织学生参观,做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的:把学校的活动当成自己家的事去做,那就会发现问题及时处理,学校光荣了,我们老师就会觉得自豪。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”精神,使我校整个读书活动做到有始有终,圆圆满满。

  四、效果明显,意义深远

  辛勤的耕耘换来了丰硕的成果,在本届读书节系列活动中,涌现了一大批先进集体和个人,其中“书香班级”10个,“读书小硕士”10名,“读书小学士”100人,“书香家庭”27个。另外,通过一系列活动的开展,如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评选等,激发了教师与学生的读书热情,推动建设学习型校园深入开展。目前,我们欣喜地看到,校园里读书的声音多起来了,读书的人多起来了,到书店里买书的人也多了。此次读书活动虽然告一段落,但并不是读书活动就此结束,我们将把此作为一个新的起点,继续深入持久地延伸下去,并不断得到充实、丰富和升华。我相信经过我们的共同努力,全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中,让读书活动成为经常性的学习习惯,让崇尚知识、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。

读书活动总结 篇6

  为深入贯彻党的十七届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神,倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚,全面构建学习型社会,中学读书月活动总结。根据教育局统一安排,九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活动,为总结经验,开展今后的读书活动,特作总结如下。

  一、积极组织发动,宣传 “兰台读书月”活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

  针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,开放了图书室,配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动,让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务,从读书中增长知识,成长起来。

  二、制定切实可行的措施保障。

  每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  学校召开全体教师会议,明确“兰台读书月”活动的主旨是“倡导全民读书,共建文明钟祥”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系,倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,鼓舞教师大量阅读经典书籍,使教师素质得到升华。

  三、建立学校、教研组、教师三级网络。

  学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动,学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文,挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上,由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

  四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。

  先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本,撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。

  通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高, 促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机,把这项活动持续有效地开展下去。

读书活动总结 篇7

  今年,我们五年级通过开展各种有创意有成效的活动,在整个级部形成了一股势不可当的`读书热潮。可以说局面是令人欣喜的,但也存在着不容忽视的问题。要让读书真正成为学生的一种良好习惯,还需从多方面深入探索。下面我将我们的读书清况小结如下:

  学期开始我们就在全年级进行了一次读书书目统计,这次统计的时间跨度是自上小学至今看过的所有书目,也就是大约4年的读书书目总和。读书最多的是78本,40——50本的约占50%,30——4O本的约占35%,其他的同学在30 本以下。从书籍内容来看学生喜欢读短篇,喜欢各种小故事涉猎童话及寓言故事的比较多,而对一些经典名著尤其是散文及长篇小说读得少。

  针对学生的读书清况我们制订了读书计划,把重点放在培养学生的读书兴趣和对学生进行读书方法的指导上。力争全面扩大学生的阅读量和阅读面,提高阅读质量,将学生的读书活动引向深人。

  方法一:精彩片断引领。

  本学期,我们计划让学生阅读一些中外名著,但这些作品,有的不是纯自话文有的字数太多很多学生有畏难合理,不愿读。如果一味地强迫会让他们失去读书的兴趣和乐趣。因此,我们利用每周一次的课外阅读课精心选择几个特别精彩的片断和全班同学一起欣赏、一起阅读、一起品味像《西游记》中的 “三打白骨精”《三国演义》中的“长坂坡(水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西” 等,在品读中,学生或为英雄的壮举而感动不已或者为好人的不幸而惋惜不已就这样,一会儿掌声一会儿泪水不知不觉中学生爱上了这些人物。当他们对这些人物的命运产生了兴趣对下一节课充满期待时老师便不再讲这些故事了而是换成另一部书另一个人物鼓励学生自己去读上一部书就这样,学生很愉饮地走进了一本本厚厚的大书中没有了不情愿读起来兴趣自然会大增。

  方法二:榜样引领。

  配合学校的读书“三士评选我们级部每个月产生一名读书小明星,用材料介绍法向大家推广他们的好做法。这种做法,受益最大的当然是那些好学生了,看着别人的照片和事迹张贴在走廊的墙璧上他们羡幕得不得了下课时总围着那些宣传材料看强烈的攀比合理被激发出来了,就这样读书潮也热起来了。

  方法三:该书沙龙引导。

  读书沙龙的设立是为了让每个学生都有一个展示白己的舞台每周一次,学生们怕自己站到台上无话可说,就得积极准备就这样,读书劲头被带起来了,看着他们或说自己的读书感受,或朗读精彩的篇章,或背诵经典的篇目典是一个其乐融融的读书大舞台,别说台上开己台下更开心。更重要的是,这种方法不但提高了学生读书的积极性还让他们开阔了眼界了解了更多的书籍像听了朱自清的《春》,很多学生就读起了《朱自清散文》,等等

  方法四:创作自己的校园小说。

  五年级下学期,学生的写作水平有了大幅度的提高,为了进一步推动读书潮,同时也让学生学以致用,我们开展了班级创编校园小说擂台赛。那段时间,学生们摩拳擦掌,各不相让。每班的作品都在走廊上公示,看到别的班今天又多了两集明,天我们班一定得多出三集。为了提高小说质量,老师们号召学生去模仿名家名作,就这样走廊上、操场上、甚至餐厅里到处都是捧着书用功的学生,一时同学生的读书热进入了一个新的高潮。

  方法五:家校挽手,再掀读书潮。

  上学期开学初的家长会,我们充分利用学校将整个级部家长集中在一起开会的有利时机,请老师们畅谈家教方法,宣传读书典型的事迹,请书香家庭开的家长介绍家庭读书经难,学生家长于涵的妈妈介绍自己在家里怎样培养孩子读书时,家长们的热清被调动起来了,很多家长在会后的反馈中自我批评,并提出了很多好的想法和建议。借这次活动的东风我们又开展了“书香家庭评比,重新量化了学生在家的读书时间和读书量,要求每天课外读书不少于一个半小时,阅读量不少于两万字。就这样,在导和通的双效作用下,学生的读书热真的是火了起来。

  总之读书是人生一件大好事,我们的读书活动才是长征的第一步,今后仍将一如既往地深入持久地开展下去,相信书籍会让我们走人一片崭新的天地,让我们一起努力,让读书真正成为习惯,让阅读芬芳孩子们的金色童年。

读书活动总结 篇8

  书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我班结合学校的读书活动,在班级里继续开展了“我读书,我快乐”的读书活动。

  开学初,我就结合本班的具体情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,逐渐养成良好的读书习惯。

  为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动学生向班级自觉捐献,丰富班级的图书角。并且,派专人管理。每天图书管理员唐莉同学整理好图书角的书报。其次,定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后,写心得或体会。还发动学生向其他班级借阅,平时,能按照学校的规定,每周的早间和午间读唐诗、宋词,学生能在老师的引导下充分利用中午的休息时间以及双休日,进行阅读。每天晚上保证半小时的读书时间,周一安排一节读书指导课,周日定为“读书日”。

  通过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地跑到班级的图书角去借书看了。看到好的优美词句,能自觉地摘抄下来。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、演讲比赛……获得了比较好的成绩。我班还开展了“我读书 我快乐”的主题读书会、“感悟宋词神韵”的读书成果汇报交流会和“腹有诗书气自华,最是书香能致远”经典诗词诵读比赛等活动。在读书活动中,有很多同学兴致高涨,表现突出,被评上班级读书小明星,他们是:杨文博、刘雨柔、刘欢、刘鑫、秦语卿、程鹏、唐莉、安琳琳、王传铭、李淑霞、吴敬轩、谢文萱、孙萌萌等。

  但本学期中也有不足与遗憾,我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫,个别学生自律性不强,不能自觉主动去读书,这是需要加强教育的重点。

  我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端,要努力的还有很多很多。希望通过读书活动,让学生明白到爱读书的孩子才是聪明的孩子,从而真正喜欢上读书。

读书活动总结 篇9

  家庭,这个学生的第一所学校,它的作用是无可替代的。而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一,它可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。因此,我们利用暑期走进学生的家中对本班的学生进行家访并在班级微群开展读书交流活动,让学生的假期生活更充实而且更有意义。

  一、了解孩子的家庭情况,和家长共同交流探讨孩子的教育问题

  20xx年7月16日至19日,我和科任林老师有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。我们克服天气炎热,学生家庭地址分布广,分布散等困难,采取“电话预约、逐个登门”的方法,顶着烈日,一家一户去家访。在家访中,我们详细了解学生的家庭状况和暑期计划,要求家长督促孩子合理安排暑假生活,劳逸结合,向家长强调了学生的暑期安全,特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。交谈中,家长对教师的辛勤付出表示感谢,同时对学校的管理提出了合理化建议。

  二、创建阅读平台让班级弥漫书香气

  为了引导更多的家长在暑期优化家教方法,培养孩子良好的课外阅读习惯,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。作为班主任和语文老师,我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。首先,在放假前,我把家长捐赠的图书配发给学生并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。然后通过期末家长会倡议家长和孩子共同读两本好书的活动。接着,让家长配合老师督促检查,定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家交流自己的读书情况。半个月的假期里,同学们每到约定的时间都会如约参与读书交流,偶尔有学生因为旅行或其他事情耽搁了,也会在回来后补发自己的感受。通过读书交流,使同学们对彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享快乐,分享经验,丰富课余生活,让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。

读书活动总结 篇10

  为了落实定教通字[20xx]29号文件精神,切实搞好第十二届中小学生“心系祖国健康成长”读书教育活动,在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教导处联合发出通知,在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。鼓励大家认真读书,自主学习,结合自己生活和成长的实际,从一个角度、一个侧面,围绕主题以生动准确的语言,表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。此次活动的开展,旨在激励广大团员青年努力学习、奋发图强,心系我们伟大的祖国,增强责任感和使命感,提高自身素质,坚定为理想而奋斗信心和决心。

  整个活动过程中,得到了高一、高二年级和语文教研组的大力支持。各支部积极准备,认真选拔,语文任课教师切实重视,严格把关,广大同学踊跃报名,并积极投身其中,出谋划策,将具有一定写作和演讲能力的同学推选了出来,为他们提供了一个施展才华的舞台。参赛同学通过个人认真读书,结合自己学习、生活和成长的实际,以生动准确的语言,围绕主题表达了自己的真情实感。观点正确,语言流畅,主题鲜明,内容充实,中心突出,立意新颖,使此次活动达到了预期目的。

  此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部精心遴选、准备,由各年级任课教师直接遴选和辅导,推出水平较高的作品进入决赛,由全体语文教师组成评审团对征文进行统一评定,其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖;《生命的宽度无极限》、《心梦飞扬》等五篇作品荣获征文二等奖;《一缕阳光中华芬芳》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。演讲会有六十余名选手,历经报名、初选、复赛等环节的层层选拔,有十名优秀选手脱颖而出,入围决赛。决赛在我校多功能报告厅举行,选手发挥出色,评委打分公平,观众掌声雷动,现场气氛非常热烈和谐。通过现场打分,激烈角逐,评选出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优秀奖八名。其中赵小星、王欢同学荣获一等奖,杨烁等三名同学荣获二等奖,张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖,吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。

  此次活动的开展,丰富和活跃校园文化生活,为大家提供一个展示自我、发挥才能的舞台。使同学们的写作表达能力和登台演讲能力得以锻炼,并激励广大同学以此为契机,多方面锻炼自己,勇于开拓,立志成才,健康成长,为了祖国的明天而努力奋斗。

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