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家长会上的学生发言稿

时间:2021-03-12 16:07:21 发言稿 我要投稿

家长会上的学生发言稿

  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家带来的家长会上的学生发言稿,希望大家喜欢。

家长会上的学生发言稿

  家长会上的学生发言稿【1】

尊敬的家长,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是xx班的学习委员,xxx。我来为各位家长介绍半学期以来班里的学习情况。

  期中考已经结束,同学们成绩都有了明显进步。数学科,比起上学期来进步很大。作业由开始的不交,不按时交,不更正,到如今的按时按量交,错了就更正。还有这次大家的期中考的成绩,13个上90分的。这无一不显示着我们班的进步。当然,这种进步也不是凭空得来的,还是要感谢为我们辛勤付出的数学科周老师,以及同学们自身的努力。

  生物科,上学期我们虽然考的不大理想,但是经过同学们的努力,这次考试比上学期期末还是有了显著进步的。

  最值得一提的是英语科。有许多人认为外语不属于我国语言,非常难学。但是我们班同学的英语成绩,是非常值得表扬的。自初一上期开学到现在,我们的英语成绩就一直是普通班的第一。英语作业也从来不要老师操心。这要归功于英语科李老师对我们班全心全意的付出。

  说到班里的成绩进步,也少不了那些自身成绩进步很大的同学。其中最值得一提的是邹峰同学。这学期开学到现在,他的进步,大家是有目共睹的。这次期中考试,他数学还上了90分,相信如果不是他自己非常努力的话,也不可能取得这般成绩。这种精神非常值得大家学习。

  课堂上,大家认真守纪。举手积极活跃,回答问题的正确率也很高。思绪紧紧跟着老师,思维可以跟上老师的节奏。

  学习小组也是稻田改革教育的重要特色之一。我们班分了10个学习小组,每个学习小组有四个人。上课时,四人可以一起讨论题目;下课时,也可以互相帮助,解决不懂,不会做的题目。每周三,班主任还会为学习小组前三组给予奖励;后三名的学习小组,便会进行惩罚。这一制度,促进了班里同学在学习上的积极度,有效提高了班里同学的成绩。

  初一是整个初中阶段打好基础的重要时期,还剩半学期,我们便要步入初二,对于下半学期的学习,我做了个规划:

  1.多看课外书,因为它能使我们开阔视野,扩大同学们的知识面。

  2.上课前先预习,能让你在老师讲课时快速消化内容。

  3.课后复习要做好。做好了课后复习,你就能更好的巩固知识,不至于学一样,忘一样。

  在接下来的半学期里,希望成绩不好的同学,能够继续加油;成绩好的同学,能继续保持。

  谢谢,我的发言完毕。

  祝各位家长身体健康,各位同学学习进步。

  家长会上的学生发言稿【2】

尊敬的老师、各位家长:

  大家好!我是咱班学生石家硕的爸爸。当谭老师安排我和大家在这交流教育孩子的经验和体会时,我很惭愧,毕竟石家硕不是最优秀的。与在坐的各位家长相比,我做得并不够,所以谈不上有什么经验可言。现在,就把我针对石家硕的教育总结的几个方面分享给大家。如有不当之处,请大家谅解。

  一、培养孩子主动学习并独立完成作业的好习惯

  良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性。就这一点,我对石家硕的表现,还是比较满意的!以学习为例:每天放学回家,他第一件事就是先做作业,在作业没有做完的情况下,基本上不会被别的事情所扰乱,这已经养成了一个习惯,而且能够独立完成作业。如果遇到不理解或不明白的问题时,我就让他多读几遍,若读到第三、四遍还是不会的话,就在这道题上打个小标记,等我下班回家后,给他检查作业的时候,仔细的给他讲一讲。当所有的作业做完后,我就让他去看看课外书、练练书法、上上网、玩玩游戏,或者预习一下第二天的课程。

  以前,孩子做作业有个毛病,爱拖拉。去年,我在网上看到一位家长关于孩子拖拉作业的经验:放学后做作业,规定时间,到时间就不准他做了。你告诉他:什么时间做什么事,不能挪用。第二天他一大早起来做,同样不准,让他哭着上学,让老师罚他。

  二年级的时候,孩子做作业就爱拖拉,写着玩着,玩着写着。看过网上介绍的经验后,我就用这个办法,彻底把孩子拖拉作业的毛病给治好了。那次,因为家庭作业没做完,孩子被老师罚站了一上午。

  各位家长:如果您对孩子有拖拉作业的毛病,您不妨和老师配合一下,试试这招,提前给老师打个电话,认真检查孩子的作业,让老师给孩子一个小小的惩罚,或许孩子能改变拖拉作业的毛病。

  平时,我还给孩子准备一个小本子,叫“错题本”,把他平时爱出错的题型及容易写错、读错的生字,都给记了下来,隔天拿出来,复习、巩固一下!每当老师让复习一下单元内容的时候,我们就重点看看错题本上的内容。这样,不光加深了孩子的记忆,同时也减轻了我们做家长的负担。不过我和孩子坚持的都不好,经常忘记把错题抄上。

  二、营造孩子良好读书环境、培养孩子读书习惯

  陪孩子读书,是自孩子从幼儿园到现在一直在做的事情,从开始的断断续续到后来的每天必读。所以从二年级上学期开始,孩子就喜欢上了读书。暑假、寒假期间,每天三本左右;正常上学期间,一周五六本的样子。截止目前,石家硕看过的书约七八百本。这些一部分是从网上购买的,大部分都是从图书馆借的。内容涉及很广,基本上孩子什么书都看,什么书都读。

  也许有的`家长会说,孩子不喜欢看书怎么办?那我认为,那是他还没有找到读书的乐趣,这就需要我们做家长的配合一下了。首先,激发孩子的阅读兴趣。只要孩子的读书兴趣上来了,他们对读书的态度就变成了“我要读”。家长尽量不给孩子指定书目名称,家长认为好的,孩子不一定喜欢!先给他培养读书的兴趣,然后,再适时的给他推荐有益义的书籍。再者,平时不妨多领他去书店逛逛、图书馆等,在那里,也许会找到他喜欢读的书目类型。

  只有书读的多,才能了解的多,才能写出东西。现在石家硕在《读书与写作》、《小学生学习报》、《快乐日记》、《今日永城》等报纸杂志上已经发表作文7篇。

  三、多鼓励、少批评,减轻孩子的学习压力

  有人说:“好孩子是夸出来的”。我虽说不是很赞同这个观点。但我觉得,我们做家长的,也要适时的给予一定的鼓励,只要孩子有点进步,都要及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉。必竟我们每个孩子身上都有很多的闪光点。二年级的时候,我就鼓励他去也记一些日记,虽然每篇都记得像流水账,但我还是感到很高兴,我觉得这是个好的开端。因为在这之前,他连流水账都懒得写;而且不知道如何去写!在他写完日记的时候,我都会用彩笔给他划划通顺的句子以及优美的语句等,相信这对他来说,也是一个小小的鼓励和认可。

  四、多与老师、孩子进行沟通

  我觉得孩子能够取得良好的成绩,与老师们严密的教育是分不开的。在对孩子的学习定位方面,老师们有着我们家长无法比拟的优势,所以,我们家长可以引导孩子在日常的生活和学习中多与老师沟通,生活上和学习上的问题要让他们自己多多与老师进行交流。这一点,我觉得石家硕做的很不够,因为他是一个不善于交流的孩子。希望老师在这一方面多加强多孩子的引导。

  五、给学校及老师的几点建议

  1、多举行一些有益的活动,丰富学生学习生活。例如演讲比赛、百科知识竞答、书法绘画比赛等。这些活动不一定是全校、全年级范围的,咱们班级内部就可以开展。这些活动有利于发现孩子的特长。

  2、多想方设法鼓励孩子,增加他们的学习自信心。咱们学校,不知道什么原因,很少对学生实施精神奖励。其他的学校他们每个期中、期末考试都会评出“三好学生”、“学习标兵”、“模范班干部”、“最佳进步奖”、“单科第一名”等先进个人,发个奖状,以示鼓励。希望咱们班在这个方面可以考虑一下。

  最后希望我们的孩子在三年级4班这个大家庭里,在老师的教育和带领下,个个争做全面发展的好学生。

  祝咱们所有的孩子健健康康、快快乐乐!对三4班所有老师尤其办主任给予孩子的辛勤教育表示真诚的感谢!谢谢大家!

  (孩子小学进入三年级,第一次大考结束,成绩还算可以。近期,学校将组织召开家长会。孩子说:老师指定让我代表优秀学生家长发言。根据本人平时教育孩子的方法结合其他家长经验,特总结以上观点,请各位老师、家长、学生们批评指正。

  家长会上的学生发言稿【3】

尊敬的叔叔阿姨:

  你们好!

  今天能代表我的同学们和在座的爸爸妈妈交流,我感到非常荣幸也诚惶诚恐。

  首先要感谢您们做我们的坚强后盾,一直在我们身边嘘寒问暖,冷了提醒加衣服,天气好了,提醒晒被子。更要感谢我们的老师。我们成绩的取得是离不了老师这盏指路明灯的。一直都是老师在不停地提醒我们要认真听讲,要好好复习,要整理好错题。让我叹息的是,老师到方法都说了,却还有不认真实行的同学,以致他们取得了不理想的成绩。当然大多数同学都能做到听话并取得不错的成绩。让我特别感动的是,都说我们学生上自习到晚十点辛苦,其实老师何尝不是陪我们到这个时候,又何尝不是备课到深夜?所以再次感谢您们和老师。

  水清不清只有鱼知道,班里的情况只有学生最清楚。在从竞赛中退出不到两个月浅近的观察中, 我发现了一些问题,在此报告给您,以谋求最佳解决方案。

  第一个问题是早饭。有一部分同学为了挤出时间学习,早餐啃面包或者一大早从食堂买来的早就凉了的饭。又因为怕家长担心,便在电话中说我吃了几个鸡蛋,喝的什么粥,吃的是鸡蛋灌饼还是里脊饼。这恐怕会让您心酸,但路是我们自己选的。之所以把这该隐瞒的事说出来,是因为有的同学并不能充分利用这一段时间。说说话,愣愣神就过去了。我想这些同学应该注意一下健康状况和学习效率。

  赵老师建议让我代表同学们说一说,希望您们如何与我们交流。我想各位长辈的交流都已成型,而且不但各具特色也是颇有成就,毕竟我的每个同学都特别优秀。但我们还是喜欢以刚刚发生的趣事为切入点,由浅入深,像朋友一样各抒己见“择优录取”。这时候希望您们能听完我们的看法并加以琢磨,千万不要用家长的权威来训问我们,更不要随便提意见、提要求,家长之间讨论后再作打算也不妨。其实我们都知道该怎么做,有些事没做到,因为有意识没认识,这时希望您能找一些身边的事例,一些颇富哲理的话,让我们认识事情的重要性和必要性,这样我们才会心服口服地做,并受益终生。

  刚刚考完试,有的家长会说“没考啊,肯定没好好学吧。”

  这种说法是我们所不能接受的,一则,我们每天辛苦地学,得不到表扬反而是责备,肯定受不了。您急我们更急。二则没考好,我们自己已经很痛苦了,家长这么说无异于火上浇油,雪上加霜。我觉得您如果这么说会好一些“嗨,这有什么呀,静下心来,把问题都想透,按部就班地你肯定能考好。”这样既含蓄地说明了方法,也予以了鼓励。我们的神经对成绩是敏感的,稍有不慎就会刺激我们一下,所以希望您慎思而行。

  由于成文仓促,我也没和太多同学交流,能想到的只有这么多。

  最后一个问题:学习,就会涉及到成绩。每个人的特点不同,我只能就我的观察略陈固陋。

  有的同学成绩起伏不定,我认为他具备考好的能力,但不具备考好的心理素质,原因是考的不好,赶紧使劲,考好了又放松,在班里说话多了,声音也高了,语气也硬了。这就是思想不成熟的表现。虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。这次考好了,下次或许就不会这样了,因为你身边优秀之人比比皆是。成绩好一下很简单,难的是保持。

  我想你可以在以下两方面与出现这种情况的同学探讨一下

  1.阶段性顺利与人生的拉锯战。

  2. 如何给自己准确定位,目标是什么,要达到目标还有哪做得不好,如何做好。

  关于第二点,我认为最好是您引路,让我们自己去思考。以避免造成心理压力或反感情绪。当然还有最主要的一点是心要静下来,一步一步,尽量滴水不漏地分析下去,最好找张纸写一写。

  还有就是有些同学成绩总也上不去,或偶尔考好一次,下一次又下去了。我观察了一下其中的一部分同学,他们或多或少的有这样的问题。起早贪黑,晚上12点才从自习室回来。回来后,还要打手电在被窝里学会儿,可谓衣带渐宽终不悔……第二天早上4点多、5点闹钟一响又起床了。这样的消耗不禁让我咂舌。由于没有做调查,我只能猜测:他们上课会不会瞌睡,做作业是不是没有精神以致学习效率低下?而且他们回宿舍晚,以及早上响闹钟势必影响其他同学休息,别的同学不可能没有怨言。我想这些同学有三点没注意:一是身体,二是方法,三是实现自己的愿望是不是需要考虑到他人的利益?

  最后, 我想说虽然占用了您这么长时间,说了这么多关于成绩的事儿,但是我还想说,经历比名次更重要,思想比课本知识更重要。道德人品才是立世之本。希望家长不止关注我们的成绩,应更加关注我们为人处世的能力。为善树德。让我们的情感丰富,思想多彩,人生精彩。

  人生当如朝飞燕,借得青翼上蓝天。我想您和老师就是我们要借的青翼。我也相信,借得青翼我们这些朝飞燕也一定能飞上蓝天。

  到这里,我的演讲或者说汇报就要结束了,小儿之语,多有冒犯,还望海涵。

  祝叔叔阿姨工作顺利、心想事成、假期愉快!

  谢谢!

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