经典安徒生童话故事：海的女儿
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是小编为大家整理的经典安徒生童话故事：海的女儿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
原文
从前，大海深处的一座宫殿里住着神秘的人鱼家族。这座宫殿的统治者是海王的老母亲，她有六个美丽的小外孙女，其中最小的那个不仅最美丽而且最爱幻想，是老祖母的宝贝。
小人鱼满十五岁了，她轻轻地浮出水面看到了美丽的世界。太阳刚刚落下，离她不远的海面上有一艘巨大的帆船。她游到船舷边，从其中一个窗户往里看，那里面正在举行舞会呢！舞会的主角是一个漂亮的王子，今天正是他十六岁的生日。小人鱼深深地被王子迷住了。
夜渐渐地深了，船上的人也渐渐地睡着了。这时，海面刮起了狂风，水手们还没来得及收起风帆，船就被大风暴撕得粉碎。小人鱼在不远的地方看着这里发生的一切，她勇敢地向落水的王子游了过去，抱住已经奄奄一息的王子，她把他的头托出了水面，带着他游到了岸边。
小人鱼终于看到大陆了，她吻了吻王子的脸颊，希望他能醒过来。可是这时，有人向这边走来，小人鱼只好离开王子，躲到岩石后面。一个年轻的姑娘发现了王子，这时，王子醒了，他朝那个姑娘露出了感激的微笑——他还以为她救了他呢！小人鱼看到这一切，伤心地回到了海底的宫殿。
可是，当她再次来到王子醒来的海滩时，却再也见不到他了。她十分伤心，终于忍不住把心里的秘密告诉了一个姐姐。很快，所有的姐姐都知道了这件事情，其中一个姐姐知道那个王子住的宫殿在什么地方。于是，姐姐们拉着小人鱼一起游向王子所在的那个海湾，小人鱼终于在一个华丽的宫殿里看到了王子，她终于又开始开心地笑了。于是她便常常来这里看王子，她越来越喜欢人类了，她热切地盼望着自己能够上岸去，与他们生活在一起。
于是她去问她的好祖母，人和人鱼有什么不同，人鱼怎么才能变成人？
她的老祖母告诉她，人的生命虽然短暂，但人是有灵魂的，死后会升上天空，在天国里永存。而人鱼虽然有三百年的寿命，死后却只能化成海上四处漂浮的泡沫，再也看不到天上的太阳了。而人鱼如果想获得灵魂的话，必须得有一个人类爱她胜过其他的一切，并且和她结婚，这时他才可能把他的灵魂分一半给她，把他的欢乐也分一半给她。而且老祖母坚信，这样的事情永远不可能发生，因为人不会爱上人鱼，那条鱼尾巴对他们来说实在是太奇怪了。
小人鱼突然想到了巫婆，也许她可以帮她。于是，她悄悄地来到了巫婆的泥炭沼。巫婆答应帮她，但必须要她拿自己的声音来交换，小人鱼答应了。巫婆给了她一锅汤，她喝了后就会有腿了，而且会有世界上最轻盈的舞姿。但是从此以后再也不能回到海里了，而且每走一步，都会像走在刀尖上一样，脚上还会流血。如果那个爱她的人和别人结婚的第二天早上，她就会化成海上的浮沫。
小人鱼于是拿着这锅汤离开了。她不敢再回父亲的宫殿里去了，因为她已经变成了一个哑巴。当太阳升起的时候，在王子宫殿前的海滩上，小人鱼已经有两条腿了。可是小人鱼一站起来，就感到从脚底传来的钻心的疼痛，她立即就晕倒了。当她醒来的时候，她发现自己躺在一座大宫殿里，面前坐着那个王子！
于是她在这里住了下来，成了整个王宫里最漂亮的姑娘。然而，她却是一个哑巴，既不能唱歌，也不能讲话。但是她的舞姿无疑是最美的，每一个动作都充分展现了她的美。就这样，王子被这个被他称作“小孤儿”的姑娘深深地迷住了。她和王子一起过着快乐的日子，但每到夜晚的时候，她就会坐在海边往海洋的深处望去，思念她的亲人。
每天夜里，她的姐姐们手挽手的来看她，她们为她唱着凄楚的歌。而在远远的海面上，很久不曾浮出海面的老祖母和海王也在望着她。
可是王子虽然爱她，却没有娶她的念头。可是，没多久，大家传说王子快要结婚了，他未来的妻子是邻国国王一位美丽的女儿。小人鱼和王子一起去看这位公主，当公主从大殿后走出来的时候，王子惊呆了——这就是救他的那位姑娘。于是他把对小人鱼的爱放到一边去了，全心全意地看着他的新娘。可是，小人鱼的心里却充满了忧愁。
她为新郎和新娘跳起了优美的舞蹈，大家兴高采烈地为她喝彩，她从来没有跳得这么开心过，尽管这将是她最后的舞蹈。 她为他离开了亲人，付出了美妙的声音、每天忍受痛苦，可是这一切他却什么都不知道。
夜深了，所有的人都进入了梦乡，小人鱼在甲板上等待太阳升起。这时，她的姐姐们出现在海面上，她们长长的头发已经没有了，她们用自己的头发和巫婆换了一把刀子，只要在天亮之前用这把刀刺进王子的心里，让他的血流到小人鱼的腿上，小人鱼就可以重新变成人鱼，回到海底享受她的三百年寿命。
朝霞渐渐地变得越来越亮了，小人鱼揭开了帐篷上紫色的帘子，她弯下腰去，在王子漂亮的脸庞上吻了吻，然后把刀子抛向大海，自己也纵身跳入海里——她感到，她的身躯正逐渐化为泡沫。
《海的女儿》的主要资料
在大海里最深的地方，海水清洁得像蓝水晶一样。在海底洁白的沙石上，长满了各种奇异的植物，它们柔软的枝叶随着水流轻轻飘荡，大大小小的鱼儿在它们之间游来游去，就像陆地上的鸟儿在树林中穿梭。
在用珊瑚和琥珀筑成的宫殿里住着一位海王，他已丧妻多年，由他的老母亲掌管家务。他有六个女儿，这六位人鱼公主一个比一个聪慧漂亮，最小的那位公主简直是美丽极了。她的皮肤就像玫瑰花瓣那样光滑细腻；她的眼睛就像海水那样清澈纯净。但是，她也与其他的美人鱼一样，身体的下半部分不是腿，而是一条长长的鱼尾巴。
公主们的祖母十分疼爱她们。在宫殿外面有一个大花园，每位公主都有一块属于自我的地方，她们能够按自我喜欢的方式布置。她们有的把花坛布置得像一条鲸鱼，有的把花坛布置得像一个小人鱼。最年幼的公主在自我的花园里种满了像太阳一样红的花朵，还立了一座洁白的大理石像，石像是从一艘沉船里找到的，上面刻的是一个美丽的男子。
小公主是一个十分沉静的孩子，不喜欢说话，总是安静地坐在角落里想心事。她最大的乐趣就是听那些关于人类世界的故事。她很向往陆地上的一切，个性是陆地上的花能散发出香气，树枝间的鱼儿唱得十分动听。老祖母把自我明白的所有关于陆地的故事都讲完了，她还是不能满足。老祖母只好许诺说：“等你15岁的时候，我就准许你游到海面上去，那时候你就能够亲自去看看大海以外的世界了。”但是，小公主才10岁，还要整整等上5年她才能从海底浮到水面上去，这真是太漫长了。
小公主的姐姐们相继满了15岁，她们都得到祖母的允许能够浮到海面上。第一次看到陆地上的世界她们总是感到个性新奇，回来总要详详细细地把看到的一切讲给其他姊妹听。当她们长成女孩能够随意游近自我感兴趣的地方时，她们都觉得还是海里最好，自我的家最好。
当姊妹们挽着手浮出海面的时候，最小的妹妹只能呆在后面看。她多么期望15岁的生日能快点来临啊。
这一天最后到了，小公主15岁了。
老祖母亲自为她戴上一个美丽的花环，又叫来8个大牡蛎，让它们紧紧附在小公主的鱼尾上，以此来表示她高贵的地位。
“再见了！”小公主一纵身，游上了海面，动作轻盈得如同一个小水泡。
太阳落山了，海面上风平浪静。听得见远处传来欢快的歌声和喜庆的音乐。顺着声音小公主看到一艘豪华大船，船上挂着各式各样的灯笼。透过窗上的玻璃，能够看见里面有许多衣着华丽的男子，其中一位长着乌黑的大眼睛的青年男子最为英俊，他是一位王子，这天是他的16岁生日。
人们在甲板上跳起舞，开始向空中燃放焰火。啊！那年轻的王子是多么美丽啊！
海浪拍击着大船，像母亲的手轻推着摇篮。夜深了，船上的人们都去休息了，小公主的目光还没有从这艘船上移开。
从海底的深处传来轰隆隆的声音，海面上刮起了飓风，黑压压的乌云沉沉地压下来，突然，一道像蛇一样形状的闪电愤怒地划破夜空。可怕的大风暴来了。浪头排山倒海地压来，大船在起伏不平的水面上颠簸，发出了破碎的声音。在看不到边际的大海上那艘豪华的大船就像一片枯叶，很快，它的船体开始倾斜，海水一下子涌进了船舱。大船裂开了，海面上漂起了船的残骸，被水流卷走的人们在拼死挣扎。
“他们立刻就能够看到我父王可爱的王国了。我也能够见到这个王子。”小公主起初觉得还很搞笑，但是她想起祖母说过人类不能在水里生活，他们会被淹死。“他在哪儿？他不能死。”小公主躲开砸下来的船梁，在漂浮的木板间游来游去。最后她最后发现了昏迷的王子，她把他的头托出了水面，带着他游到一个看上去像是教堂或修道院的建筑物附近，将他轻轻地放在沙滩上，还细心地为他整理好衣服，使他舒适地躺在温暖的阳光下。做完这些，小公主悄悄地藏了起来。
过了一会儿，来了一位美丽的姑娘，她发现了昏迷的王子，立刻叫了好多人来，将王子救醒。王子醒来后，以为是这位姑娘救了自我，对她十分感激。
小公主回到海底后，十分思念那位王子。她变得更爱沉思了，她美丽的花园因为没有她的照料而长满杂草。她常常坐在花园里，用双手抱着与那位王子相似的美丽的大理石像发呆。姐姐们一再追问她看到了什么，她总是沉默。但是到最后，她实在忍不住了，就向姐姐们吐露了心声。姐姐们带她游到王子的宫殿附近。从这以后小公主经常游到最接近宫殿的地方，远远地瞧着那个年轻的王子，而这位王子却还以为周围只有他一个人呢。多少个不眠的夜晚，她看到王子在乐声中乘着华丽的船，听到渔夫们出海捕鱼时候对这位王子说的许多称赞的话。她渐渐开始渴望能够过人类的生活，她觉得人类的天地比人鱼的天地要广阔得多，她想明白的东西也越来越多。
“如果人类不淹死，他们会永远活下去吗？”小公主问。老祖母告诉她人类尽管比人鱼活得还短，但他们有不灭的灵魂；即使人的躯体化为尘土，但灵魂仍是活着的，人的灵魂会一向升向晴朗的天空。而人鱼能够活到三百岁，但是当人鱼生命结束的时候，就会变成水上的泡沫，因为他们没有不灭的灵魂。
“怎样才能有一个不灭的灵魂呢？”小公主之后问。老祖母说：“你可不要有这种想法。我们人鱼的生活比人类要幸福得多。要想有不灭的灵魂，务必让一个人爱上你，和你结婚。但是，孩子，这样的事从来没发生过。那些愚蠢的人类不喜欢我们的鱼尾巴。”
小公主听了祖母的话十分悲哀，于是为了安慰她，老祖母在宫里举办了一个舞会。舞会场面真是壮观极了，在宽阔的舞厅中央，海里的人们跳着美丽的舞蹈，唱着动听的歌。小公主的歌唱得最好，大家都为她鼓掌，她感到十分快乐，因为她明白，无论在海里还是在陆地只有她的声音最美。
“这样的欢乐是多么的短暂啊。”小公主立刻又想起她见到的王子和她想有一个不灭的灵魂。她悄悄离开欢乐的人群，走进自我的小花园。这时一阵号角声从水上传来，越发勾起小公主的无限思念，她宁愿牺牲一切也要赢得这个王子，要赢得一个不灭的灵魂。“也许海的巫婆能够帮忙我。”她走出花园，向巫婆住的方向走去。
海底森林中有一块粘糊糊的空地，在这块空地中央有一幢用死人的白骨砌成的房子，海的巫婆就住在那里。小公主找到巫婆，央求她把自我变成一个人。巫婆配好了一剂汤药，告诉小公主在太阳出来以前吃掉这服药尾巴就能够分做两半，变成人类的腿。但是这十分痛――就好像有一把尖刀砍进身体。小公主用颤抖的声音说她不怕痛，巫婆又警告说：“一旦获得人的形体，你就再也不能变成人鱼，并且如果王子不是真心爱你，那么在王子跟别的姑娘结婚的当天早晨，你就要变成海上的一个泡沫。”巫婆要求小公主用自我的舌头来做酬劳。小公主答应了。巫婆割下了她的舌头。
小公主拿着这剂珍贵的药踏上回家的路。最后又看到父亲的宫殿了。宫里静悄悄的，里面的人都已经入睡了。小公主觉得自我的心已经碎了，她在心里默默地和所有人告别，然后她慢慢地浮出大海。
当小公主来到王子宫殿的大理石台阶上时，太阳还没有升起。她喝下那服强烈的药剂，鱼尾巴立即变成了两条美丽的腿。
王子在岸边发现了小公主，把她带回了宫殿。小公主最后变成人了，她的双腿是那样修长美丽，比任何姑娘的腿都要美丽。但是，她每迈出一步，脚底都会感到剧痛，就如同有尖刀扎在她的双脚。但她心甘情愿忍受这痛苦。她的.步子是那样轻盈，她的舞姿是那样优美。尽管没有了舌头，不能发出任何声音，但是小公主的眼睛比人们的歌声更能打动人心。
王子深深地被小公主迷上了。白天他们一齐去骑马，爬山，晚上小公主就睡在他门外的一个天鹅绒的垫子上。当大家都熟睡的时候，小公主就悄悄地走到海里，让清凉的海水抚摸她灼痛的脚，抚慰她内心对海底亲人的思念。
不错，王子十分喜欢小公主，就像疼爱一个妹妹那样疼她，可他从来没有过娶她做妻子的想法。“你最爱我吗？”小公主美丽的大眼睛问王子。王子说小公主是她最亲爱的人，因为她长得很像那个从海浪中救出自我的人。他最爱这个姑娘，但是她属于神庙。小公主想也许他永远也见不到这个姑娘，自我能够永远和他在一齐。
这一天，全国上下都忙碌起来，王子要去邻国相亲了。“我没有见过她，他们不能强迫我把她作为未婚妻。”王子温柔地看着小公主，让她又想起人间的幸福和不灭的灵魂。
华丽的大船最后驶进邻国的港湾。为了庆祝两个王族将要联姻每一天都举办宴会，但是公主还没有在宴会露面。
公主最后出现了。原先她在一个遥远的神庙里学习，王子一下认出她就是救自我的那位美丽姑娘。王子高兴极了，决定立即迎娶这位公主，婚礼就定在第二天。全国上下都在为王子的婚事张灯结彩。
可怜的小公主，她甚至不能发出任何声音，来说明自我才是真正救王子的人。她的心都要碎了。
教堂的钟响起来了，新郎和新娘手挽着手理解主教的祝福。金色和紫色的帐篷在大船中央架起来了，新婚夫妇将在那里度过他们的清凉的夜晚。
暮色降临了，船上的彩灯一盏一盏亮起来，人们唱起祝福的歌儿，跳起欢乐的舞。“这一切和我第一次见到王子时简直一模一样。那时的我有美妙的歌喉，有疼爱我的祖母、父王，有朝夕相伴的姐姐，有三百年的在海里生活的安逸的日子。此刻我什么都没有。等待我的是没有灵魂的永恒的长夜。”小公主跳起了舞，尽管她的双脚像被锋利的刀子割着，她越跳越快，一点也没有感觉。
船上的喧嚣安静下来，小公主独自来到船边，她的五位姐姐从海中浮了上来。她们用自我长长的头发向巫婆换来一把锋利的刀子。姐姐们让她把刀子刺进王子的心脏，告诉小公主当她的双脚沾上王子的鲜血，立刻就会变回鱼尾，她就能够恢复人鱼的原样，重新回到海底。
小公主拿着刀子走进帐篷。王子和他美丽的新娘正在熟睡，王子喃喃地念着新娘的名字。“再见了，幸福的人。”小公主最后一次把目光转向王子，然后她跑出帐篷来到船边，扬起手，使劲儿将刀子抛进了大海，之后纵身跳了下去。
她清楚地感觉到了自我的身体一点点融化成泡沫，但她并没有感到死亡。她感到自我正在飞翔，在飞向天空。耳边有个声音告诉她，经受了种种痛苦，她此刻已经超升到精灵的世界里来。在三百年以后，当尽力做完一切善行以后，她就能够像人类一样，获得一个不灭的灵魂，能够升入天国，享受永恒的幸福。
太阳升了起来，小公主看到王子和他美丽的新娘在寻找她，他们悲哀地望着茫茫的大海，好像明白她跳到波浪中。在冥冥中小公主微笑着吻了他们，向天国飞去。
《海的女儿》教学设计
【教材分析】
这篇课文是童话《海的女儿》的结尾部分。小人鱼舍弃了安适的海底生活，义无反顾地拯救爱人。不惜牺牲自己。她美丽的心灵打动着每一个读者。课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，深深启迪孩子的心灵。
【学情分析】
这篇童话广为流传，大部分学生都读过，很熟悉这篇课文。尽管课文篇幅较长，但学生已掌握读长篇课文的方法，读起课文速度较快。在了解了课文内容之后，学生就能体会课文所传递的真善美，感受小人鱼的善良、执著、勇敢的品质。语文课本不是教本，而是读本。在教学中要突出学生在阅读过程中的主体地位。引导学生自主阅读，自行发现，自主感悟，体会文本的深刻含义。指导学生有感情地明读，和同学交流已读的感变，提高学生的表达能力。
【教学目标】
1.认识“矢、蔚”等7个生字。
2.用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流最小的公主给你留下的印象。
3.完整地读读故事，说说故事中小人鱼的性格特点，体会人物真善美的形象。
【教学重难点】
1.用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流最小的公主给你留下的印象。
2.完整地读读故事，说说故事中小人鱼的性格特点，体会人物真善美的形象。
【教学准备】
1.预习提纲：完成课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
板块一
导入新课，激发兴趣
1.观照主题，导入新课。
（1）导入：同学们，在本单元我们已经学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》两篇童话。在童话故事里，花草虫鱼会说话，它们像人一样有生命、有感情，今天我们要学习的课文的主人公就是一个美丽的小人鱼公主。
（2）简介作者，激起阅读兴趣。
①课件出示美人鱼铜像的图片。
②师引导：在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上，有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩，若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条鱼尾，她就是海的女儿。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生，同学们肯定比我还了解，请你们说一说有关他的资料吧！
（3）学生交流课前查找的相关资料。
2.板书课题，设疑激趣。
（1）安徒生的作品往往能给我们留下很深的印象，今天，让我们再一次走进他的童话世界。（板书课题）
（2）读了这个题目，你最想知道什么？
（3）学生交流。
【设计意图】坚持单元整体教学是统编教材的重要理念。本课是一篇略读课文，且为本单元的最后一篇课文，因此，从单元整体入手，引导学生观照单元主题，把握课文之间的联系，进入新课的学习。
板块二
借助提示，体会奇妙
1.初读课文，自学生字新词。
（1）指名分段读课文，指导读通课文，随课文教学字词。
（2）重点指导：
①“矢”是翘舌音，与“失”区分。
②“昵”是鼻音，与“泥、呢”区分。
③“瞥”读第一声。
2.快速浏览，梳理主要内容。
(1)请大家快速浏览课文，边读边思考：课文主要写了什么？
(2)生浏览课文，边读边思考；师指名交流，师生共同梳理。
课件出示：在美丽神奇的大海深处，生活着海王的一家。海王的小女儿，一位美丽的小人鱼公主非常向往人类的世界。
3.借助提示，感受奇妙。
（1）指名读学习提示。略读课文中的学习提示是我们学习课文的好帮手。
（2）快速浏览课文，小组讨论第一个问题。（说说你觉得奇妙的地方）
（3）小组交流，相机点拨。课文中哪些地方让你觉得非常奇妙？
（4）学生交流。预设：
①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又那么深，让我觉得又美丽又神奇。
②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠，简直太美了。
③海底的树很奇妙：颜色居然是火红和深蓝的，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
④公主们的生活很奇妙：可以让鱼儿到自己的手里吃东西，可以去花园里赏花，可以随意布置自己的小花坛。
（5）小结：读书就是要这样抓住关键词句，边读边悟，初步感受海底的奇妙。
【设计意图】“学习提示”是学生学习略读课文的拐杖，因此，引导学生与教材、编者对话，把握学习要求，有利于培养学生的学习能力。本环节以“交流—点拨”为主要范式，体现了“以生为本、以学定教”的教学理念。
板块三
借助提示，感受形象
1.自主阅读，边读边思考：小人鱼给你留下怎样的印象？（与同桌交流）
2.全班交流：从哪些地方感受到小人鱼对人类生活的向往？（学生交流）
(1)布置的花坛：小公主把自己的花坛布置得像一轮太阳，并且摆放了一个美丽的大理石像，表现了她对人类世界的向往。
(2)听有关人类的故事：小人鱼最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，这也表现了她对人类世界的好奇。
（3）小人鱼的沉默和深思：透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。
3.指名朗读相关语段，相机引导学生体会小人鱼对人类生活的渴望和向往。
4.师生合作读。
5.小组交流：你喜欢小人鱼吗？为什么？
预设：我喜欢小人鱼，因为她美丽、善良，对我们人类的世界充满了好奇，充满了向往。
【设计意图】“朗读”和“感悟”是语文课堂上最有生命力的活动。通过小组合作交流，感悟小人鱼的形象，指导朗读后，小人鱼的形象更深入人心。真是“读”能促“悟”，“悟”能促“读”。
板块四
预测情节，延伸阅读
1.预测情节。善良的小人鱼渴望了解人类的世界，她能如愿以偿，走进人类的世界吗？最后的结局如何呢？我们试着预测一下后面的情节吧。
（1）小组内交流。
（2）全班反馈。
2.课堂练笔：小人鱼十五岁时浮上海面，来到人类的世界，会经历哪些有趣的事情？请大家简单写一写。
3.拓展延伸，引导完整阅读《海的女儿》。
课件出示
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完整地读读《海的女儿》，说说你对小公主有哪些新的认识。
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和同学们交流，说说《海的女儿》这篇童话故事有哪些神奇的地方。
4.拓展阅读。
(1)安徒生是世界文学童话的代表人物之一，他的文字温暖了一代代人。我们读过哪些安徒生童话？
（2）学生梳理交流。(如《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》)
（3）安徒生的这些童话故事虽然过去了一百多年，可还是真真切切地留在我们心中，这就是经典的魅力！课后请大家阅读《小意达的花儿》《雏菊》。
【设计意图】
本环节通过预测故事情节、课堂小练笔，激发学生阅读完整故事的兴趣，再通过推荐阅读安徒生的童话故事，引领学生走向更广阔的语文世界，为他们的成长注入温暖的力量。
【教学反思】
这是一篇略读课文，故事性强，语言朴素，易于阅读和理解，能够激发学生的阅读兴趣。
1.自主学习
本课我着重指导学生运用在前几课学到的阅读童话的方法，放手让学生自主学习。不逐段讲读，以逐步提高学生的自学能力。
2.直面文本，理解文本。
让学生直面文本，充分阅读，积极交流，与作者进行跨越时空的心灵对话，以构建理解的桥梁。在敞开心扉的对话中，进行人格对等的精神交流，加深学生对文本的理解，实现学生的自我超越。
3.用心体会童话人物的情感。
进行语文阅读教学时，引导学生与作家进行心灵对话，用心去体会，学生就能更好地将自己置身于童话故事中，更深刻地感受人物情感。
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