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八年级语文课文《阿长与《山海经》》的教案

时间:2021-04-22 17:01:19 八年级 我要投稿

八年级语文课文《阿长与《山海经》》的教案

  预设目标:

八年级语文课文《阿长与《山海经》》的教案

  了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。

  学习以作者感情为线索的写法

  分析人物形象,把握中心,理解所表达的思想感情。

  教学理念与教学方式:

  自主、合作、探究的学习方式

  引导学生理清作者的写作思路,把握住课文内容,然后再着重研读

  教具与学具准备:

  录音机

  教学预案与教学改进:

  教 学 预 案

  教学改进与随记

  一、导入

  回忆《从百草园到三味书屋》,长妈妈,她讲的美女蛇的故

  事真是神秘莫测,长妈妈是个什么样的人呢?

  二、检查预习。

  三、认真阅读课文,思考下列问题:

  1.长妈妈名叫什么?长得什么样子?

  黄胖而矮,生得不好看,颈子上还有许多灸疮疤。

  2.围绕阿长写了哪些事?重点写的是什么?

  先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。共写了7件事:常喜欢切切擦擦。 限制我的行动。睡觉时挤得我无法翻身。懂得许多规矩和麻烦的`礼节。长毛攻城时护城。谋害我的隐鼠。为我买《山海经》。最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。

  3.为什么这样安排?

  略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈刮目相看,在作者看来“别人妈不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

  4.在“我”的眼里,阿长是一个什么样的人?

  阿长喜欢饶舌多事、不拘小节。是个令人讨厌,憎恶、繁琐之至的人,但她具有“伟大的神力”,她的“神力”表现在护城和买书两件事上,特别是在买书这件事上,表现她对我”深切的关心和慈爱。

  5.恰当地运用了记叙、描写、议论、抒情的表达方式。

  1、2记叙,3先记后描写,26议论对长妈妈的看法,31抒情,抒发对长妈妈的热爱。

  四、小结