高一语文第三单元教案

2019-10-29 高一

  一.重点明示:

  本单元训练的重点是“分析评价,借鉴吸收”方面的能力。分析评价就是对文章语言、风格、构思、作者观点及艺术技巧等进行分析、比较、认识优劣。分析评价的目的是借鉴吸收。根据每篇课文的实际情况,可集中分析某一、两个方面,目的要明确。

  二.能力要求与学习方法:

  鉴赏能力是阅读能力的重要组成部分。阅读包含理解和鉴赏这两个层次。理解,就是前面所讲的要读懂文章的词义、句意、段意,乃至整篇文章的意思。鉴赏,指鉴别和哲学文章的语文、写作方法、布局谋篇的表现力量,鉴别和哲学文章的思想感情、主题的社会意义,并能对之作出恰当的评价。即体现它写得怎样、内容和形式是完美统一,如何达到这种统一的,品味作品的艺术魅力。鉴赏和评价文章,可注意以下几方面的内容。

  1.联系写作背景和作者的情况进行鉴赏

  文章是现实生活在作家头脑中反映的产物。不同的时代作品具有不同的特色,同一时代的作品,由于作家风格、思想的不同也具有不同的情调,即使是同一乳可以由于社会生活的变动、个情感的变化,写出不同情调的作品。

  2.立足整体,鉴赏局部。

  文章是由各个局部构成的,而各个局部又都是为整篇文章服务的,不能脱离局部而鉴赏文章,也不能脱离整体,鉴赏局部。

  3.遵循文道统一原则,鉴赏表达技巧。

  任何文章,都是内容和形式的统一体。内容决定形式,形式反映内容。鉴赏文章,不能割裂它的思想内容来鉴赏表现形式,要通过鉴赏艺术形式来体会思想威武不屈。刘勰曾说过,“缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情”,足见内容和形式在鉴赏时的重要关系。鉴赏表达技巧主要包括以下几方面内容:

  (1)鉴赏文章词句的表现力。语言是文章的外壳,作家根据表达的需要进行遣词造句。因而培养从关系词句鉴赏入手,来体会文章的魅力的能力十分重要。

  (2)鉴赏文章修辞的表现力。

  (3)鉴赏文章的写作方法的表现力。

  (4)鉴赏文章的布局谋篇。

  4.正确评价作品的内容及思想感情。

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