长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案

2020-07-23 六年级

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、教学目标:

  1.了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点,体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。

  2.学习作者留心观察周围的事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。

  3.学习本课生字,理解重点词语。

  4.有感情地朗读课文。

  二、基础知识:

  躯 躯体 躯壳 七尺之躯

  妨 妨碍 无妨 不妨

  碍 妨碍 碍事 碍眼

  侵 侵略 侵占 侵权

  伪 伪装 伪劣 伪证

  谋 计谋 谋生 出谋划策

  损 破损 损坏 损失

  毅 毅力 坚毅 刚毅

  三、教材分析:

  1.教材特点:

  这是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品文。文章准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征,结网的过程及斗敌的本领,告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。本文结构清晰,由蜘蛛的外形写起,说到它们独特的身体机构和高超的结网技能,最后说到斗敌的方式。文章头绪简单,重点突出,作者抓住了这三个主要问题进行介绍,不求面面俱到,而且在介绍的过程中也是只说主要特点,不求详细完备。所以,全文读来清朗自然,晓畅明白。

  2.教学重点:

  (1)研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。

  (2)学习一些说明事物的方法,并能学习使用。

  3.教学难点:

  (1)读懂课文内容,了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的。

  (2)体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。

  4.教学突破点:

  (1)通过正确、流利、有感情地朗读课文,领会作者对蜘蛛的赞美。

  (2)通过揣摩重点语句,学会运用恰当的说明方法。

  教法设计:

  第一课时

  一、读课文,扫清阅读障碍,学习生字、新词

  1.读文章,要正确读准每个字音。

  2.边读边找出生字生词,并借助工具书加以学习。

  3.结合上下文加以理解。

  二、练习朗读课文

  1.自己练读,再以小组为单位练习朗读。

  2.以小组为单位进行汇报。

  三、指导表达

  1.提出问题:说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点 。同时提出自己不懂的问题来。

  2.自己先练习,再和组内的同学交流,能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点,蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。

  3.读课文,体会作者的思想感情。

  第二课时

  一、出示谜语,导入新课

  出示谜语:南阳诸葛亮,稳坐军中帐,排起八卦阵,单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》(师板书课题)

  二、通读全文,找中心句

  课文有一句话直接概括了全文的主要内容,请同学们快速的默读课文,找出这句话。(在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。)

  三、抓住中心,深入学习

  1.为什么说蜘蛛是最聪明的,作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。(结网和捕虫两个方面)

  2.自由读课文,画一画表现蜘蛛聪明的语句,在小组内交流。

  3.学生汇报蜘蛛捕虫时,教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况,分别是怎么处理的'?你能用成语概括出这几种情况吗?

  一是势均力敌、反败为胜,

  二是克敌制胜、稳操胜劵,

  三是无可奈何、主动放弃。

  4.从蜘蛛不同的捕虫方式上看,你认为蜘蛛是种什么样的昆虫?

  四、总结收获,质疑问难。

  朗读全文,讨论你有什么收获?还有什么问题?

  五、交流感受,拓展阅读。

  1.课前,老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛,说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗?(指生汇报,课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来,给大家展示。)

  2.你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗?

  板书设计:

  蜘蛛

  外形特点

  织网

  聪明 对付侵略者

  对待苍蝇

  对待强敌

  资料索引与精华:

  【世界上最小的蜘蛛】巴拿马的热带森林里生活着一种小蜘蛛,体长只有0.8毫米,可能是世界上最小的蜘蛛。

  【猎人蛛】澳大利亚境内有一种世界上的蜘蛛。大的有半斤多重,有八条腿,相貌丑陋,但却是捕捉蚊虫的好手,凡敢于来犯的蚊子无一生还,具有猎人般的本领。

  【与植物合谋吃人的蜘蛛】在美洲亚马逊河流域的一些森林或沼泽地带,成群地生活着一种毛蜘蛛。这种蜘蛛喜欢生活在日轮花附近。原来这种花又大又美丽,很能将一些不明真相的人吸引到它的身边。不论人接触到它的花还是叶,它很快将枝叶卷过来将人缠住,这时它向毛蜘蛛发出信号,成群的毛蜘蛛就过来吃人了,吃剩的骨头和肉,腐烂后就成了日轮花的肥料。

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