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三年级语文上册《语文实践活动3》的教案

时间:2021-05-02 19:06:03 三年级 我要投稿

三年级语文上册《语文实践活动3》的教案

  教学目标:

三年级语文上册《语文实践活动3》的教案

  1、巩固本单元的生字,积累词汇。

  2、丰富积累词汇,培养观察能力。

  3、通过语言环境了解、积累反义词。

  4、进行填词语读句子的练习,培养学生运用语言的能力。

  5、进行排列句序的练习,培养学生的逻辑思维能力。

  6、通过交易活动,初步培养学生能清楚地向别人介绍交易物品的口头表达能力、面对变化的应变能力和说服能力等。

  7、进行想象作文,培养学生的想像能力、表达能力及创新意识。

  教学重点:想像写话。

  教学难点:想像写话。

  课时:4课时。

  第一课时

  教学目标:

  1、巩固本单元的'生字,积累词汇。

  2、丰富积累词汇,培养观察能力。

  3、通过语言环境了解、积累反义词。

  4、进行填词语读句子的练习,培养学生运用语言的能力。

  5、进行排列句序的练习,培养学生的逻辑思维能力。

  教学重点:

  进行语言积累语言训练

  教学难点:

  进行语言积累语言训练

  教学过程:

  一、第一题:

  1、复习本单元生字。

  2、朗读题目,理解题意

  熟字加偏旁再组词:例:至室(教室)必秘(秘密)

  3、让学生思考后汇报。

  教师提示:可以组本单元词语,也可以组其它词语。

  4、请学生写在书上。(书写要认真。)

  二、第二题:

  1、朗读题目,理解题意

  2、让学生读词,读准字音。(读不准音的,可用查字典的方法解决。)

  3、观察,你发现了什么?

  第一组是反映北方秋天特点的词语。

  第二组是反映北方冬天特点的词语。

  4、你了解哪个词语的意思,介绍给大家。

  5、试着背背这些词语。(困)

  6、你还知道哪些反映四季特点的词语,说一说。

  7、建议:随时往采密集中收集好词、好句。

  三、第三题:

  1、朗读题目,理解题意。

  2、让学生朗读并说说带点词语的反义词。

  “熟悉”反义词“陌生”;“柔弱”反义词“强壮”

  3、把词语填写在括号里。

  四、第四题:

  1、朗读题目,理解题意(填搭配合适的词语读句子)

  2、让学生朗读句子,试着填词。(读句子,填词)

  3、班内交流。分别读句子,引导学生进行比较,看哪个词语更合适。(揣摩用词的准确)

  五、第五题:

  1、指导学生先理解题意。

  2、通读全文,想事情发生顺序。

  3、排列句子。

  4、自读,检查是否通顺合理。

  5、全班交流。

  六、课堂小结:本节课我们进行了丰富积累词汇和排列句序的练习,我们的观察能力、运用语言的能力、逻辑思维能力都得到了培养。希望大家做个有心人,注意观察周围事物,积累好词佳句,多看有益课外书,相信你的听说读写能力会很快提高。

  第二课时(口语交际)

  教学目标:

  通过小小的交易活动,初步培养学生能较清楚地向别人介绍交易物品的口头表达能力,面对变化的应变能力,为达成交易的自信心和说服能力,以及文明礼貌的举止等。

  教学重点:进行语言训练,培养交际能力。

  教学难点:进行语言训练,培养交际能力。

  课前准备:

  1、与家长联系,取得支持配合。请家长协助孩子挑选交易物品。

  2、请学生做好交易准备:

  (1)所选物品要征得家长同意。

  (2)想一想,怎样介绍物品别人才能同意交换。

  3、提醒学生保管好自己的物品。

  教学过程:

  一、引路示范:

  教师与学生展示交易过程,其余学生观察---怎样进行交易的?要求学生想一想:你认为怎样做更好?你打算怎样介绍自己的物品?

  (观察交易过程,思考更好方法,自己怎样交易。)

  二、实践练习:

  1、让学生进行交易,教师巡视,对于交易困难的予以指导。(5分钟时间)

  2、你交易成功了吗?与你的伙伴一起谈谈成功或者失败的原因和体会。(困)

  交易成功和失败的同学分别谈体会,大家评议,归纳如下:

  1)介绍物品要简明、清楚

  2)认真倾听对方的介绍,了解对方心理。

  3)说服别人时要注意态度和方法。

  4)可以进行多边交换,达到交易目的。

  3、应用大家归纳的方法,改变交易策略,再试一试,也许你会成功。

  三、汇报总结:

  说说经过交易,你学会了什么?

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