三年级《编童话》语文教案

2020-08-19 三年级

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的三年级《编童话》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  教学目标:

  1、懂例文《肚子再也不疼了》,了解主要内容及事情的前因后果。

  2、编一个童话故事,要把事情的经过和挑食的害处叙述清楚。

  3、让同学从小养成不挑食和讲卫生的良好习惯。

  教学重难点:

  读懂例文,学会编一个童话故事,叙述要清楚。

  课前准备:

  1,课前阅读童话故事

  2,调查了解一年级或本班同学有多少人偏食,他们喜欢,不喜欢吃哪些食物?对身体健康有什么影响?

  3,从课外书上查阅或向医生请教偏食的害处。

  4、教学电子演示文稿

  第一课时

  教学过程:

  一导入新课,激发兴趣。

  1,同学们知道饭前不洗手有什么害处吗?

  2,一年级有几个小朋友不讲卫生,饭前便后不洗手,你准备怎样教育他?

  (编一个童话故事)

  3,耿新华同学已经把故事编好了,请同学们打开书,俺们一起来读这个童话故事。

  二学习例文

  1,引导构思:假如你写这个童话故事,你准备写哪些方面的内容?

  (怎样不讲卫生,不讲卫生的害处。)

  2,初读例文,要求读通例文,读懂大意。

  3,引导同学说说例文的大意。

  (1)指名读例文

  (2)说说各自然段的`内容

  4,组织同学讨论

  (1)这个故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚?怎样讲清楚的?

  (2)你认为哪些地方写的好?

  5,总结:同学们,耿新华同学在写这篇童话时,先确定好自身写作的主题--讲卫生,然后展开丰富的想象,抓住小花猫怎样不讲卫生和不讲卫生的害处两个方面来写,全文条理清晰、语句通顺。今天,也让俺们来排一个养成良好习惯的童话故事吧!

  三按要求,编童话故事

  1,在你们的生活中,大家都会有哪些不良的学习习惯呢?书上就有几幅图,让俺们一起来看一看。

  2,图上都说了哪几种不好的习惯呢?(写字姿势、爱吃甜食、挑食)

  3,你准备写哪一幅图,又准备怎样写呢?

  以第三幅图为例

  1)过课前调查,你发现谁偏食?他爱吃什么,不爱吃什么?(指名说说)

  2)偏食有什么害处?你从课外书上或医生哪儿了解到了什么?(讨论,交流)

  3)引导构思:你的童话故事的主要人物是谁?他偏爱吃什么?不爱吃什么?对身体有什么影响?后来他是怎么做的?

  4)同学自行构思

  5)交流,评议

  4,第一、二幅的写作指导同理。

  四同学写稿(其中书面习作1课时)

  板书设计:

  习作八肚子再也不疼了

  小花猫不讲卫生

  怎样不讲卫生的

  不讲卫生的害处

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