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幼儿园小班《扣纽扣》教案

时间:2022-03-30 11:03:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班《扣纽扣》教案

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《扣纽扣》教案,欢迎大家分享。

幼儿园小班《扣纽扣》教案

  幼儿园小班《扣纽扣》教案 篇1

  设计背景:

  幼儿的一日活动离不开生活活动,而生活活动对于小班来说是非常重要的,也得认真对待,所以我便设计了《扣钮扣》的活动。

  活动目标:

  1、 知道衣服上有衣领、衣袖、系扣眼和拉链。

  2、 学习穿衣服和系扣子的方法。

  3、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  重点难点:

  重点:学习系扣子的方法;难点:强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致扣错。

  活动准备:

  收集各类衣物,如:学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

  活动过程:

  1、老师穿一套平时不穿的衣服,如医生制服,问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?

  2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?

  3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿系扣子、拉拉链的方法:系扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后,再从上往下扣好,拉拉链时,先将拉链头套好并握住,再将拉链往上拉。

  4、让幼儿动手试试:自己穿衣服,自己系扣子、拉拉链。

  5、请幼儿尝试:帮助对方穿衣服、系扣子、拉拉链。

  教学反思:

  活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。以下是我的反思的几点不足:

  1、教师对个别幼儿关注不够。

  2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的'动手能力也得到了提高,体现了玩中学。

  幼儿园小班《扣纽扣》教案 篇2

  活动目标:

  1、认识衣服上的纽扣和扣眼。

  2、学习扣纽扣的方法。

  3、发展幼儿的动手能力,乐于探索、交流与分享。

  4、让幼儿体验自主、独立的能力。

  情感态度:

  培养幼儿在生活中乐意自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。

  活动重难点:

  活动重点

  学习扣纽扣的方法。

  活动难点

  幼儿在操作时,强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐,从下往上扣,才不会导致扣错扣眼。

  活动方法:

  观察法 讲解法 操作法

  活动准备:

  1、带纽扣的幼儿衣服若干件。

  2、幻灯片(同幼儿用书插图)

  3、扣纽扣图片。

  活动过程:

  一、猜谜游戏“扣纽扣”

  1、教师:老师请小朋友来猜一个谜语,现在老师把谜面讲出来,你们要把谜底讲出来,看看那个小朋友爱动脑筋。

  2、我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂漂亮亮,我们一起来猜猜这个谜底。兄弟五六人,各走各的门,要是走错门,出去笑死人!

  3、小朋友,你们知道谜底是什么吗?

  这个谜底就是扣纽扣。我们平时穿得衣服都有扣子,如果我们扣子扣错了,衣服就不整齐了。

  二、播放幻灯片,让幼儿观察图面,学习扣纽扣的方法。

  1、师:小猪噜噜长大了,他要学习扣纽扣。我们一起来看看它是怎么扣纽扣的?

  2、师:小猪噜噜第一步先把衣服怎么整理的?扣纽扣的时候两只手要怎么配合才能扣好?它扣好了纽扣高兴吗?

  三、幼儿操作扣纽扣,老师边讲解扣纽扣的方法。

  1、师:小猪噜噜学会了扣纽扣很高兴,你们想试一试扣纽扣吗?

  2、出示小超市的服装展,抽个别幼儿上前操作,其余幼儿以小组合作完成扣纽扣。

  3、幼儿尝试操作扣纽扣,教师巡回指导。

  (1)师:老师给每个小组发一件衣服,先想一想、看一看噜噜是怎么做的,然后学着他的方法自己试一试。

  请幼儿互相看看扣子是否扣好,请个别幼儿介绍自己扣纽扣的方法

  (2)师:我看到有的小朋友很快就扣好了,请他来说一说是怎么扣的。

  4、选出一些扣错的衣服,大家一起看一看问题出在哪,并找出改正的方法。

  师:老师发现有几件衣服看起来有些奇怪,你能帮忙看看是哪里出了问题吗?我们一起来改一改。

  5、交换衣服,再次尝试扣纽扣。

  教师重点指导,叮嘱幼儿扣之前要将衣服两边对齐,两只手再扣纽扣的时候做好配合。

  四、教师小结。

  小朋友今天真能干,会自己扣纽扣了。我们一起来说说扣纽扣的口决:衣服拉整齐,扣子对扣眼,一手后面顶,一手前面掏,扣子扣好啦!

  五、播放扣纽扣儿歌,结束活动。

  教学反思:

  活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足:

  1、在活动中,对个别幼儿关注不够。

  2、提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。

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