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幼儿园语言《童谣》教案

时间:2021-03-18 18:15:06 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园语言《童谣两则》教案

  活动目标:

幼儿园语言《童谣两则》教案

  1、通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣。

  2、能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣。

  3、对趣味童谣感兴趣。

  活动准备:

  1、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:乌龟、小鸟)。

  2、响板人手一个。

  活动过程:

  一、欣赏两首童谣,感受童谣的不同特点的乐趣。

  1、教师:今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣,仔细听一听,看看两首童谣有什么不同?

  2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。

  3、教师再次朗诵童谣,引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。

  二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。

  1、教师放慢速度,有节奏地朗诵童谣你听到了什么?

  2、教师:小朋友,你觉得这是一首什么?(教师再次朗诵,引导幼儿发现绕口令的特点)。

  3、讨论:这两首童谣有什么不同?(引导幼儿了解童谣的句式不同,第一首童谣句式工整,第二首句式有变化,所以念起来节奏也不同;第一首是顶真童谣,第二首是绕口令童谣)。

  三、幼儿选择学习自己喜欢的童谣。

  1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。

  2、两组幼儿相互欣赏所学的.童谣。

  四、出示响板,引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。

  1、鼓励幼儿按照童谣的节奏,尝试配上合适的响板节奏。

  2、幼儿尝试进行练习。

  3、按照学习小组编排表演。

  五、幼儿分组进行表演。

  1、幼儿按组别,集体跟着响板的节奏进行朗诵。

  2、尝试加快速度进行朗诵,体验挑战的乐趣。