幼儿园中班语言教案《小红伞》

2021-03-22 幼儿园教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《小红伞》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案《小红伞》1

  知识点:

  1、学习用完整的句子描述图片内容,知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴,并机智躲过大灰狼。

  2、通过讲讲玩玩,提高思维积极性和口语表达能力。初步学习概括图片内容。

  学习词:伞把,撑、机智。

  准备:

  1、教学挂图3幅 录音机。

  2、小红伞一把。

  3、桌上教具,每两人一套。

  过程:

  (一)这是什么?(出示小红伞)今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。幼儿跟念数遍。

  (二)出示图一

  在森林里的一座小房子里,住着谁呀?(老师把窗打开)对,这是小兔的家,小兔想出去游玩,打开窗子一看,天气怎样?(满天乌云,快要下雨了)小兔子该怎么办?(带雨伞)

  小结:一天清晨,小兔想出去游玩,他推开窗子一看,满天都是乌云,可能要下雨,小兔带上小红伞出门了。

  (三)出示图二

  小兔带着小红伞走啊走,来到了什么方?看见了谁?它想干什么?

  小刺猬摘到果子没有啊?为什么?

  怎么办呢?(小刺猬请小兔帮忙,小兔也非常愿意帮忙)

  小兔想了什么办法来帮助小刺猬摘果子?

  摘到了果子,小刺猬心里怎样?他对小兔说什么?

  小结:小兔带了小红伞走啊走,来到了果园。他看到一只小刺猬,站在果树下,想摘果子。可是小刺猬个儿矮,果树高,小刺猬摘不到果子,正在发愁。小刺猬看见了小兔,上前请小兔帮忙。小兔用伞把勾住树枝,往下轻轻一拉,帮刺猬摘到果子。刺猬高兴极了,说:“谢谢你,谢谢你!”

  (四)出示图三。

  小兔又来到什么地方?看见了什么?

  这些蘑菇长的怎么样?有什么颜色?

  忽然谁来了?小兔想逃也来不及了。大家快帮小兔想个好办法躲过大灰狼。

  小兔正要回家的时候,“滴答、滴答”下雨了,小兔怎么回家呀?

  小结:小兔又来到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的、黄的、花的。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇,躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇,就走了。这是“滴答、滴答”下雨了。小兔连忙撑着小红伞回家了。

  (五)请个别能力强的幼儿总结三幅图的内容。

  (六)最后小兔一边走,一边说:“今天,这把小红伞可帮了不少忙啊!”小朋友,现在请你们两个两个对起来说说看:“小红伞帮了小兔哪几个忙?”

  小兔用小红伞 的伞把帮助小刺猬摘到了果子。

  小兔机智地撑开小红伞躲过大灰狼。

  下雨了,小兔撑着小红伞回家了。

  (七)讲讲玩玩:每两人一套桌上教具,一名幼儿担任小兔子,另一名幼儿担任小刺猬和大灰狼,教师轻声放讲述录音,幼儿边听录音,边做动作,边练习讲述。

幼儿园中班语言教案《小红伞》2

  活动目标:

  1、启发幼儿有重点地讲述小白兔是如何利用小红伞帮助别人、又保护自己的。

  2、培养幼儿耐心倾听别人讲述的习惯。

  活动准备:

  1、图片一幅。

  2、小红伞一把。

  活动过程:

  1、启发幼儿讨论“小红伞”的用途,感知、理解讲述对象。

  (1)出示实物小红伞,对伞的用途进行讨论。

  这是什么?它能干什么?当遇到什么情况时,它能怎样帮助你?

  (2)出示图片,提问。

  今天天气怎样?小白兔要到哪里去?它出门时带了什么?它经过什么地方?看见谁在干什么?它怎样帮助刺猬的?它又发现了谁?又是怎样躲避大灰狼的`?

  重点是帮助幼儿梳理讲述的经验:什么时候?有谁,发生了什么事?

  2、引导幼儿运用自己的理解结伴讲述,老师巡回指导。

  3、请2~3位幼儿到前面来大声讲述。

  4、通过给故事起名字,提供讲述的思路。

  (1)这个故事里主要讲了什么?应该怎样讲才使听的人更清楚的明白呢?

  (2)给故事起名字。

  (3)老师以弱者的身份进行讲述

  让幼儿说说什么地方讲的不好,应该怎样讲?

  (4)幼儿分小组进行讲述后推派代表进行,其他孩子进行集体的点评来积累讲述经验。

  5、续编活动。

  幼儿继续谈“伞的用途”,迁移讲述经验。

  (1)引导幼儿发现“伞的用途—撑起来当篮子”。

  (2)指导幼儿按照讲述的思路,叙述“小白兔利用小红伞当篮子装蘑菇”的过程。

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