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幼儿园数学教案:会变的圆

时间:2021-08-20 14:07:35 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园数学教案:会变的圆

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园数学教案:会变的圆,欢迎大家分享。

幼儿园数学教案:会变的圆

幼儿园数学教案:会变的圆1

  【活动目标】

  1、认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。

  2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  【活动准备】

  1、圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。

  2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。

  3、操作材料每人一份。

  【活动过程】

  一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。

  1、认识半圆,并与圆做比较。

  (出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?

  2、认识椭圆并与圆做比较。

  圆宝宝又要变了,现在又变成了什么?

  (出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?

  二、游戏:看谁拿的对。

  游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)

  例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。

  三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。

  1、出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。

  2、出示拼贴好的'熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。

  四、幼儿操作,展示幼儿作品。

  活动反思:

  此次活动中

  1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

  2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。

  3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。

  4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

  这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。

幼儿园数学教案:会变的圆2

  活动目标:

  1、认识半圆和椭圆。

  2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。

  2、用几种图形拼成的花,动物、金鱼、熊猫等。

  3、操作材料每人一份。

  活动过程:

  1、导入:有趣的圆

  师:小朋友,你们和圆形宝宝做过游戏吗?今天,老师把圆形宝宝带到了我们中二班,我们一起来看欢迎它吧?

  师:圆形宝宝它会变魔术哦!你猜猜它会变成什么?

  幼儿思考后回答。

  教师出示圆形变魔术的图片。

  小结:圆形宝宝好厉害呀,快给它鼓掌,圆形宝宝有更厉害的本领哦!

  2、认识半圆。

  (1)认识半圆,并与圆做比较。

  老师:(出示圆)这是什么?圆宝宝又变魔术啦,小朋友们,我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢?

  师:轻轻对折,一个圆形变成了两个(半圆)

  师:小朋友,你知道哪些东西是半圆形的吗?

  幼儿思考后回答。

  教师出示半圆形的图片。

  小结:圆形对折可以变成半圆形,小朋友,你们还想看圆形宝宝变魔术吗?

  3、认识椭圆。

  教师:小朋友们,刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆,现在呀,圆宝宝又要开始变魔术了,这次她会变成什么呢,请小朋友们的眼睛看好了哦,看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。

  教师拿出圆形球球,捏一捏。

  师:谁知道这个图形叫什么?

  学生说:这是椭圆。

  唉,现在你们再看看,它和圆又有什么不一样可呢?

  4、圆形、椭圆形、半圆形拼图

  师幼一起在白板上拼图。

  5、幼儿拼图

  幼儿操作,自主拼图。

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