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侧向投掷轻物教学反思

时间:2021-03-21 18:05:51 教学反思 我要投稿

侧向投掷轻物教学反思

  《侧向投掷轻物》是一节在新课改理念指导下的体育实践课。接下来小编整理了侧向投掷轻物教学反思,欢迎大家阅读。

侧向投掷轻物教学反思

  侧向投掷轻物教学反思1

  本课教学内容是原地侧向投掷轻物,是小学水平二(三年级)体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想,让学生在玩中学,玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思:

  一、玩中练

  玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此,我在课的一开始就设计了一个“剪刀石头布”和“炒蚕豆炒豌豆”的小游戏,使学生一下就进入了上课角色,玩得十分开心,而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下面的教学中,我始终在贯彻执行这种教学思想,无论是学习投掷技能,还是知识延伸,或是放松身心,我都设计了各种各样的游戏,让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。一半学生都表现十分特出。

  二、玩中学

  新课改的体育课,我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在玩中有所收获,即玩中学。

  本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了小游戏:甩小球。通过组织让学生玩这个游戏,让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方,出手的速度要快”这两个重要技术的原理,并能在实践练习中运用,达到了较好的效果,许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的.直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计了一个“合作创新,愉悦身心”的教学环节,组织学生在小队长的带领下练习搏击动作、小动物舞蹈等等五花八门。这些即兴表演都是学生通过合作完成的,真实的就是美好的。发挥孩子的创造力也是体育课中的一道美丽的风景。

  以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

  侧向投掷轻物教学反思2

  一、活跃课堂气氛,调动学生兴趣。

  教学本次课例,我自始至终将情景教学法、游戏教学法贯彻于整堂课之中,真正做到了关注学生的身心发展和认知事物能力的特点,充分调动了学生的学习兴趣,提高了学生注意力。正如我第一个片段体现的一样,全体学生在老师的带领下开始了第一个游戏“上山打老虎”,孩子们在欢快的儿歌声中拍着手快速,有序的到达指定位置。

  二、学生主体,教师主导,真正把课堂还给学生

  新课程理念当中有一点,就是要把课堂还给学生,以学生为主体,教师为主导。如何去体现,正如我第二个片段中描述到的那样,第一次由老师引领,学生看、听、做;第二次,就让学生轻声说,大胆做;第三次,老师观察,让学生自己大声说,大胆做,真真正正地把课堂还给学生。让学生掌握了正确的投掷方法,教学效果好。同时,从教学设计上看,形式新颖,层次清楚,环环紧扣,手段既有针对性又有时效性,体现了体育新课程理念思想。

  三、注重课堂中运动技能传授的实效性

  锻炼身体,学习运动技能,是体育课的本质。本次课例中我采用的情景教学法,游戏教学法的最终目的还是要让学生在玩中学,在学中玩,从而掌握运动技能。正如我在第三个片段中描述的一样,当孩子们看到我将托着彩带的板羽球掷出去,飞向远方的时候,他们的那种兴奋劲和渴望学习的欲望一下子展现出来。

  怎样把孩子们的心抓住,同时又贯穿我的技能教学,是我这节课的重点。我先示范——学生体验——对比学习——分组练习——集体练习——教师评价,让学生基本掌握了原地侧向投掷轻物的技能。达到了教学目标。但是,在这个环节上,有几个问题我认为还需要完善和改进:

  1、最后部分的身体素质练习出现了有形式而无目标的现象。我只是单一的让学生双脚跳,单脚跳,交换跳等,而忽略了给学生交代跳的高度、方向、身体姿态等方面的要求,所以练习效果没达到预期目标。

  2、从开课到结束我都采用的一个队形“V”字形。显得有点单一,刚开始学生还有兴趣,到后面学生的兴奋度就有所下降,同时也不利于基本环节的投掷练习的展开。如果在主教材的练习是,适当把“V”字形变成“=”形,我想效果会更好。

  3、开课游戏“上山打老虎”,还可以贯穿在整堂课中,解决学生捡球,移位时出现的无序现象。

  四、器材的开发与利用

  从体育器材上看,采用了制作教具,将板羽球的头部加上一个小胶垫,具有弹力,可以在练习中体会到挥臂越快跳得越高;再系上一条短丝带,具有操控性,可以在练习中避免一投一拣,从而增加更多的练习时间,同时在投掷中有美感,有趣感;还在球头与羽毛的连接处加上一圈小胶环,既增加了重量,还有了投掷物的握点。通过对器材的改进,更有了在教学中一物多用的优势,符合体育教学中注重器材的开发和利用这一特点。

  体育也是一门艺术,要想上好它,只有通过不断的反思,在反思中成长,在成长中反思,不断完善自己,做到精益求精。