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初中九年级课件

时间:2021-03-21 17:13:15 九年级 我要投稿

初中九年级课件

  【教学目标】

初中九年级课件

  知识与能力:

  1、学习“总——分一总”的结构。

  2、学会运用事实论据和道理论据(引用材料)。

  3、明确文章中心论点。

  过程与方法:

  通过诵读和合作研讨理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。

  情感、态度、价值观:

  引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神;建立快乐学习观:尊敬学习,就是尊敬自己。

  【教学重难点】

  1.通过范读、跟读、自由读、表演读等方式体会演讲词的特点。

  2.学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。

  (本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题,在对话中推动学生阅读、思考和探究。)

  【教学方法】小组合作、质疑探究、朗读讨论

  【教学手段】多媒体辅助

  【课时安排】二课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、导入。

  人生是短暂的,如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里,你最向往的、最能体现你人生价值的职业是……

  人各有志,那你的志向是什么?如果让你选择下面的职业你会选择什么?(展示图片)

  利用证俨法师的话“真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。”导入。

  二、析题、明确目标、了解作者及背景。

  1、考考你:题目中哪两个字是题眼?(敬、乐)

  敬业——对自己的事业很尽职(“发愤忘食”)

  乐业——把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”)

  2、应该怎样理解“业”的含义?

  业,并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业,也指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。

  3、展示目标

  ①对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

  ②体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。

  ③引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质,促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。

  4、作者简介

  梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称康梁。他兴趣广泛,学识渊博,在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。

  5、背景资料

  《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。

  上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德。

  三、文学常识介绍

  1、演讲的基本知识

  演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求:

  ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。

  演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。

  ②思路清晰,节奏明快。

  ③感情充沛,例证动人。

  ④语言准确,形象生动。

  2、议论文常识简介

  A、表达方式:议 论

  B、三要素:论 点、论 据、论 证。

  (1)论点:作者的见解和主张。

  (2)论据:提出论点的理由和根据。①事实论据  ②道理论据

  (3)论证:用论据证明论点的过程和方法。

  C、常见论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。

  D、结构:(三部分)

  提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)

  提出论点——-------------分析论点——------------得出结论

  四、整体感知

  1、检查预习

  A、给下列加点字注音

  旁骛(       )    惟其(       )衔着(       )    佝偻(       )(        )骈进(       )    亵渎(       )(        )强聒不舍(               )      承蜩 (        )

  B、词意积累

  亵渎:轻慢,不尊重。

  骈进:并进,一起前进。

  断章取义: 不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。

  安居乐业: 使人民安定生活,快乐劳作。

  心无旁骛:心中没有正业以外的任何追求。

  强聒不舍:硬要啰唆个不停。聒,喧扰。

  言不及义:说不上正经事上。

  敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相对很融洽。

  不二法门:最好的或独一无二的`方法。

  主眼:主要的着眼处。

  理至易明:道理极容易明白。

  言行相顾:言行一致。

  征引:引用。

  2、听朗读思考问题

  A、作者先后谈论了哪几个问题?

  有业    敬业    乐业

  B、你认为这几个问题的关系怎样?

  有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。

  C、找出本文的中心论点

  “敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

  D、依据议论文的基本结构划分文章结构。

  见板书

  五、研读课文

  阅读2——5节课文合作讨论:作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?

  先谈有业的原因:有业是敬业的基础

  无业的害处   反面论证   用孔子的话做理论论据

  有业的重要   正面论证   用百丈禅师做事实论据

  六、拓展延伸作业

  听了同学们的讨论,请写一段文字补充论证有业之必要。(讨论可能会一晃而过,要求学生写出来,有助于加深理解,而且可以培养学生的概括能力。)

  第二课时

  一、知识回放

  听写词语:   断章取义、不二法门、理至易明、饱食终日、言行相顾、心无旁骛、趋之若鹜、亵渎、发愤忘食、老之将至、强聒不舍。

  二、继续研读课文

  1.课文是如何论述敬业之重要的?请勾划原文句子分析作者的论证思路。

  (1)首先解释什么是敬?

  明确:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。”

  (2)接着论证“为什么该敬呢?”作者用了一个极具感情的词语来说明职业是可敬的。

  明确:“神圣”。

  (3)作者还举了事例来证明“职业的神圣”。

  明确:“当大总统是一件事,拉黄包车是一件事……便是人生合理的生活。”

  (4)“做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”你觉得哪些人是“天地间第一等人”?

  示例:

  ①居里夫人在实验室里勤奋工作,提炼出了镭,获得了诺贝尔奖,她是天地间第一等人。

  ②梁启超是天地间第一等人。梁实秋在《记梁任公先生的一次演讲》中说,他演讲到紧张处,就是表演。手舞足蹈,叹息,狂笑等,梁先生至情至性的演讲就如他所说,做一种劳作做到了圆满,所以他是天地间第一等人。

  ③邰丽华自小失聪,但这并没有阻挡她对舞蹈的热爱。她始终不渝地舞蹈着,一场《千手观音》向世界展示了灵动优美的舞姿,使世界为之震撼。她是天下第一等人。

  (5)接下来作者又讲到“如何敬”的问题,体现这一思路的句子是哪句?

  明确:“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”

  (6)《庄子》“佝偻丈人承蜩”是什么意思呢?请讲述这个故事。

  (7)接下来作者又举了两个例子——

  “我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过……同一价值。”

  (8)你们赞同这个观点吗?

  示例:

  ①我认为这几件事并非有同样的价值。比如说,一个木匠做好的桌子只能使极少数人受益,当它消失之后,给人们带来的损失也不会太大,而一个共和国的存在与否却关系广大人民群众的切身利益。价值是不等的。

  ②我同意梁启超的观点。价值是不能有职业的高低来衡量的,同样是为社会作贡献,虽然功劳不一样,但价值是等同的。如果人们的职业有价值高低之分,那一位清洁工辛勤工作一辈子,他的价值就不如其他人吗?每一个敬业的人都实现了自己的价值,就是同一价值。

  (这样的讨论有助于培养质疑精神。名家的观点也不一定全面,我们应该有怀疑精神,要敢于说“我认为”。不同的职业创造的价值也许会不同,但是,有一点是肯定的,我们不能用价值来判定职业的高低,职业没有高低贵贱之分,大树是可敬的,小草同样装点着春天。)

  2.课文是如何论述乐业之重要的?

  (1)朗读课文,体会演讲的特点。

  ①语言通俗,如话家常。“做工好苦呀!”

  ②注意结合现场气氛。“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听……”

  结合前文,看看还有什么特点,尤其是引用名言方面。

  ③引用名言,通俗注解。

  (2)乐业之重要。

  梁先生首先说明“苦乐全在主观的心”,人应该“从劳苦中找出快乐来”,然后从四个方面论证“凡职业都是有趣味的”。这四个方面可概括为:睹其变化乐、奋斗前行乐、竞争得胜乐、杜绝游思乐。(加点字板书,可根据学生回答板书。)

  (3)请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

  教师可以自己的教育快乐观证明职业是有趣味的:“在浅薄浮躁与急功近利的今天,语文给了我一片宁静的天空,一颗自由的心灵,一份自在的生活,一袭自然的情感。在语文园地里耕耘,我快乐!”

  三、拓展延伸

  请结同学们合自己的学习生活写一段文字,谈谈如何在学习中找到快乐。

  板书

  敬业与乐业

  粱启超

  提出问题------------分析问题-----------解决问题,

  (引论)      (本论)     (结论)

  第一部分:提出论点。

  第二部分:论述敬业与乐业的重要。

  第一层:论“敬业”的重要。

  第二层:论“乐业”的重要。

  第三部分:总结全篇,勉励人们敬业乐业。

  总 ------------------    分  -----------------   总

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