七年级语文下册松鼠课件

2021-03-10 七年级

  七年级语文下册松鼠课件

  知识与技能

  1、查字词典,阅读积累,交流认识11个生字,联系上下文正确读记理解“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、警觉、触动、遮蔽”等词语。

  2、朗读课文,自读自悟,资源共享,观看课件,情景结合,激发爱心,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

  3、细读悟情,感受文章声情并茂准确的说明,形象细致的描写,积累语言。

  4、读生物作家布丰的《自然史》的章节,结合文章,感悟说明方法,用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

  过程与方法

  1、让学生按照阅读要求进行自主阅读,促进学生与文本的对话。

  2、在读中感悟,理解课文之后,引导学生画出自己喜欢的句段,说一说喜欢他们的原因,从而来体会作者语言的生动形象,提高学生的欣赏和评价能力。

  情感态度与价值观

  激发学生探索动物世界的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

  教学重难点

  重点:引导学生在读中感受松鼠的特点,学习作者的表达方法。 难点:学习课文中准确的说明,形象细致的描写。

  教学准备

  搜集相关资料,了解课文作者和松鼠的有关知识,制作课件。 课时安排: 1课时

  教学步骤

  一、导入

  同学们,你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗?(学生介绍)

  今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》,具体全面地了解松鼠这种动物。

  二、初读课文,自学字词(出示课件)

  1、出示自学提示

  (1)默读课文,借助拼音或查字典,读准字音。

  (2)画出你不理解的词语,通过查字典或联系上下文的方法自主学习。

  (3)读课文 ,标出自然段序号。

  2、围绕阅读提示,自由学习,小组研究。

  三、全班交流,适时点拨

  1、那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢?

  2、哪些语句体现了松鼠的漂亮。(齐读)哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮 的外貌,老师给出以下词语提示:

  面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 体态 吃相 清秀 闪闪有光 矫健 轻快 美丽 坐着 用前

  爪送

  3、漂亮的松鼠真讨人喜欢,那么作者又如何体现它驯良的.习性呢?(学生讨论,交流)

  活动范围:树上(不侵犯人类)

  活动时间:夜晚(不骚扰人类)

  主要食物:杏仁、榛子(不伤害人畜)

  4、除此这外,松鼠还有哪些讨人喜欢的地方?文中是如何说明小松鼠乖巧的?

  过水方法 用尾巴当帆和舵

  警觉性强 跑 躲 逃

  跑跳敏捷 善于爬树

  四、细读课文,品味语言,

  1、如果我们在生物课上面来学习认识松鼠,你还会喜欢吗?为什么?正是由于作者运用了形象生动的语言,尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢?

  2、本文正是有这样生动形象的语言,才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠,你能从文中找出体现说明语言准确性的词语或句子吗?

  3、学生思考、交流。

  五、阅读语文主题学习丛书或借阅的与单元主题相关书籍。

  五、小结

  作者笔下的松鼠可爱又有价值,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。

  六、作业

  你肯定也有喜欢的小动物吧?请你用生动活泼的语言把它们描述出来。

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