七年级上册语文的课件

2021-03-26 七年级

  生活中,语文无处不在,语文,学了就要用。下面是小编整理的七年级上册语文的课件,欢迎来参考!

  学习目标:

  1、引导学生发现汉字的构字特点,在探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。

  2、读记成语,能选择正确词语填空,能写几句真心话,能自读短文。

  3、能用简单的话向全班介绍主题的内容,能介绍自己的日记及所查找的相关资料。

  4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习参力。

  5、通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。

  重难点:

  1、引导学生发现汉字的构字特点并能帮助识记、学习汉字。

  2、能用简单的话介绍自己的日记及所查找的相关资料,做到言语清楚明白。

  第一课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入

  同学们,我们已经把第八组课文全学完了,今天,我们要一起来学习《语文园地八》,希望同学们能认真学习,开动脑筋。

  2、提出学习目标

  ( 1 )认真观察,说说用什么方法来识字,你发现了什么?

  ( 2 )能给生字找朋友,并能用自己喜欢的词语说一句话。

  ( 3 )仿照文中的识字方法写一写其它的字

  ( 4 )认真观察图能说出不同的反义词。

  二、展示学习成果(我的发现)

  (一)我能读准生字的音。(生读,组内纠正)

  (二)我的发现:识字方法(小组内完成)(按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示)

  生 1、我发现同一行的生字偏旁不相同,另一部分相同。

  生 2、我发现同一行的生字另一部分跟读音有关。(呀、蚜、鸦、芽四个字的读音与“牙”相似)

  (三)我能给生字找朋友,并说一句话。(生组词,小组成员订正)

  (四)全班交流

  A 组:我们组会用“偏旁 + 熟字”的方法识字。

  B 组:我们组能写出其它这样的字,如:“蜻、晴、情、睛、倩等”

  师:同学们学得很认真,观察仔细,能动脑思考。是的我们学过的识字方法我种多样,今天,我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。希望同学们在今后学习生字中能运用合适的方法识字。

  三、展示学习成果(看看说说)

  (一)、小组内展示

  1、认真观察图想一想能说出哪些反义词?

  2、写一写反义词。

  (二)全班交流展示

  1、比一比哪组写得多。

  罴——白 大——小 长——短

  粗——细 高——矮 多——少

  前——后 左——右 单——双

  2、我们组能拍手读一读词语。男同学读前半部分,女同学读后半部分。

  四、小结。

  第二课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,在平时的学习、生活中我们学过了许许多多的字、词,那么你们在不同的语境中能正确运用吗?今天我们一起去看看我们已经学过的几个词语,你们会读吗?

  2、提出学习目标

  ( 1 )能读准词语并会识记,能选择自己喜欢的词语说一句话。

  ( 2 )能择正确词语填空。

  ( 3 )能写几句真心话,做到正确通顺。

  ( 4 )能正确、有感情地朗读短文,并说说从中明白了什么?

  二、展示学习成果(按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示)

  (一)展示(读读记记)

  1、我能正确读词语。

  2、我会用“各种各样”等词语说一句话。各种各样:各种各样的棉被真漂亮!迫不及待:秋游时,同学们迫不及待地打开袋子,大口大口地吃零食。……

  3、我还会说几个词语:详详细细、议论纷纷、名胜古迹、高楼大厦、专心致志、鲜花盛开……

  (二)展示(我会选)

  1、我会读一读词语“飘浮、飘扬”。

  2、我会把词语正确填在句子中。

  云在空中(飘浮),碰到冷风就变成水珠落下来。

  彩旗迎风(飘扬),广场显得更加美丽。

  3、我会有感情地读一读这两句话。

  (三)展示(我会写)

  1、我能写几句真心话。

  我想参加比赛,能得到一张奖状。

  我希望老师经常提问我,经常表扬我。

  我想考 100 分,让我梦想成真吧!

  2、我能正确地写在方格里。

  3、我会把自己的心里话读给伙伴听。

  (四)展示(我会读)

  1、我能正确有感情地朗读短文。

  2、我们小组能合作朗诵。

  3、我从文中知道了韩愈很聪明。

  三、拓展延伸(展示自己收集到优美词语和句子。)

  第三课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听,请同学们畅所欲言。

  2、提出学习目标

  ( 1 )能把事情说清楚、明白,并且能用上平时积累的词语。

  ( 2 )能认真倾听别人讲话,并进行评议。

  ( 3 )能评一评谁说得好。

  二、展示学习成果

  小组内完成按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示

  (一)小组内展示

  今天,妈妈带我到西天寺看猴子,西天寺的猴子可真多呀!我们一到猴山的栅栏边,可爱的猴子就向我们围过来,像欢迎我们似的。大家扔了许多东西给它们,有的在抢东西吃,有的荡秋千,有的在互相追赶,还有的在向人们讨喜爱的水果吃。听说猴子会抢游人的像机和东西,大家只好站在远处观看那活泼逗人的猴子。等

  (二)全班展示

  《我家的.小花狗》 《贪玩的小猫》 《可爱的金鱼》

  《美丽的迎春花》 《西天寺的猴子》 《小白免》等

  三、拓展延伸

  (一)找一找身边有趣的动物、植物。

  (二)小结

  我们生活中有趣的动物、植物很多,请同学们做个生活的有心人,把看到的、听到的写下来,并讲给别人听。

  四、作业:

  写一篇日记。

  第四课时

  一、提出学习目标

  1、谈话导入。

  同学们,老师知道我们班的同学很好学,平时在课内课外都积累了许多好词,好句,好段,也学会写日记,也懂得到图书馆查找资料。今天,我们班在这举行一个小小的展示会,希望每个同学能把自己平时积累的、知道的、看到的与同学们分享一下。

  2、提出学习目标

  ( 1 )能把自己积累的好词好句用在说话上。

  ( 2 )能把自己写的日记展示给大家。

  ( 3 )能到图书馆查找自己需要的资料。

  ( 4 )能把在自然界看到的写下来,并与伙伴交流。

  ( 5 )能认真倾听别人说话,并加以补充。

  二、才艺展示

  (一)、小组内展示。

  1、这是我积累了许多好词,好句,好段。

  2、这是我这学期写的日记。

  3、这是我在图书馆查找的资料。(中华鲟、大熊猫、恐龙等)

  (二)、全班展示。

  1、这是我积累了许多好词,好句,好段。

  2、这是我这学期写的日记。

  3、这是我在图书馆查找的资料。(中华鲟、大熊猫、恐龙等)

  4、秋游时,我们参观了陶瓷博物馆。我们知道了德化的古瑶址有……德化是中国的三大古瓷都之一。

  三、评议。

  四、作业

  课后继续把自己平时积累的知识与同学交流。

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