一年级秋天课件

2021-03-11 一年级

  一年级《秋天》这节课应该怎么上呢,课件准备好了吗?下面小编为你分享一年级秋天课件,仅供参考!

  一、教学目标

  1、能正确朗读并书写“了、子、人、大”四个汉字。

  2、学会撇和捺的书写,并养成正确的书写姿势。

  3、引导学生朗读并背诵课文,从朗读中感受秋天的美。另外,引导学生学会看课文插图,图文结合,加入自己的生活体验,通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。

  二、教学准备

  1.制作课件、生字词语卡片。

  2.秋天树叶的实物。

  3.大雁图片。

  三、教学过程

  (一)新课导入

  播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面,让学生自己说说感受到了什么。

  (二)初读课文,整体感知

  1.认识自然段

  一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。

  2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。

  3.(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。

  4.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

  5.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

  6.同桌互读,检查生字读得是否准确。

  (三)品读课文

  1、品读第1自然段。

  秋天到了,我们周围发生了很多变化,(课件出示课文插图)一边看课文的插图,一边朗读课文的第1自然段,看看课文里写了哪些变化。

  (1)天气凉了。学习生字“气”。

  (2)树叶黄了。出示各种“树叶”的标本。(出示多媒体课件)

  (3)一片片叶子从树上落下来。比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)

  2、品读第2自然段。

  (1)学习第2自然段。在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第2自然段)一边观察课文插图,一边读这句话。大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?

  (2)初步感受“一”字的变调。课件出示词语:一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字,请小老师领大家读,齐读。

  (3)指导朗读第2自然段。

  3、品读第3自然段。

  (1)指导读好感叹句。

  这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?

  (2).学习生字“秋、了”。

  秋:(出示生字卡片认读“秋”字。)秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后,人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃,另一方面可以烧杀害虫。所以“秋”字是禾加火组成的`。组词:秋天、秋季。

  了:运用数笔画的方法来识记“了”,也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成,注意“了”的笔顺。

  (四)指导书写

  1.课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。

  2.学习“了”字的书写。

  3.运用迁移法学习“子”的书写。

  教师先示范“子”的书写,教师示范并口述横的书写要领:重下笔——轻行笔——重收笔。再示范横的写法,强调最后一笔横从横中线写起,略微向上倾斜。

  (五)作业布置,拓展延伸

  1.熟读课文。

  2.秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化,寻找秋天的足迹。

  (六)板书

  秋天

  美

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