苏教国标版八年级上册语文第三单元测试卷以及答案

2019-01-09 八年级

  一、知识积累(15分)

  1.下列加横线字的注音全部正确的一项是()(3分)

  A.簌簌(sù)稀疏(sū)歉疚(jiù)

  B.颓唐(tū)惶然(huáng)寒酸(suān)

  C.举箸(zhù)踉跄(niàng)琐屑(suǒ)

  D.黯淡(ān)女红(gōng)拭干(shì)

  2.下列字词书写无误的一项是()(3分)

  A.蒙眬蓦地寒酸变卖典质

  B.元霄蹒跚嘀嗒唏唏嘘嘘

  C.感念宛如城阙不能自已

  D.凄惨惺松风度气势凶凶

  3.古诗句默写。(5分)

  ①海内存知己,。,儿女共沾巾。

  ②君问归期未有期,。何当共剪西窗烛,。

  ③,化作春泥更护花。

  4.下面的说法有误的一项是()(4分)

  A.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾,意蕴丰富,大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。

  B.《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的,而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段,来表现人物的。这种写法都为截取法。

  C.俄国著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说《父母的心》描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,实在催人泪下。

  D.《已亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。

  二、实践运用(10分)

  5.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写两句。(4分)

  例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

  母爱是一泓清泉,让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

  仿写:父爱是

  父爱是

  6.写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。(2分)

  罗伯特是德国著名的医生。有一天,他为国王看病,国王说:“你给我看病,不能像看别的人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,所有的病人都是国王。”

  言外之意是 。

  7.阅读下面三则材料,请说出你的发现。(4分)

  材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛,都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行,而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得。

  材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师出的题目是“冰融化后变成了”。有学生答案为“春天”被判错;老师说,答案应该是“水”。

  材料三:据报道:1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同,竟有许多考生因为要战胜脆弱,便编造自己的父母亡故,然后在文中大谈自己是如何克服困难的。

  美文共欣赏

  三、阅读理解(45分)

  (一)阅读《人琴俱亡》,完成8—11题。(共16分)

  王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“①何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

  子敬素好琴,②便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

  8.解释下列句中加点的词。(6分)

  (1)王子猷、子敬俱病笃(2)语时了不悲

  (3)便索舆来奔丧(4)子敬素好琴

  (5)恸绝良久(6)月余亦卒

  9.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(4分)

  ①

  ②

  10.子猷、子敬兄弟情深,而文中却说“语时了不悲”,你是如何理解这句话的?(3分)

  11.文中写到“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为哪些因素可能使弦“不调”?(3分)

  (二) 阅读《我的母亲》,回答12—16题。(共14分)

  我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。

  12.请结合上下文,说说“清算”一词在文中的含义和作用。(2分)

  13.文中描写母亲的语言只有3个字:“打得好”,请你揣摩出当时母亲说这句话的心情。(2分)

  14.选文在描写母亲的细节中,最使你感动的细节是哪一处?试找出一例并写出让你感动的理由。(3分)

  15.母亲在作者童年的记忆中,只留下了几个闪光的片段,作者正是摄取这几个闪光的片段来塑造母亲形象的。每一位母亲对自己的儿女都充满了关心爱护,请你也用简洁的语言写出你所感受到的母爱中最动情的那一瞬间。(3分)

  16.结合上文,阅读胡适的《我的母亲》片段,对两位母亲的教育方法作出简要评价。(4分)

  母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

  (三)阅读《签名》一文,完成17—20题。(共15分)

  在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。

  一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,只要看到母亲的目光,他就能发挥出最好的水平。母亲笑了,说:“那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头,说:“我不是说父亲,我只希望你去。”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气,说:“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气,说:“爸爸,祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:“我祝你能赛出好的成绩!”

  比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴,说:“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸,说:“妈妈,我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来,说:“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头,说:“我不知道。”母亲说:“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了,说:“这怎么可能呢?”母亲说:“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

  两人慢慢地走着。母亲说:“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说:“你说什么?我不信!”母亲说:“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说:“你等着”,就急急地向学校跑去。

  老师面对他的疑问,笑了笑,说:“这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。”

  乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:“爸爸,我问你一件事。”父亲放下手提包,说:“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头,说:“爸爸,我只是想问你一句话。”父亲笑了,说:“别说一句,就是一百句也没问题。”乔治说:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下,然后就笑了,说:“孩子,你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去,说:“你得先回答我。”父亲点了点头,说:“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来,说:“你先给我签个名吧!”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:“赠乔治,生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔,说:“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。

  多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。

  17.乔治参加中学生篮球赛,不想让父亲陪同的原因是什么?(3分)

  18.当乔治问父亲:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说:“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?从对话中可以看出,乔治看重的是布莱特的,父亲看重的是布莱特的。(2分)

  19.老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看,父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点)。(6分)

  20.当乔治请父亲签名时,父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话,其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。(4分)

  倾诉你真情

  四、写作实践(30分)

  21.牵挂别人和被人牵挂是美好的,人人都渴望被人牵挂,就像每个人都渴望被爱一样。世上有许多种牵挂,“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂,“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂……人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的,相信你也有这样的感受与体验,请写一篇题为“牵挂”的文章,体裁不限,不少于500字。

  题目:牵挂

  写作点拨

  本题既容易写作,又不容易写作。说容易,是说“牵挂”的故事谁人不曾有过?可以说信手拈来都可以作文,但是,真要写好又是不容易的了。我们可以这样来打开同学的思路。一是写作一篇抒情散文。这不失为有文学天赋的、情感丰富的同学的最佳选择,因为这样可以来抒写亲情、友情,可以使情感真挚,甚至可以做到感人肺腑。二是创作成一篇小小说。我们可以讲述一个“感人肺腑”的故事,从中悟出一定的哲理。故事可以是古今中外的,不受时空的限制。三是写成一个故事新编。我们可以从古今中外的文学名著,或民间故事里寻找素材,搜寻与“牵挂”相关的典型材料,譬如利用牛郎织女等故事来个二次创作。当然,入题点还有很多。

  例文链接

  牵挂

  肖琪

  姐姐表达牵挂的方式很特别。

  姐姐是个哑巴,她生活在无声的世界里,既不能绘声绘色地阐明自己的观点,也不能够倾听别人的意见,但她总是一副无忧无虑的样子。一次,我打着生涩的手语问她:“姐,你开心吗?”姐姐点头,并用熟练的手语回答:“因为有你陪我呀!”

  时光飞逝。在我拿到D中录取通知书的那个夜里,我听见了姐姐的抽泣声。

  我坐起身,姐姐显然注意到我的举动,她揉了揉眼睛,也坐了起来。我们在纸上作了长时间的交谈。

  “姐,不要哭,你瞧,我两个星期就会回来了!”我尽量安慰她,“而且,我们还可以打电话,可以写信。”

  “打电话?”姐姐大为惊奇,我意识到自己的冒失。但出乎意料的是姐姐却写道:“那好吧!”大概她也忘了自己的处境。

  开学三天了,我一直很矛盾,怎样给姐姐打电话呢?不管了,走一步算一步吧,不就是打个电话吗?

  6343833,“嘟——嘟——”我听见了自己的心跳……通了!“喂!”有声音,是妈妈,“妈,我是小琪……”

  妈妈唠叨了一阵后,话筒传给了爸爸,爸爸话说了半截,突然电话被谁抢去了。接下来就没了声音,我知道是姐姐。还是沉默,我想说些什么,但我知道说了等于白说,止住了。我听见电话那一头姐姐急促的呼吸,似乎还有抽泣声。许久,电话里传来“嘟——”的声音,我才缓缓挂上电话。

  一夜无眠。

  两天后,我收到了姐姐的来信,信上写道:“小妹,你还好吧!那次电话通了,我感觉到你的心跳,很有节奏,证明你很健康,我也就放心了。其实,如果能听一听你的声音就好了,可都怪自己不争气的耳朵。”最后的署名是:为你默默牵挂的姐姐。

  那晚,我又一次失眠了。姐姐听不到我的声音,她却用心触摸着我;她虽然不能与我交谈,但一切又都在不言中。她对我的牵挂,如同三月的暖阳,包裹着我,温暖着我。

  简评:牵挂是一份美丽的情愫。本文的牵挂有点特别:“无声”,但此时无声胜有声,无声的牵挂让人动容,无声的牵挂饱含太多。正是因为小作者留心生活,热爱生活,才能从生活中得“米”,撷取一朵亲情的浪花,写成这篇温馨感人之作。

[八年级]相关推荐