【自主学习目标】
1.把握诗词中常用意象的含意，感悟全诗意境。
2.反复诵读，体会诗人情感。
3.欣赏探究名句，获得本词外的体验与认识。
【自主学习重难点】
1.把握诗词中常用意象的含意，感悟全诗意境。
2.欣赏探究名句，获得本词外的体验与认识。
【自主学习方法】
反复吟诵法，问答法，讨论法
【相关知识链接】
关于晏殊----
字同叔， 临川(今属江西)人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使(集政权、军权于一身，兼文武二职的宰相，进入了人生的巅峰阶段)，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽。词作内容多写离愁别恨，吟弄风月，风流蕴藉，温润秀洁，亦颇有意味深长者。有《珠玉词》。
解题----这首词选自《全宋词》，“蝶恋花”是词牌名。分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。
【基础知识积累】
一.注音
槛菊愁烟( ) 谙( ) 彩笺( )
二.解释句中黑体字的意思：
1)明月不谙离别苦( )
2)斜光到晓穿朱户 ( )
3)欲寄彩笺兼尺素 ( )
【文本自主研习】
整体感知
★本词的“词眼”是哪个词?谈谈你的看法
上阕赏析
1.古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物?
2.这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的?
下阕赏析
1.在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨?
2.这阕中用哪些字、词语点染出愁苦?
3.下片一、二两句纯用白描手法，却成为本词中流传千古的佳句，说说你的赏析和见解。
总结
1.内容
此为晏殊写闺思的名篇。
上片写( )。
运用移情于景的手法，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨。
下片写( )。
下片承离恨而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。把思念远人的殷切心情和无处寄情达意的失望惆怅，表现得委婉而又尽致。
2.手法：
本词上、下片之间在境界、风格上是稍有区别的。
上片( );下片却( )。
词中，作者用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以( )写愁，与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以( )写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。
【延伸拓展提高】
★王国维《人间词话》中的三层境界：
古今成大事业大学问者，必经过三种之境界：
第一层境界“ ”是出于晏殊的《蝶恋花》，谈立志。
(做学问成大事者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，‘忘尽天涯路’。)
第二层境界“ ”是出于柳永的《凤栖梧》，谈执著。
(必须经过一番辛勤劳动的过程，‘为伊消得人憔悴’，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。)
第三层境界“ ”是出于辛弃疾的《青玉案》，谈欣喜。(经过反复追寻、研究，最终取得了成功。)
★ 发挥你的想象,把本词改写成200字左右的散文.写好后互相交流。
课外积累
蝶恋花 欧阳修
庭院深深深几许? 杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
蝶恋花 欧阳修(一说为冯延巳)
谁道闲情抛弃久?每到春来，惆怅还依旧。
日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。
河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有?
独立小桥风满袖，平林新月人归后。
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草?
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。