四年级跳绳作文

2022-03-07 四年级

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的四年级跳绳作文9篇,欢迎大家分享。

四年级跳绳作文 篇1

  今天在上体育课的时候,老师让我们练习跳绳。在自由活动的时候,我们组的孟浩翔和查羽泽没有带跳绳,他们都来找我借绳子。我先让查羽泽同学跳,然后我再跳,等我们两个都跳完300个的时候,老师让跳完的同学去立定跳远场地练习跳远,走的时候我把绳子借给了孟浩翔。

  过了20分钟,要下课了,孟浩翔拿着我的跳绳来找我。结果我一看,跳绳的把竟然裂成两半了,我很不高兴。孟浩翔对我说:“席朝阳,我在跳绳的时候,不小心把你的跳绳给弄坏了,对不起!”看见裂成两半的绳把,我心里可难过了,这可是爷爷上周刚给我买的新跳绳啊,才用了几天时间就弄坏了,可孟浩翔确实不是故意弄坏的,我到底要不要原谅他呢?想着想着,我的眼泪眼看都要掉下来了。正在这时体育老师过来了,看见这一幕,老师对我说:“孟浩翔同学不是故意的,你就原谅他吧。再说我们上体育课跳绳也不要绳把,正好他帮你卸下来了。”听见老师这样说,周围的同学们都笑起来了,我也跟着笑起来了,接着我对孟浩翔说了句:“没关系”,就和同学们跑回教室了。

  回到家,我给妈妈说了这件事,妈妈说我做的很对,同学之间就应该互相谅解!

四年级跳绳作文 篇2

  今天下午,我们全校举行了跳绳比赛,是按照1——6年级的顺序进行的。我又紧张又期待,紧张的是:怕自己跳不好,期待的是:因为我为本次跳绳比赛准备了很久。

  直到我们记完了作业,广播里才传来:“请按秩序下楼,到操场参加跳绳比赛”。老师说:“请拿好绳子”。我怀着忐忑的心情来到了操场。等了很长时间,才轮到我,是老师给我们记数。我憋了一口气,心里想着:一定要跳好,发挥出自己的水平。可心里不由紧张起来,好不容易才调整好心情,只听到绳子从耳边滑过的嗖嗖声。我正跳得起劲,只听到老师说,停。我极不情愿地停了下来,心想:这下完蛋了。连老师说我跳了多少下也没听清楚。大家跳完后,我们排着整齐的队伍回了教室。

  直到回了家,才听爸爸说,你跳绳跳了150次以上。我说:“可是老师说的是120次”。我高兴极了,心想:原来是我听错了呀!

四年级跳绳作文 篇3

  我们班有一位跳绳高手,要说他的跳绳技术,大家可是赞不绝口。他就是张明。

  要说张明最拿手的,那肯定是花样跳绳了。现在已经是下课时间了,如果我没有猜错,张明一定又在练绳了。果然不出我所料,你看,他正在练“双飞”(双摇跳)呢!他身轻如燕,一口气可以跳上几十个。过了一会儿,张明跳累了,直喘气。如果你以为这样他就要回教室休息,那就大错特错了。虽然他的腿累了,跳不动了,但手可不肯闲着。你看,他开始一边甩绳一边转身,这绳子就像被施了魔法一样,任凭他摆布。“嚓”!“嚓”!“嚓”!绳子忽前忽后,忽上忽下,穿梭自如,而他的身体也跟着有节奏地晃动着。

  张明跳绳不仅会单人花样,还会多人玩花样。看,他的搭档——邵鸿彬来了。他俩开始了“车轮跳”。大家正看得起劲时,只见他俩一前一后又来了个大转身,接着又是一个换位。顿时,周围响起了热烈的掌声和一片“啧啧”赞叹声。这还不是最精彩的,最激动人心的是看张明跳“交互绳”。绳子“嚓嚓嚓嚓”地打着地面,快如闪电。但张明却能轻易地钻到绳子中间,跟着绳子的节奏,飞快地跳动,甚至在交互绳中玩倒立,甩双摇。

  听了我的介绍,现在你该明白了,张明被称为跳绳高手不仅因为跳得快,而且能将表演融于跳绳之中啊!

四年级跳绳作文 篇4

  20xx年10月29日下午,我们纬三路小学举行了一年一度的跳绳比赛,各年级同学都积极踊跃地参加报名,比赛精彩极了。

  我们四年级的项目有:一分钟单摇男女各两名,两分钟双摇男女各两名,两分钟左右盘踢毽子男女各三名,两分钟团体大生男女各十名。我们班参加单摇的有杨思隆、孙奥等,参加双摇的有张玄驰、赵辰磊等,参加左右盘踢毽子的有王子康、刘庆延等。

  比赛马上就要开始了,大家都在保持体力准备迎战。比赛开始了,第一项是团体跳大绳。我们的队员一个个先跳进里面,跳了一下就跑出来,再轮流跳进去,好像下饺子似的,热闹极了。大家都很认真,我们班一共跳了100多个,其他班的成绩也很好,非常精彩。

  第二项比赛是两分钟双摇,大家都非常努力,成绩最好的是张玄驰,两分钟跳了48个双摇,真厉害!然后两分钟左右盘踢毽子开始了,我们班的刘庆延一下子拿了六只毽子左右踢,毽子左右翻飞,看得我们眼花缭乱,大家都鼓掌喝彩。

  最后一项比赛是一分钟单摇。因为这一项参加的人比较多,大家跳得都很快,几乎不分上下,所以非常激动人心。我们班同学有的跳了一百二十多个,跳得最多的是杨思隆,只见他的跳绳转的飞快,几乎看不见跳绳,脚步好像不挨地似的,竟然一分钟跳了一百六十二个,真是太棒了!

  这次跳绳比赛真是太精彩了,大家很认真的争夺第一,比的兴高采烈。我为跳绳比赛喝彩!

四年级跳绳作文 篇5

  前天下午,我参加了鼓楼第二中心小学元旦体育比赛——跳绳。

  比赛开始了,我兴奋地走到比赛的地方,我们准备好了,老师一声下令,大家都跳得飞快。郅铎的妈妈还帮我拍照。然后,老师又叫一声,比赛结束了。我回到自己的'座位上,心怦怦地跳个不停。先发三等奖奖状,我还以为是发一等奖奖状,心平静不下来,我问老师后才知道是先发三等奖奖状。二等奖的时候,我拿到奖状了,我的心终于平静了下来,郅铎妈妈又帮我拍照,我真开心呀!

  我争取下次比赛得一等奖,为班级争光。

四年级跳绳作文 篇6

  4月17日早上,我们广播体操做完马上就去图书馆前面测试跳绳。先是男孩子跳,我是帮何屹超数,他一分钟就跳了137下。我在心里想,啊,他跳得太快了,真不可思议啊!

  轮到我跳了,杨老师一吹哨子,我就马上开始跳了,跳着跳着,我就感觉有点累了,就放慢了脚步,但是我还是没敢放得很慢,我要坚持到底,一分钟终于到了,耶!

  我跳了136下,我还是第一次跳得那么多,我心里觉得很满意。回到家里,我高兴地对妈妈说:“妈妈,今天我在学校里跳绳测试跳了136下。”妈妈说;“你真棒!”我高兴地笑了!名师点评:文章写得不错哦,将记叙文时间、地点、人物、事件几个要素都交代清楚,而且,文章跳绳测试的过程表现描写细腻、逼真,“跳着跳着,我就感觉有点累了,就放慢了脚步,但是我还是没敢放得很慢,我要坚持到底”,真实地反映出小作者当时的感受。流利的表达让人阅读起来感觉很舒服。希望小作者继续加油!

四年级跳绳作文 篇7

  放暑假的一天,我正在看电视,爸爸见我一直在房间里,非要我出去运动运动,我想作业已经写完了,就出去运动一下吧。

  来到体育场,爸爸拿出一根跳绳给我。我对爸爸说:“爸,我不会跳绳啊!”爸爸说:“不会跳可以学啊。”我接过跳绳,跳了一下被绳子绊住了,我又跳了一下又被绊住了,我就有点心灰意冷不想跳了。爸爸问我:“怎么了,怎么不跳了?”,“跳绳太难了,我不想学了”我说。我刚准备回家,爸爸拉住我并告诉我:“跳绳的时候手脚要协调一致,当手甩起跳绳的时候,脚要等到绳子落地再跳起。”这次不是我自己跳,而是爸爸和我一起跳,经过爸爸的指点,我慢慢的跳了起来,一个两个不断的跳的多了起来,而且会学会了很多的花样。爸爸说:“女儿,我们来比赛吧?”我说:“好啊!”。我暗暗用劲,跳的越来越快,结果比赛我却赢了,我很开心。

  经过学跳绳,我知道了做什么事情一定要坚持不懈,不能轻易放弃。

四年级跳绳作文 篇8

  冬锻节到来了,本周五就有我们期盼已久的长绳比赛了,我们班已经评选好了10位跳长绳的同学,2位甩长绳的同学以及我们5位善长跳长绳的家长了。

  这12位同学每逢体育课或者阳光体育、体锻课,便开始练习长绳,每次都练得汗流浃背,双腿腰酸,却仍坚持不懈地练习。真是功夫不负有心人,她们在规定的时间内能一口气跳180多次长绳了,真是难以置信的快啊!比赛当天,他们自信地走到操场上,等哨声一响,他们就一个接一个地像连珠炮一般快地跳了起来,站在他们旁边的我们都情不自禁地数起数来……227,228,229!忽然裁判员吹响了比赛结束的哨音。操场上沸腾了,我们班的队员这次可是超常发挥,跳了229个!我们都在为我们班级能取得这么优秀的成绩感到骄傲和自豪。

  比赛在震耳欲聋的欢呼声中结束了,我们四(四)中队取得了年级第一,我们大家都在为取得如此好的成绩而欢呼着。

四年级跳绳作文 篇9

  准备上课了,同学们带着跳绳来到了小桔灯课堂。今天,我们要举行一场跳绳比赛。

  上课了,老师带我们来到了楼前的空地上,她把我们分成A、B两组,每组十人,A组跳B组数,A组数B组跳,哪个组跳的总数最多,哪个组就赢了。

  我们排成一排,我们把跳绳放到脚跟处,老师一声令下比赛了,我率先甩动双臂跳了起来,队员们也不甘示弱也都跳了起来。我把跳绳向前一甩,甩到脚前面时,又轻轻一跳,就跳了过去,同学们一起喊到:"1,2?",我只听见跳绳在耳边的"嗖嗖"声,跳绳在脚下的"啪啪"声和同学们脚步的"嗵嗵"声。

  同学们跳绳的样子可真是五花八门呀!会跳绳的同学们手臂轻轻一甩,双脚轻轻一跃就跳了过去,她们跳的时候非常轻松,个个身轻如燕。有的同学交叉跳;有的同学仰着跳;有的同学单脚跳;还有一些同学,跳得很吃力,臀部一撅,身子朝前,看起来他们跳的好辛苦呀!

  老师开始倒数了,同学们有的继续跳,有的早就气喘吁吁的,蹲下来直喘气。这时,我的跳绳突然被脚卡住了,心想:唉,关健时刻掉链子,我把跳绳一扔,垂头丧气地蹲了下来。我觉得这次比赛我们组应该输了吧。

  回到了教室我们算了算总数,耶!我们组居然赢了,每个同学都得到了老师的奖励,而B组以1分之差输给了我们组,他们个个向我们伸出了大拇指,祝贺我们。

  这是我们举行的一次激烈而又有趣的活动。

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