《子产不毁乡校》六年级读后感

《子产不毁乡校》六年级读后感

　　子产，作为处于春秋晚期社会转型阶段下蕞尔小郑卓异的执政者，时代的过渡性与国情的特殊性给予了他独特的历史活动舞台，而其治郑过程中诸多政治实践的成功及进步的思想亦使得其成为考察春秋晚期社会变迁表征的典型个案。

　　其时，面对列强环偪，晋楚相争的外患，子产结合中原列国形势及国情，睿智地作出“从晋和楚”邦交路线的转换，在保障国家利益与尊严的前提下，一定程度上提高了郑国在列侯间的地位，获得相对和平的外部发展空间。然在此屠戮并吞的强权政治时代，郑国国势且呈日趋下降之时，观子产的系列邦交活动亦难以摆脱春秋时期小国、弱国无外交的尴尬境遇。外患未平，内乱又频仍，其国内族大宠多，彼此间争夺不已。为稳固国本、安内攘外，子产以“安定国家，必大焉先”为准则，对大族采取“宽猛相济”等针对性策略以于公族势力间寻求平衡之点。子产从政自有其步骤，在风雨飘摇之势稍待稳定后，接而便为富国强兵，顺应时势地施行诸如作封洫、作丘赋、不毁乡校及铸刑书等强国固本的改革举措。终使得郑国安定修养六十余年，甚有言现“郑国小兴”之势。

　　观子产一生施政理念即为“宽猛相济”，对有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。既维护大多数强宗贵族的利益，以稳定政局；又强行改革，限制贵族特权，对个别贪暴过度者断然惩处。既主张乱世施猛政，坚持“民不可逞，度不可改”；又存仁爱宽容之心，允许国人议政听取不同意见。这些实际上是子产一生为政经验的总结、治国精华所在。因子产深切感触到时代已经不同，自上而下的乱礼和自下而上的对周礼的僭越，已经把礼本源的社会等级制度破坏，故此在春秋晚期特殊的历史条件下绝不能墨守陈规，要在传承与变革中谋求发展。

　　综上而论，在春秋晚期社会变迁下，子产治国大端外则斡旋大国，内则强制大宗，并于顺应时势中安民立政，诚可谓春秋卿大夫，未有望其项背者矣。透视其政论与建树，无不体现出春秋晚期时代的转型特征在其身上的缩影。

【《子产不毁乡校》六年级读后感】相关文章：

不精不诚，不能动人作文11-24

“不屈不挠”的名人01-24

废物不废作文（精选22篇）10-31

流水不腐，户枢不蝼作文08-02

马大力与小不丢作文07-26

不寂寞初三作文（精选53篇）10-27

不要轻易说“不”高考满分作文08-06

我的梦想不代表我的心作文（精选29篇）11-18

岁月偷不走的初三作文（精选22篇）05-30

不走寻常路高一作文3篇12-23