小学六年级《汤姆·索亚历险记》读后感
《汤姆·索亚历险记》中还有许许多多这样的故事，有的发扬于冒险精神、有的对机智善良，敢于和恶势力作斗争的人民给予赞扬。下面是关于小学六年级《汤姆·索亚历险记》读后感的内容，欢迎阅读！
《汤姆·索亚历险记》读后感1
读了《汤姆·索亚历险记》这本书我有了深刻的感受。本书向我们展示了一个淘气、顽皮、花样不断的小家伙，他机智、勇敢，喜欢冒险，梦想着干一番惊天动地的大事业的人。
汤姆·索亚是一个被姨妈收养的少年，他厌恶家庭、学校乃至整个社会的那种呆板枯燥、毫无生气的生活，总是喜欢四处探险，幻想着干一番大事业。于是，他和他的小伙伴开始了一系列的寻宝活动。结果，阴差阳错地撞见了一名杀人越货的罪犯，经过一番惊险曲折的历险，他们终于制服了罪犯，取得了不少的意外收获。
读了这本书我想起了我们现实生活中发生的一些事情。上一次的期中考试，考英语。本来我会认为自己会考得不错。但是，发下卷子来一看我只考了七十来分。这很出乎我的意料，看了成绩感觉自己真是退步了，以后一定要努力啊！于是我下定决心要努力学习英语。果然这次努力没白费，期末考试我考了九十五分以上真是高兴。
读了这本书再结合生活实际，我感受到了只要努力、去开动大脑，就能实现自己的目标。我会用实际行动去证明这一点。
《汤姆·索亚历险记》读后感2
在寒假中，我阅读不少书籍，但令我最难忘的两本书之一，就是这本马克吐温所写的《汤姆索亚历险记，这本书让我明白了许多。
这本书的主人公是汤姆，他是个有理想，有抱负，又有正义感的男孩。他和她的朋友们讨厌木事的鬼话，常常和循规蹈矩的人们唱对台戏，为了摆脱枯燥乏味的功课和呆板无目的生活环境，他们做了很多的冒险来改变现在的环境。
从这本书中，我了解捣乱快乐与乏味，贫穷与富贵，宗教与犯罪等当时美国的各个侧面。读了这本书后，我就认为做人就是要诚实，正直，遇到困难要冷静的分析，还要勇于去尝试与解决其他的问题，说不定这样成功的希望就会变大。
同样的，我从这本书中明白了：换一个角度去看问题，这是处理疑难问题的一个妙计。如果书里的主人公汤姆在刷墙时愁眉苦脸的样子被贝恩看到了，让他知道了刷墙是多么的苦，累，那么罗杰斯还会愿意拿苹果来和汤姆交换着刷墙吗？虽然，有些时候看起来似乎是吃了亏，但如果你跳不过心中的那道坎，不想方法的就去解决问题，不仅不利于与周围的人相处，还很难避免继续吃亏，造成更大的苦楚。我喜欢这本书，在主人公刺激的冒险中，我明白了：遇到困难时要冷静下来慢慢思考解决问题的方法。
《汤姆·索亚历险记》读后感3
快乐是什么？快乐是在炎热的夏天吃上一根美味的雪糕，还是在枯燥的下午坐在角落里看书？
对汤姆来说，这些都不属于快乐，在他心中，抛开枯燥的课本去迎接自由，这才是快乐，去经历一次次探险，体会友情和亲情的滋味，这才是快乐！
汤姆有个常常逼着他去听一本正经的牧师讲话，逼着他做一个绅士的善良姨妈，而汤姆却常常不屑一顾，还是继续做那个无忧无虑的叛逆少年。
或许在别人心中，汤姆就是一个顽童，喜欢调皮大家，招惹是非，甚至是谈恋爱和打架，而在我心中的汤姆，却不是这样的，他富有正义感，有良知。他为不能揭发一起杀人命案感到羞愧，又为把家里的肉偷到杰克逊岛感到内疚。相形之下，我觉得那些喜欢向汤姆灌输宗教教义的“正人君子”却多少染上了自私、懒散、保守、贪婪等陋习。
在汤姆心中，当海盗是个遥远，触摸不到的梦想，可当一次被责骂之后，一个大胆地念头在汤姆心中油然而生，当海盗！可就是这样一个滑稽的想法，却彻彻底底改变了这个普通男孩的一生。此后，种种好戏在汤姆身上上演了：跟踪印江·乔，找宝藏，闯洞穴……可以说，汤姆的经历真的是很疯狂，一种平常人没有的坚强和勇敢全都在这个叛逆少年的心中生根、发芽、成长。
重读此书，我心中感慨油然而生，汤姆身上有一点非常可贵，就是那份纯真的心灵！
《汤姆·索亚历险记》读后感4
《汤姆·索亚历险记》，是一部拥有着100多年历史的书籍。1876年，文学巨匠马克吐温将它创作出来。时间并没有冲淡它的魅力，反而吸引着更多的'读者，我便是其中之一。
《汤姆·索亚历险记》为我们呈现了一个从5岁就捣蛋到成年的男孩。他那敢说敢做、喜欢自由、任性不羁的性格，惹出了不少“好玩儿的事”，令大人头疼不已。
不少人或许认为汤姆·索亚是一个顽皮捣蛋、不爱学习、不听话的“坏孩子”。或许他的确是一个调皮的孩子，但他却拥有一个令人羡慕的自由、轻松、愉快的童年。
如今的我们肯定比汤姆更懂事，也比他更加乖巧，我们知道要努力学习，长大后才能在社会立足。可是这样真的好吗？
就拿我来说。为了应付繁重的学习任务，我的书包越来越重，还成了“小眼镜”。而在马克吐温的笔下，孩子们的童年应该是活活泼泼、亲近自然并富有朝气的。但如今为了能上一所好学校，连三年级的学生都开始补起了课，回家还有成堆的作业，个个熬出了“熊猫眼”，假期还得上补习班……这样的确能提高成绩，可老师、家长，你们知道吗？这样的童年不是我们想要的！！！我们被学习压迫着，不能到球场上挥洒汗水，不能到田间地头尽情玩耍，不能与大自然亲近……这样的“童年”真的就快乐吗？
我不禁想到了罗马尼亚雕塑家布朗库西曾说过：“一个人童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。”或许每个人都会长大，他的心灵都必须“死亡”，但我想问问，中国的教育形式，是否太过拔高了？是否太残酷了？是否令我们的童年太过早地结束了？
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