《上下五千年》四年级读后感

《上下五千年》四年级读后感

　　《上下五千年》这本书让我如此入迷，我仿佛搭上了时光的列车，行驶在五千年历史的铁轨上，一个个朝代的变迁，一件件历史的大事，就如同铁轨上的一根根枕木，让列车发出忽高忽低的轰鸣。

　　开篇先谈谈大禹——那个了不起的治水大师。

　　黄河泛滥，禹的爸爸鲧几十年筑堤挡水，屡屡失败，被舜杀掉了。禹负责治水后，想了一个有效的办法——引水入海，而且还教老百姓利用水发展农业，形成了最初的国家。他第一次经过家里，听说儿子出身了，没进去看；第二次经过家门，儿子已经会叫爸爸了，他向儿子招招手，没进门；儿子十几岁了，禹第三次经过家门，摸摸儿子的头，转身走了。“三过家门而不入”，被后人称颂。但是我却有一点自己的想法。

　　大禹虽然治水有功，却不是个称职的爸爸。他忽视了对儿子的教育，就算自己没空，也应该关照妻子教育好儿子。三字经里说，养不教，父之过。他的儿子启在禹死后杀死了父亲选定的接班人伯益，夺取了王位，整天吃喝玩乐，荒淫无度，把国家搞得乌烟瘴气。

　　前苏联教育家马卡连柯说过：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”这句话用在启身上是多么贴切啊！我更加理解了老师和家长整天教导我们做人的道理，有时候我还嫌妈妈罗嗦呢，现在我做功课累了，有怨气了，就会听听周杰伦的《听妈妈的话》，慢慢懂得去理解妈妈的苦心，因为她做的一切都是为了让我尽快成才呀！

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