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四年级演讲稿

时间:2022-09-30 13:14:54 四年级 我要投稿

【热门】四年级演讲稿七篇

  演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在生活中,演讲稿使用的情况越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编精心整理的四年级演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】四年级演讲稿七篇

四年级演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们:

  俗话说:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这是我喜爱的诗句之一,我想:“如果我不读书,就写不出好文章,所以我喜欢读书,下面请看我的读书经历。

  小时候,我妈妈常常给我订一些幼儿画报,图画书,故事书等儿童读物让我看,因此,我认识了一些书里的主人公——跳跳蛙,红袋鼠等,每个故事都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物。让我从中懂得了怎么与人共处,怎么有福共享,有难共当,所以我现在的朋友很多。不过,我还是一个很有礼貌,懂事的好孩子,对认识的老年人总是问好,楼下奶奶们都很喜欢我。

  上小学一二年级时,我爱读书的爱好丝毫没有降低,此时的我家里的书已经堆成了一座小山,我每天都看好多书,天天在书的海洋中畅游,感到书真是一个奇妙的大世界,那里有五彩缤纷图画,有喜有悲的故事情节,有时候我看的笑的肚子痛,有时候让我泪流满面,这就是书的魅力。所以我很快活。

  上小学三年级时,对我印象最深的是妈妈给我借了一本《昆虫记》。我十分喜欢这本书,便津津有味地读起来,它是一位法国著名的科学家法布尔,他用一生的`时间,深入研究昆虫世界在自然环境生活,对昆虫进行观察和实验,真实地记录下昆虫的本能的生活习惯。我想法布尔爷爷用一生的时间研究昆虫,我这么小就应该多读书,所以我现在读书量大幅度增加,家里到处都能看见我的书,走到那里我都会情不自禁地拿一本书,绘声绘色地读着,我几乎一两个小时读一本杨红樱的书,而且不管什么书我都读两至五遍,我的书包里也常放两本课外书,有时间我就坐在那里看,因为在书中能找到人生目标,懂得做人的道理。

  这就是我的读书经历。

四年级演讲稿 篇2

亲爱的.老师、同学们:

  我小时候,很不爱读书。要是读,也就看一两眼罢了。可自从经历过这样一件事,我就变得爱读书,非常喜欢读书了。

  这样事情是这样的。有一次,是星期天,我在家很快地把作业写完了,就开始玩了起来。玩着玩着,我觉得很无聊,就开始看电视。看了不一会儿,我看见妈妈在一旁看书,就跟妈妈说:“书好看吗?您不觉得很无聊吗?跟我一起看会儿电视吧。”妈妈说:“不,你没有看过书,你怎么知道书不好看,你怎么知道书无聊。”“我看过。”我说。“你只是草草地看上几眼,走马观花。”妈妈又说。我不好意思地低下了头,也拿起一本书认真读了起来。从这以后,我仔仔细细地读每一本书,决不像从前那样,走马观花,马马虎虎地读。我读的书很多,如《十万个为什么》、《爱的教育》、《天方夜谭》、《一千零一夜》、《中华上下五千年》……原来书架上只有几本书,妈妈一个人看,现在书架上有二三十本书,我和妈妈一起看。

  我喜欢读书,因为阅读使我成长。

四年级演讲稿 篇3

  这天,很荣幸我能走上讲台,和这么多乐意

  为班级作贡献的同学一齐竞选班干部职务。尔卡耐基说过:“不要怕推销自我,只要你认为自我有才华,就就应认为自我有资格担任这个或那个职务。”所以,我想给自我一个锻炼的机会,一个成长的机会,一个展现自我的机会。

  想必一个最可怜的是无知,最可悲的是自私,最可敬的'是拼搏。不管我竞选班干部是否成功,我都会让自私、无知远离我,只有凭着拼劲,为大家着想,为班级做事,才配得上班干部这个响当当的旗号,才能够让他成为同学们心中向往的亮点。

  假如我有幸当上班干部,我会首先改变自我,以身作则,与同学们友好相处。假如我当上了班干部,我会将同学们的利益放在第一位,让同学们真正体会到群众如家一般的温暖。假如我落选了,只能说明我还有许多缺点,我不会灰心,也不会气馁,我将继续加强自我完善。

  我只是想拥有这个机会,用关爱使我们四(3)班这个奋斗的团体变得更加完美,更加和谐。期望大家能支持我!

四年级演讲稿 篇4

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

  我为大家演讲的题目是《少年向上,真善美伴我行》。在我们的现实生活中,真善美无处不在,有的人认为,只有做惊天动地的大事才能体现出美得精神,做小事是体现不出真善美的。如果真是这样的话那就错了,要想让真善美体现在我们每个人的身上,那就应该从小事做起,从身边的一点一滴做起。

  星期六,我坐公交车去巴扎,因为车上的人很多,我被夹到中间,进退两难,我在人群中艰难的呼吸着。这是有一位阿姨给我让了座,我很高兴。正当我坐下时,我看见了一位老奶奶也没有座位,被挤得前后摇晃,我想把座位让给老奶奶,可是,我又想这么不容易才弄来的座位,不能让。就这样,我在私欲和理智中挣扎着。最后,我对老奶奶说:奶奶,您坐吧!这时,周围向我投来了赞扬的`目光。我的心比吃了蜜糖还甜。通过这件事,让我知道了我也有一种真善美的精神。

  同学们,当你在做一件事的时候,有一个弱者在你面前,你的心里一定会有一种私欲和一种理智在做斗争。两种想法,必有一种会胜,也有一种会败。因为大家都是人,强者是人,弱者也是人。人与人之间不应该争强好胜,而是要互相帮助,这样才有我们生活的价值。如果两种想法,理智胜了,就如同黑暗中有亮了一盏明灯,如果这样的灯光多了,我们身边的黑暗也就少了。如果私欲胜了,那就是黑暗中又少了一盏明亮的灯,那样就给黑暗给了一次机会,让他传染全世界,你想想,那会是怎样的一个世界呢?

  我们作为新世纪的新主人,一定要找准自己的人生方向,自觉弘扬真善美,摈弃假丑恶,使我们在幻想和现实两个世界里永远不会迷失自我,使我们的生命之水永不干凅!

  谢谢大家!

四年级演讲稿 篇5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  古人言:“读书破万卷,下笔如有神!”是啊,读书可以使祖国的花朵吸收更多的知识,提高写作的能力。宋代诗人苏轼曰:“腹有诗书气自华。”这让我想起了英国女作家夏洛蒂·勃朗特笔下的女主人公简·爱,尽管她不漂亮,但是她饱读诗书,学有所长,从气质上提升了自己。当然,读书也能让我们学到许多优秀的品质。

  欧内斯特·米勒尔·海明威的代表作《老人与海》中,老渔夫圣地亚哥在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕获了一条大马林鱼。然而在归航途中,凶猛的鲨鱼对大马林鱼展开了攻击。尽管老渔夫奋力拼搏,但等他回到海岸时,大马林鱼只剩下一副巨大的骨架。我最喜欢《老人与海》中的一句名言:“人不是为失败而生的.,一个人可以被毁灭,却不能被打败。”在现实生活中,我们也会因为一些原因与成功失之交臂,但我们只要不怕困难、永不放弃,成功永远在前面等着我们。

  圣地亚哥的故事也让我想起了著名作家路遥的奋斗史。路遥是中国当代作家,他生于陕北一个世代农民家庭,著作《平凡的世界》以恢宏的气势和史诗般的品格获得第三届茅盾文学奖。路遥因肝癌早逝,享年仅42岁。路遥去世后,《平凡的世界》蜚声海内外,获得很多赞赏。在路遥童年时,因为家境贫困他被过继给伯父抚养,这使得幼小的他过早的学会了坚强。他没有放弃读书,刻苦学习,努力读书,终于走出了大山。可是在他的写作道路中又碰到了许多坎坷,原来他的农村写作题材很不受读者喜爱。但经过他的不懈努力,终于获得了成功。可见读书可以改变一个人的命运。

  犹太民族是全世界最热爱读书的民族。据说犹太人还有一个美好的读书风俗。在婴儿出生时,母亲会把香甜的蜂蜜涂在圣经上,让婴儿亲吻书籍,预示着这个孩子以后会热爱读书,长大以后会成为一个有用的人。爱因斯坦、冯·诺依曼等热爱读书的杰出人士就是出自这个民族。

  作为一个新时代的少年儿童,我们应该热爱读书,勤奋读书,通过读书走出一条属于自己的、独一无二的人生路。让我们一起拿起书籍,从书籍中吸取最优质的养料,来丰富自己的人生吧。读书,真好!

四年级演讲稿 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  “叮铃铃,叮铃铃……”下课铃响了,只见钱老师手捧一叠试卷,严肃地走向讲台,直接将试卷狠狠地砸在了三尺讲台上,教室里一片暴风雨来临前的肃静。

  “这次考试大家的成绩很不理想,下面三名同学请下课后直接到我办公室来一下。”……“不要叫到我,不要叫到我”……我的心里像是揣着几只兔子一样砰砰砰跳个不停。最不愿看到的事情最终还是发生了,那三个人里竟然有我。一整节课我都心乱如麻。课后,我像缩头乌龟一样走进了老师办公室,当时的心情真的恨不得一头钻进地板砖里去,当个土行僧也罢。最近学习确实有些心不在焉,没想到一个小小的数学测试就能立马见效,真有点后悔莫及的感觉。

  正不知所措的时候,突然感觉眼前越来越亮,有点睁不开眼,但我还是猛地一睁眼。咦?自己怎么躺在自家的床上。看一眼床边的闹钟,已七点多,原来是周末早晨的一个梦。最近自我感觉学习退步不少,确实成了我的一个烦恼,真是日有所思夜有所梦啊。

  于是我赶紧起床洗漱完毕,走到三只装满水的宝贝小瓶子面前——瓶子上分别写着“开心”、“悲伤”和“愤怒”。拿起“悲伤”,就将我刚刚的噩梦跟它狠狠诉说了一番。顿时感觉内心深处都得到了释放。这个办法真管用,之前一次科学课上,老师给我们讲了关于水的生命,水也像人一样是能感受到一些情绪变化的。于是我就在家里做起了这个试验,并同时将它们作为自己情绪发泄的`一个窗口。每当我遇到一些开心或者不开心的事情都会冲它们发泄一番。

  烦恼乃是人生之常态,可以说是无处不在。大人有烦恼,小孩也有烦恼,我也不例外。烦恼有生活上的,也有学习上的,有自己造成的,也有外界因素影响的……后来我深深反思了一下,人也是不能缺少烦恼的,但就看每个人如何去面对它。我们要学会去面对人生中的所有烦恼和挫折,做一个坚强勇敢的孩子。

四年级演讲稿 篇7

尊敬的各位家长:大家好!

  首先,再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!对于孩子,我们的期望应该是:“不要最好,但需更好”,也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方,所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。

  接下来,我就谈谈语文学习的要求。

  幻灯片二作为家长,怎样帮助孩子提高语文学习成绩? 首先,说说语文这门学科

  知识“活”了,表现在:

  知识学习广泛了,低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,写几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该写的还得写,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

  幻灯片三语文能力的提高,应从以下几方面着手:

  1、学好课本知识

  2、注意课外积累

  3、加强写作训练

  幻灯片四重视课前预习

  因为四年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。

  授人以鱼,不如授人以渔。四年级,我们要教给学生掌握一定的自学方法,培养学生自学能力。培养自学能力,才能提高学习效率,首先从预习开始。在此,我想再次说说中年段语文预习的要求:

  幻灯片五语文预习要求

  1.、给课文标出自然段。

  2在课文中划出带有生字的词语。

  3、生字注拼音并组两个词。

  4、课文至少读两遍

  5、根据课文内容提问(1-2个问题)

  课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习:

  解说2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)。划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)

  3、课后生字组词(方格里的字至少两个词,横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词,保证词语的准确性,并理解所组词语的意思。)

  4、课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确、流利地朗读课文。

  5、批注:

  (1)解释词语(不明白的词语,要查词典,将意思记在书上。)

  (2)课后练习(尝试完成课后习题,在书上做记录。)

  (3)自己能读懂的重点句子或段落,先在文中划出来,再将自己的感悟、理解记录在旁边。

  (4)划出自己不明白、不懂的地方,作记号,课堂上解决。

  不同年段的预习要求是不一样的,年段越高,所学的.课文越难,对孩子们的要求也越来越高,那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位,课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果,课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点,孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题,拉开差距的就是第5点要求的落实,所以这第5点也高年段学习语文的关键。

  但是,据我定期的检查和抽查,每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做,就是没有解释词语,或者课文没有批注等。一篇课文预习完了,哪里读懂了,哪里不懂自己也不清楚。这些孩子,无疑只是表面上完成了预习作业,实际的学习效果是很不理想的。主要表现在:

  1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。

  2、要求两个词,很多孩子只组一个词。因为在预习的时候,就只组了一个词,有时候组的那一个词都还是个错的。现在的孩子,嘴巴上都能说会道,可是手头上却很懒。我布置组一个词,他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于300字,他们在写作文时语言反复或啰嗦,就是为了充字数,还有的恨不得数着格子写作文,到了300字,就立即结尾。

  3、课堂上,点同学起来读课文,一段文字读下来,他结结巴巴不说,错字、漏字、添字等现象层出不穷。已经读四年级了,还有的孩子一个字一个字的朗读课文。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。

  4、课堂上我针对课文内容提个稍微深一点的问题,如果是需要概括、组织语言的,他答不上来。

  如果只是偶尔一、两次预习不到位,但是上课时孩子还是能够认真听讲的话,那么没预习对他而言,影响微乎其微。如果长期预习不到位,这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之,他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。

  幻灯片六 第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。

  幻灯片六第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

  基础知识主要包括:字词句段的积累。牢记生字、词语、成语,要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握,课后一定要及时巩固,每学完一篇课文都要听写相关词语,背诵课文段落。

  听写几乎是每周必做的作业。听写完后不检查的,不订正的,是大有人在。也有的孩子求速度快,检查了,也订正了,就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的是一定要对照课本检查,然后在下面订正三到五遍,再听写,直到全对为止。字词是基础,是必须掌握的。。

  幻灯片六第三,帮助孩子提高阅读和写作水平

  家长要指导孩子选择有意的文字性、知识性书籍,可以是优秀作文书,也可以是优秀的儿童故事书,而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。毫无营养的漫画、连环画是用来打发课余时间的,绝不是丰富、积累课外知识含量的。

  你有空的时候也可以读读孩子的书,和孩子一起聊聊他们看的书,这样,他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。 幻灯片七关于阅读

  1、培养每天阅读的习惯。

  2培养专心阅读的习惯。

  3、培养读书动笔的习惯。

  4、培养边读书边思考的习惯。

  幻灯片八

  5、培养带工具书阅读的习惯。

  6、培养有目的地进行阅读的习惯。

  7、培养有序阅读的习惯。

  幻灯片九

  关于写作

  从平时做起,在生活中留心观察,善于积累,写日记。 另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。

  有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果。其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。

  同时在课堂上会以课本为范文进行讲解,并进行口头组词、造句、情景短文等口语交际训练,为学生打下良好的写作基石。

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