2014—2014学年度第一学期小学五年级自然教学计划-教学工作计划_教学工作计划

发布时间:2017-12-01  编辑:admin 手机版

一、指导思想:
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、教材分析: 任课教师:邰情刚
1、在知识方面,划分为六个教学单元:
(一)水的三态变化:包括第1、2、3、4课。在低年级学生认识了水的物理性质的基础上,指导学生认识水的蒸发、沸腾,水蒸气的凝结、凝华,冰的融化、升华,以及露和霜的成因;进而指导学生认识水在液态、 气态、固态之间是可以相互变化的。
(二)空气:包括第5、6、7课。在低中年级学生认识了空气的物理性质、空气的热胀冷缩、大气压力的基 础上,指导学生认识热空气的性质、风的成因及风的观测。
(三)植物:包括第8、9、10、11课。在低中年级学生认识了根、茎、叶外部形态的基础上,指导学生认 识根、茎、叶的生理作用。
(四)力:包括第12、13、14、15课。继“平衡”、“轮子”、“压缩空气”之后,指导学生认识弹性、 摩擦力、反冲、学习使用测力计测力。
(五)热:包括第16、17、18、19课。指导学生认识热传递的三种方式——传导、对流、辐射,以及保温 和散热的方法。
(六)水:包括第20、21、22课。在学生认识了水的三态变化的基础上,指导学生认识云、雾、雨、雪的 成因,以及水在海洋、天空、陆地之间的循环运动。
2、能力方面
(1)、实验能力:实验操作方法、对比实验、模拟实验。
(2)、思维能力:分析综合能力、想象能力、推理能力、制作能力、创造能力。
3、德育方面
(1)、通过讲述我国的珍稀生物、我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教育。
(2)、通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。
(3)、培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
教学重点和难点:
从上学期开始,学生对实验非常感兴趣,但往往停留在表面,而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。
各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的难点。
四 相关措施任课教师:邰情刚
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系、变化规律和原因。
3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律、原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构;以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、方法——分步操作——反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则,加强与生活生产社会的联系。
5、注意发展儿童智力、培养能力。
6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
五 基本活动:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术; 一.情况分析:
本学期教实验班语言、综合。本班总人数41人,幼儿年龄大多在5岁左右,小朋友们以前都上过幼儿园,大部分都已学会正确的握笔姿势,针对这些情况,特作出以下安排。
二.教育内容:
1.开学进行入学教育,开学初带领幼儿熟悉幼儿园环境。告诉幼儿要爱护花草树木,知道危险的地方不能去玩。
2.常规教育:分清上课和下课,知道哦啊上课应该怎么做,回答问题要举手,上课要认真听讲,下课要玩安全的游戏。
3.教育幼儿同伴间要团结友爱,互相帮助,不能打架。
4.讲究卫生,养成良好的饮食习惯,安静地进食,不偏食,不浪费粮食。教育幼儿饭前便后要洗手。不乱扔果皮纸屑。
三.教学内容:
1.教幼儿学会朗读诗歌。《奶奶过生日》、《一去二三里》、《我是男子汉》、《山行》、《游子吟》、《给小桃树穿棉袄》、《年夜饭》。
2.学会看图讲故事,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.学习散文,培养幼儿安静听读课文的好习惯,并学会以讲故事的形式学习朗读散文。
4.以游戏、观察、讨论等方式,引领幼儿从自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园到认识周围的世界。
5.学习有条理地整理书包里的学习用品,提高自我服务能力。
6.认识、了解人的五官,并懂得如何保护它们。
四.教学安排:
第一周:入学教育.《奶奶过生日》《成长证明》
第二周:《挤挤城和宽宽街》《一去二三里》《我爱整理》《营养丰富的食物》
第三周:《小花籽找快乐》《我是男子汉》《七彩太阳光》《美丽的彩虹》
第四周:《山行》《月光河》《小陀螺》《泡种萝卜白菜》
第五周:《小树叶贺卡》《落叶》《干净的小手》《上学的路和回家的路》
第六周:《神奇的树》《我的手像我的家》《找到好朋友》《会说话的标志》
第七周:《蛤蟆搬家》《两只手套》《蔬菜水果变变变》《种子的传播》
第八周:《到处都有水》《送给小兔灰灰的礼物》《我和空气做游戏》《制造风》
第九周:《小乌龟和小蜗牛》《游子吟》《小小降落伞》《我的心情和我的表情》
第十周:《冬娃》《乌鸦兄弟》《我爱我的家人》《今天我值日》《接力飞毯》
第十一周:《说反话》《给小桃树穿棉袄》《小弟弟早早起》《妈妈的摇篮》
第十二周:《冬天的游戏》《雪孩子》《可爱的小花猫》《认识弹性》
第十三周:《北风爷爷和小娃娃》《写给冬天的一封信》《有趣的温度计》《我会保护牙齿》
第十四周:《年的传说》《节日的大街》《神奇的大衣》《小动物过冬》
第十五周:《年夜饭》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的贺卡》
第十六周:《吃东西不过量》《受欢迎的小客人》《有趣的挂饰》《美味沙拉》
第十七周:《食物变样了》总复习

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